下列操作錯誤的是(  )(填序號)
A、用蒸發(fā)皿進行加熱蒸發(fā)實驗時,不墊石棉網(wǎng)
B、濃硫酸不慎沾到皮膚上,迅速用NaOH溶液清洗,再用水洗
C、蒸餾時,將溫度計水銀球插入液面以下
D、聞氣體氣味時,用手在容器口輕輕扇動,使少量氣體飄入鼻孔中
E、使用分液漏斗和容量瓶時,首先檢查是否漏水
考點:化學(xué)實驗方案的評價
專題:實驗評價題
分析:A.蒸發(fā)皿可直接加熱;
B.酸堿中和放出大量的熱,且濃硫酸、NaOH的腐蝕性強;
C.溫度計測定餾分的溫度;
D.聞氣體氣味時,應(yīng)使極少量氣體飄入鼻孔;
E.分液漏斗中有活塞和塞子,容量瓶有塞子,使用中搖勻應(yīng)上下顛倒,則使用前檢查是否漏水.
解答: 解:A.蒸發(fā)皿可直接加熱,則蒸發(fā)皿進行加熱蒸發(fā)實驗時,不墊石棉網(wǎng),故A正確;
B.酸堿中和放出大量的熱,且濃硫酸、NaOH的腐蝕性強,則濃硫酸不慎沾到皮膚上,先用布擦拭,再用大量水洗,最后涂上適量小蘇打溶液,故B錯誤
C.溫度計測定餾分的溫度,則蒸餾時溫度計在蒸餾燒瓶的支管口處,故C錯誤;
D.聞氣體氣味時,應(yīng)使極少量氣體飄入鼻孔,以防止有毒氣體使人中毒,操作合理,故D正確;
E.分液漏斗中有活塞和塞子,容量瓶有塞子,使用中搖勻應(yīng)上下顛倒,則使用前檢查是否漏水,即使用分液漏斗和容量瓶時,首先檢查是否漏水,故E正確;
故選BC.
點評:本題考查化學(xué)實驗方案的評價,涉及實驗基本操作和實驗安全、儀器的使用等基礎(chǔ)知識點的考查,把握物質(zhì)的性質(zhì)、實驗操作的規(guī)范性為解答的關(guān)鍵,注意方案的操作性、可行性及評價性分析,選項B為解答的易錯點,題目難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)有機化合物的結(jié)構(gòu)可用“鍵線式”表示,
例:CH3-CH=CH-CH3可表示為如圖1.有機化合物X的鍵線式為:圖2
①有機化合物Y是X的同分異構(gòu)體,且屬于芳香烴,寫出Y的結(jié)構(gòu)簡式
 
.化合物Y分子中所有原子能否在同一平面上
 
(填“能”或“不能”)
②X與足量的H2在一定條件下發(fā)生加成反應(yīng)生成環(huán)狀飽和烴Z,則Z的一氯代物有
 
種.
(2)現(xiàn)有下列各化合物如圖3:

①上述各組化合物屬于同系物的是
 
(填編號,下同),屬于同分異物體的是
 

②寫出上述化合物中含氧官能團的名稱
 
;根據(jù)官能團的特點可將C中兩化合物劃分為
 
類和
 
類.
③D中兩化合物的名稱分別是
 
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

對于反應(yīng):2FeCl2+Cl2=2FeCl3,其中氧化劑是:
 
,還原劑是:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

研究化學(xué)反應(yīng)中的能量變化有重要意義.請根據(jù)學(xué)過知識回答下列問題:
(1)已知一氧化碳與水蒸氣反應(yīng)過程的能量變化如圖所示:
①反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為
 

②已知:C(s)+H2O(g)═CO(g)+H2(g)△H=+131kJ?mol-1
則C(s)+CO2(g)═2CO(g)△H=
 

(2)化學(xué)反應(yīng)可視為舊鍵斷裂和新鍵形成的過程.化學(xué)鍵的鍵能是形成(或拆開)1mol化學(xué)鍵時釋放(或吸收)的能量.已知:N≡N鍵的鍵能是948.9kJ?mol-1,H-H鍵的鍵能是436.0kJ?mol-1; N-H鍵的鍵能是391.55kJ?mol-1.則1/2N2(g)+3/2H2(g)═NH3(g)△H=
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知t℃時,Ksp(AgCl)=4×10-10 mol2?L-2,該溫度下AgBr在水中的沉淀溶解平衡曲線如圖所示.下列說法不正確的是( 。
A、圖中a點對應(yīng)的是t℃時AgBr的不飽和溶液
B、向AgBr飽和溶液中加入NaBr固體,可使溶液由點c變?yōu)閎點
C、在t℃時,AgBr的Ksp為4.9×l0-13mol2?L-2
D、在t℃時,AgCl(s)+Br-(aq)?AgBr(s)+Cl-(aq)平衡常數(shù)K≈816

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

按如圖所示裝置進行下列不同的操作,說法不正確的是(  )
A、只接通K3,一段時間后,漏斗液面上升
B、只接通K1,一段時間后,U形管中出現(xiàn)白色沉淀
C、只接通K2,U形管左、右兩端液面均下降
D、鐵腐蝕的速度由大到小的順序是:只接通K1>只接通K3>都斷開>只接通K2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用如圖下列實驗裝置進行的實驗中,不能達到相應(yīng)實驗?zāi)康氖牵ā 。?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201401/1/35abc832.png" style="vertical-align:middle" />
A、用圖①所示實驗裝置排空氣法收集H2氣體
B、圖②裝置可以用來驗證化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
C、圖③鐵片最終完全溶解,且高錳酸鉀溶液褪色
D、圖④所示實驗可比較硫、碳、硅三種元素的非金屬性強弱

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在容積不變的密閉容器中,一定條件下發(fā)生反應(yīng):2A?B(g)+2C(g),且達到平衡.當升高溫度時氣體的密度增大,則下列敘述中正確的是( 。
A、升高溫度,平衡一定逆向移動
B、若正反應(yīng)是放熱反應(yīng),則A為氣態(tài)
C、物質(zhì)A一定為非氣態(tài),且正反應(yīng)是吸熱反應(yīng)
D、A可能為氣態(tài)或非氣態(tài)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

除雜(括號內(nèi)為雜質(zhì))
序號 物質(zhì) 除雜試劑
(1) CO2(HCl)
(2) Fe2O3(Al2O3
(3) NaCl溶液(MgCl2
(4) NO氣體(NO2

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