(1)1.204×1024個水分子的物質的量
 

(2)含3.01×1023個H的CH4物質的量
 

(3)某硫酸鈉溶液中含有3.01×1022個Na+,則該溶液中Na+的物質的量是
 
,SO42-的物質的量是
 
,
(4)25gCuSO4?5H2O藍色晶體中,CuSO4
 
mol,H2O
 
mol,Cu2+
 
mol,O
 
mol.
(5)16gO2含有的氧分子數(shù)與
 
克CO2含有的氧原子數(shù)相等.
考點:物質的量的相關計算,阿伏加德羅常數(shù)
專題:阿伏加德羅常數(shù)和阿伏加德羅定律
分析:(1)根據(jù)n=
N
NA
計算出1.204×1024個水分子的物質的量;
(2)先根據(jù)n=
N
NA
計算出氫原子的物質的量,再根據(jù)甲烷與H的關系計算出甲烷的物質的量;
(3)先根據(jù)n=
N
NA
計算出鈉離子的物質的量,再根據(jù)硫酸鈉與鈉離子的關系計算出硫酸根離子的物質的量;
(4)根據(jù)n=
m
M
計算出硫酸銅晶體的物質的量,再根據(jù)硫酸銅晶體計算出水、鐵離子和氧原子的物質的量;
(5)氧氣和二氧化碳分子中都含有2個氧原子,含有的氧原子數(shù)目相等時,氧氣和二氧化碳的物質的量相等,根據(jù)m=nM計算出二氧化碳的質量.
解答: 解:(1)1.204×1024個水分子的物質的量為:
1.204×1024
6.02×1023/mol
=2mol,
故答案為:2mol;
(2)含3.01×1023個H的物質的量為:n(H)=
3.01×1023
6.02×1023/mol
=0.5mol,含有0.5molH原子需要CH4物質的量為:
0.5mol
4
=0.125mol,
故答案為:0.125mol;
(3)含有3.01×1022個Na+,需要硫酸鈉的物質的量為:
3.01×1023
6.02×1023/mol
=0.05mol;根據(jù)硫酸鈉的化學式可知,硫酸根離子的物質的量為:0.05mol×
1
2
=0.025mol,
故答案為:0.05mol;0.025mol;
(4)25gCuSO4?5H2O的物質的量為:n(CuSO4?5H2O)=
25g
250g/mol
=0.1mol,0.1mol CuSO4?5H2O中CuSO4物質的量為0.1mol,含有結晶水的物質的量為:0.1mol×5=0.5mol;0.1mol CuSO4?5H2O中含有氧原子的物質的量為:0.1mol×(4+5)=0.9mol,
故答案為:0.1;0.5;0.1;0.9;
(5)16gO2含有的氧分子的物質的量為:n(O2)=
16g
32g/mol
=0.5mol,含有氧原子的物質的量為:0.5mol×2=1mol,
含有1mol氧原子,需要二氧化碳的物質的量為:
1mol
2
=0.5mol,需要二氧化碳的質量為:44g/mol×0.5mol=22g,
故答案為:22.
點評:本題考查了物質的量的計算,題目難度中等,注意掌握物質的量與摩爾質量、阿伏伽德羅常數(shù)等物理量之間的轉化關系,明確有關物質的量的計算方法,試題培養(yǎng)了學生靈活應用所學知識的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

汽車尾氣中含有NO和CO等有害氣體.選擇適當?shù)拇呋瘎┛蓪O、NO轉化為無毒氣體.
(1)已知:2CO(g)+O2(g)=2CO2(g),△H=akJ?moL-1
N2(g)+O2(g)=2NO(g),△H=bkJ?mol-1
寫出NO轉化為無毒氣體的熱化學反應方程式
 
;
(2)向IL的絕熱容器中充人NO和CO的混和氣體,在催化劑的作用下,反應過程中NO氣體的物質的量與時間的關系如圖所示.
①0~5minNO的平均反應速率v(NO)=
 
mol?L-1?min-1
②平衡時測得絕熱容器內的壓強比反應前增大,關于該反應的說法正確的是
 
(填選項)
A.是氣體分子數(shù)增多的反應
B.升高溫度平衡常數(shù)減小
C.反應物的總能量小于生成物的總能量.

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科目:高中化學 來源: 題型:

某些共價鍵的鍵能數(shù)據(jù)如下(單位:kJ/mol)
共價鍵H-HCl-ClBr-BrH-ClH-II-IN≡NH-OH-N
鍵能436247193431299151946463391
(1)把1molCl2分解為氣態(tài)原子時,需要
 
(填“吸收”或“放出”)
 
kJ能量.
(2)由表中所列化學鍵所形成的分子中,最穩(wěn)定的是
 
,最不穩(wěn)定的是
 

(3)由鍵能數(shù)據(jù)計算可以算出反應3H2(g)+N2(g)=2NH3(g)的反應熱△H=
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

含鎂3%~5%的鋁鎂合金,現(xiàn)已成為輪船制造、化工生產、機械制造等行業(yè)的重要原材料.現(xiàn)有一塊已知質量的鋁鎂合金,欲測定其中鎂的質量分數(shù),幾位同學設計了不同的實驗方案.
實驗設計1:
鋁鎂合金
足量鹽酸
測定生成氣體的體積
實驗設計2:
鋁鎂合金
足量鹽酸
充分反應后測定剩余固體的質量
實驗設計3:
鋁鎂合金
足量鹽酸
溶液
過量NaOH溶液
測定沉淀的質量
(1)上述實驗方案中,各發(fā)生了哪些化學反應?請嘗試寫出有關反應的化學方程式.這些反應體現(xiàn)了鋁、鎂單質的哪些性質?
(2)上述各實驗方案能否測出合金中鎂的質量分數(shù)?

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科目:高中化學 來源: 題型:

請寫出以下反應的化學方程式或離子方程式
(1)苯酚鈉溶液通入二氧化碳的反應的離子方程式
 

(2)用濃溴水與苯酚溶液發(fā)生反應的化學方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

取少量Fe2O3粉末(紅棕色)加入適量鹽酸,所發(fā)生反應的化學方程式為
 
,反應后得到的FeCl3溶液呈黃色.用此溶液進行以下實驗:
(1)取少量溶液置于試管中,滴入NaOH溶液,可以觀察到有紅褐色沉淀生成,反應的化學方程式為
 
,此反應屬于
 
反應.
(2)在小燒杯中加入25mL蒸餾水,加熱至沸騰后,向沸水中加入2mL FeCl3溶液,繼續(xù)煮沸至溶液呈
 
色,即可制得Fe(OH)3膠體.
(3)另取一小燒杯也加入25mL蒸餾水,向燒杯中也加入2mL FeCl3溶液,振蕩均勻后,將此燒杯(編號甲)與盛有Fe(OH)3膠體的燒杯(編號乙)一起放置暗處:分別用紅色激光筆照射燒杯中的液體,在與光線垂直的角度,可以看到
 
燒杯中會產生丁達爾效應.用這個實驗可以區(qū)別
 

(4)取乙燒杯中少量Fe(OH)3膠體置于試管中,向試管中滴加一定量的稀鹽酸,邊滴邊振蕩,可以看到溶液紅褐色逐漸變淺,最終又得到了黃色的FeCl3溶液,發(fā)生此變化的化學方程式為
 
,此反應屬于
 
反應.

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科目:高中化學 來源: 題型:

用50mL0.25mol/L H2SO4與50mL0.55mol/LNaOH溶液在如圖所示的裝置中進行中和反應.
(1)從實驗裝置上看,圖中尚缺少的一種玻璃用品是
 

(2)實驗中改用70mL 0.25mol?L-1的H2SO4跟50mL 0.55mol?L-1的NaOH溶液進行反應,與上述實驗相比,所放出的熱量
 
(填“相等”或“不相等”),所求中和熱
 
 (填“相等”或“不相等”).
溫度

實驗次數(shù)
起始溫度t1終止溫度t2/℃溫度差
平均值
(t2-t1)/℃
H2SO4NaOH平均值
126.226.026.129.5
 
227.027.427.232.3
325.925.925.929.2
426.426.226.329.8
(3)實驗數(shù)據(jù)如下表:
①請?zhí)顚懴卤碇械目瞻祝?div id="v9qa633" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

②近似認為0.55mol/L NaOH溶液和0.25mol/L硫酸溶液的密度都是1g/cm3,中和后生成溶液的比熱容c=4.18J/(g?℃).則中和熱△H=
 
 ( 取小數(shù)點后一位).
③上述實驗數(shù)值結果與57.3kJ/mol有偏差,產生偏差的原因可能是(填字母)
 

a.實驗裝置保溫、隔熱效果差        b.量取NaOH溶液的體積時仰視讀數(shù)
c.用溫度計測定NaOH溶液起始溫度后直接測定H2SO4溶液的溫度
d.分多次把NaOH溶液倒入盛有硫酸的小燒杯中.

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列關于過氧化鈉的說法不正確的是( 。
A、與水反應有氣體生成
B、過氧化鈉是淡黃色固體
C、與水反應后的溶液呈酸性
D、能與CO2反應

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科目:高中化學 來源: 題型:

化學與社會、生活密切相關.對下列現(xiàn)象或事實的解釋正確的是( 。
選項現(xiàn)象或事實解    釋
A用浸泡酸性高錳酸鉀溶液的硅土延長果實的成熟利用乙烯可以發(fā)生加成反應
 
B施肥時,草木灰(有效成分為K2CO3)不能與NH4Cl混合使用K2CO3與NH4Cl反 應生成氨氣會降低肥效
CSO2能使品紅溶液褪色SO2具有還原性
DFeCl3溶液可用于銅質印刷線路板制作FeCl3能從含有Cu2+的溶液中置換出銅
A、AB、BC、CD、D

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