分析 (1)依據配制一定物質的量濃度溶液一般步驟判斷需要的儀器;
(2)配制一定物質的量濃度溶液的一般步驟:計算、稱量、溶解、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻、裝瓶等,據此排序;
(3)分析操作對溶質的物質的量和溶液體積的影響,依據C=$\frac{n}{V}$進行誤差分析;
(4)晶體已經部分失去結晶水,導致稱量的溶質碳酸鈉的物質的量偏大,依據C=$\frac{n}{V}$進行誤差分析;
(5)依據容量瓶使用方法及注意事項解答.
解答 解:(1)配制一定物質的量濃度溶液的一般步驟:計算、稱量、溶解、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻、裝瓶等,用到的儀器:量筒、燒杯、玻璃棒、100mL容量瓶、膠頭滴管,所以缺少的儀器:100 mL容量瓶、膠頭滴管;
故答案為:100 mL容量瓶;膠頭滴管;
(2)配制一定物質的量濃度溶液的一般步驟:計算、稱量、溶解、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻、裝瓶等,所以正確的操作順序為:DBCAFE;
故答案為:DBCAFE;
(3)步驟A通常稱為洗滌,如果沒有步驟A,導致部分溶質損耗,溶質的物質的量偏小,則配得溶液的濃度將偏低;步驟F稱為定容操作;如果俯視刻度線,導致溶液體積偏小,配得溶液的濃度將偏高;
故答案為:偏低;定容;偏高;
(4)用Na2CO3•10H2O來配制溶液,若晶體已經部分失去結晶水,稱量的碳酸鈉晶體中含有的碳酸鈉的物質的量偏大,則所配得溶液的濃度會偏高,
故答案為:偏高;
(5)容量瓶標定容積為室溫下的體積,因為液體的熱脹冷縮,如果不是在標定溫度下,測定的體積會出現偏差,所以溶解后移液前應進行冷卻,待冷卻到室溫再移液;
故答案為:冷卻至室溫.
點評 本題考查了配制一定物質的量濃度的溶液的方法及誤差分析,題目難度不大,注意掌握正確的配制方法,本題中誤差分析為難度,注意明確誤差分析的方法及技巧.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分液、萃取、蒸餾 | B. | 萃取、蒸餾、分液 | C. | 分液、蒸餾、萃取 | D. | 蒸餾、分液、萃取 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 吸收(6a+5d-4c-12b)kJ熱量 | B. | 放出(4c+12b-6a-5d)kJ熱量 | ||
C. | 吸收(4c+12b-4a-5d)kJ熱量 | D. | 放出(4a+5d-4c-12b)kJ熱量 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | pH=2.5的溶液中:c(H2C2O4)+c(C2O42-)>c(HC2O4-) | |
B. | c(Na+)=0.100 mol•L-1的溶液中:c(H+)+c(H2C2O4)=c(OH-)+c(C2O42-) | |
C. | c(HC2O4-)=c(C2O42-)的溶液中:c(Na+)>0.100 mol•L-1+c(HC2O4-) | |
D. | pH=7.0的溶液中:c(Na+)=2(C2O42-) |
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科目:高中化學 來源: 題型:計算題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | x>0 a<0 | |
B. | b<o c<o | |
C. | x=3a-b-c | |
D. | 1mol碳(s)在空氣中不完全燃燒生成CO的焓變小與akJ•mol-1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 洗凈的容量瓶可以放進烘箱中烘干 | |
B. | 用磨口玻璃瓶保存NaOH溶液 | |
C. | 用苯萃取溴水中的溴時,溴的苯溶液從分液漏斗的下口放出 | |
D. | 用二硫化碳清洗殘留在試管壁上少量的硫粉 |
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