某溫度時(shí),在2L密閉容器中氣態(tài)物質(zhì)X和Y反應(yīng)生成氣態(tài)物質(zhì)Z,它們的物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化如表所示.
(1)根據(jù)左表中數(shù)據(jù),在右圖中畫(huà)出Z的物質(zhì)的量(n)隨時(shí)間(t)變化的曲線:
t/minX/molY/molZ/mol
01.001.000.00
10.900.800.20
30.750.500.50
50.650.300.70
90.550.100.90
100.550.100.90
140.550.100.90
(2)體系中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)列式計(jì)算該反應(yīng)在0-3min時(shí)間內(nèi)產(chǎn)物Z的平均反應(yīng)速率:
 

(4)該反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)反應(yīng)物X的轉(zhuǎn)化率α等于
 
考點(diǎn):物質(zhì)的量或濃度隨時(shí)間的變化曲線
專題:化學(xué)平衡專題
分析:由表中數(shù)據(jù)可知,X、Y為反應(yīng)物,Z為生成物,1min時(shí)△n(X)=1mol-0.9mol=0.1mol,△n(Y)=1mol-0.8mol=0.2mol,△n(Z)=0.2mol,9min后各物質(zhì)的物質(zhì)的量不再變化,且反應(yīng)物不為0,故為可逆反應(yīng),物質(zhì)的量變化量之比等于化學(xué)計(jì)量數(shù)之比,故反應(yīng)方程式為X+2Y?2Z.
(1)由表中數(shù)據(jù)可知,開(kāi)始時(shí),Z的物質(zhì)的量為0,反應(yīng)到9min時(shí)達(dá)到平衡狀態(tài);
(2)根據(jù)物質(zhì)的量的變化與化學(xué)計(jì)量數(shù)呈正比書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式;
(3)依據(jù)化學(xué)反應(yīng)速率=
△c
△t
,結(jié)合圖表數(shù)據(jù)計(jì)算;
(4)依據(jù)圖表數(shù)據(jù)分析當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到9min時(shí)反應(yīng)已達(dá)到平衡,轉(zhuǎn)化率等于消耗量除以原來(lái)起始量.
解答: 解:由表中數(shù)據(jù)看出反應(yīng)從開(kāi)始到平衡,X的物質(zhì)的量減小,應(yīng)為反應(yīng)物,0~1min物質(zhì)的量變化值為1.00mol-0.90mol=0.10mol,Y的物質(zhì)的量減小,應(yīng)為反應(yīng)物,0~1min物質(zhì)的量變化值為1.00mol-0.80mol=0.20mol,Z的物質(zhì)的量增多,應(yīng)為是生成物,物質(zhì)的量的變化值為0.20mol,9min后各物質(zhì)的物質(zhì)的量不再變化,且反應(yīng)物不為0,故為可逆反應(yīng),
(1)由表中數(shù)據(jù)可知,開(kāi)始時(shí),Z的物質(zhì)的量為0,反應(yīng)到9min時(shí)達(dá)到平衡狀態(tài),平衡時(shí)Z的物質(zhì)的量為0.9mol,據(jù)此畫(huà)出Z的物質(zhì)的量(n)隨時(shí)間(t)變化的曲線為:;
故答案為:;
(2)根據(jù)物質(zhì)的量的變化與化學(xué)計(jì)量數(shù)呈正比,則n(X):n(Y):n(Z)=0.10mol:0.20mol:0.20mol=1:2:2,反應(yīng)方程式為X+2Y?2Z,
故答案為:X+2Y?2Z;
(3)0-3min內(nèi)Z的反應(yīng)速率=
△c
△t
=
0.5mol 
2L
3min
=0.083mol/(L?min),
故答案為:0.083mol/(L?min);
(4)由圖表數(shù)據(jù)可知反應(yīng)到9min,反應(yīng)達(dá)到平衡,反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)反應(yīng)物X的轉(zhuǎn)化率α=
1.0mol-0.55mol
1.0mol
×100%=45%,
故答案為:45%.
點(diǎn)評(píng):本題考查化學(xué)平衡移動(dòng)、外界條件對(duì)平衡的影響、化學(xué)平衡圖象,反應(yīng)速率計(jì)算應(yīng)用等,題目側(cè)重于考查學(xué)生分析問(wèn)題和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力,難度中等.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

短周期元素Q、R、T、W在元素周期表中的位置如表所示,其中T所處的周期序數(shù)與主族序數(shù)相等,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
  Q R  
T     W
(1)T的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 

(2)元素的非金屬性為(原子的得電子能力):Q
 
R(填“強(qiáng)于”或“弱于”).
(3)T的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物與NaOH反應(yīng)的離子方程式
 

(4)原子序數(shù)比R多1的元素的一種氫化物能分解為它的另一種氫化物,此分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

凡是有元素化合價(jià)
 
的化學(xué)反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng),在氧化還原反應(yīng)中,
 
從還原劑流向氧化劑.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)已知0.5mol CH4(g)與0.5mol 水蒸氣在t℃、p kPa時(shí),完全反應(yīng)生成CO和H2的混合氣體,吸收了a kJ熱量,該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式是
 

(2)已知下列熱化學(xué)方程式
Zn(s)+
1
2
O2(g)═ZnO(s)△H1=-Q1 kJ/mol①
Hg(l)+
1
2
O2(g)═HgO(s)△H2=-Q2 kJ/mol②
Zn(s)+HgO(s)═Hg(l)+ZnO(s)△H3=-Q3 kJ/mol③
則Q3與Q1和Q2的關(guān)系式為:Q3=
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖裝置中,A、B兩池溶液的體積均為200mL,
(1)寫(xiě)出B池發(fā)生電化學(xué)反應(yīng)的總化學(xué)方程式
 

(2)判斷裝置的名稱:A池為
 
(填“原電池”或“電解池”).
(3)請(qǐng)寫(xiě)出A池中右邊石墨棒電極反應(yīng)式為
 
;B池右邊銅棒電極的反應(yīng)式為
 

(4)若A、B兩池溶液的濃度均為2mol/L,工作一段時(shí)間后,B池稀硫酸濃度變?yōu)?mol/L,此時(shí)A池溶液中銅離子的濃度為
 
. (假設(shè)各個(gè)電極的質(zhì)量足夠大)
(5)若A、B兩燒杯都放在天平的左盤(pán),當(dāng)A、B兩燒杯總質(zhì)量每減少4g,則電路中通過(guò)電子為
 
mol. (假設(shè)各個(gè)電極的質(zhì)量足夠大,且不考慮燒杯中水的揮發(fā))

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于電子云圖的說(shuō)法正確的是( 。
A、通常用小黑點(diǎn)來(lái)表示電子的多少,黑點(diǎn)密度大,電子數(shù)目大
B、一個(gè)小黑點(diǎn)表示電子在該區(qū)域出現(xiàn)過(guò)一次
C、氫原子電子云圖是球形的,故與其他原子形成共價(jià)鍵時(shí)沒(méi)有方向性
D、電子云圖無(wú)法繪制,通常使用的是電子云輪廓圖

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知葡萄糖(C6H12O6)在人體內(nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成CO2和H2O,則下列論述  正確的是( 。
A、該反應(yīng)是一吸熱反應(yīng)
B、該反應(yīng)不可能是氧化還原反應(yīng)
C、該反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng),同時(shí)也是一個(gè)放熱反應(yīng)
D、該反應(yīng)不一定要有氧氣參加

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

等物質(zhì)的量的下列物質(zhì),分別在足量氧氣中燃燒,消耗氧氣最多的是( 。
A、C2H6O
B、C2H4
C、C3H6O2
D、C2H4O

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

電子表和電子計(jì)算機(jī)的電源通常用微型銀一鋅電池,其電極分別為Ag2O和Zn,電解質(zhì)為 KOH溶液.電極總反應(yīng)式為:Ag2O+H2O+Zn=Zn(OH)2+2Ag.下列敘述正確的是( 。
A、放電時(shí)Zn失去電子,發(fā)生還原反應(yīng)
B、正極反應(yīng)式為Ag2O-2e-+H2O=2Ag+2OH-
C、工作時(shí)負(fù)極區(qū)溶液的pH值減小
D、工作時(shí)電子由Ag2O極經(jīng)外電路流向Zn極

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