“綠色化學實驗”進課堂,某化學老師為“氯氣與金屬鈉反應”設計了如右圖所示裝置與操作以替代相關的課本實驗。實驗操作:鈉與氯氣反應的裝置可作如圖改進,將一根玻璃管與氯氣發(fā)生器相連,玻璃管內(nèi)放一塊黃豆大的金屬鈉(已擦凈煤油),玻璃管尾部塞一團浸有NaOH溶液的棉花球。先給鈉預熱,到鈉熔融成圓球時,撤火,通入氯氣,即可見鈉著火燃燒,生成大量白煙。以下敘述錯誤的是( )
A.反應生成的大量白煙是氯化鈉晶體
B.玻璃管尾部塞一團浸有NaOH溶液的棉花球是用于吸收過量的氯氣,以免其污染空氣
C.鈉著火燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰
D.若在棉花球外沿滴一滴淀粉碘化鉀溶液,可據(jù)其顏色變化判斷氯氣是否被堿液完全吸收
科目:高中化學 來源: 題型:
用CH4催化還原NOx,可以消除氮氧化物的污染。例如:
①CH4(g)+4NO2(g)===4NO(g)+CO2(g)+2H2O(g)
ΔH=-574 kJ·mol-1
②CH4(g)+4NO(g)===2N2(g)+CO2(g)+2H2O(g)
ΔH=-1 160 kJ·mol-1
下列說法不正確的是( )
A.若用標準狀況下4.48 L CH4還原NO2生成N2和水蒸氣,放出的熱量為173.4 kJ
B.由反應①可推知:CH4(g)+4NO2(g)===4NO(g)+CO2(g)+2H2O(l) ΔH<-574 kJ·mol-1
C.反應①②轉移的電子數(shù)相同
D.反應②中當4.48 L CH4反應完全時轉移的電子總數(shù)為1.60 mol
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A.氧化還原反應的本質是反應前后有元素化合價的升降
B.Ag++Cl-===AgCl↓的反應屬于化合反應
C.從1 L 1 mol·L-1的H2SO4溶液中取出10 mL該溶液,其中H+濃度為2 mol·L-1
D.晶體硅是制造光導纖維的原料
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科目:高中化學 來源: 題型:
在無土栽培中,配制一定量的營養(yǎng)液,使其中含有50 mol NH4Cl、16 mol KCl和24 mol K2SO4,若改用KCl、NH4Cl、(NH4)2SO4三種固體為原料配制,三者的物質的量依次是(單位為mol)( )
A.2、64、24 B.64、2、24 C.30、50、12 D.16、50、24
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科目:高中化學 來源: 題型:
痕檢是公安機關提取犯罪嫌疑人指紋的一種重要的方法,AgNO3顯現(xiàn)法就是其中一種:人的手上有汗?jié)n,用手動過白紙后,手指紋線就留在紙上。如果將溶液①小心涂到紙上,溶液①中的溶質就跟汗?jié)n中的物質②作用,生成物質③,物質③在光照下,分解出的銀粒呈灰褐色,隨著反應的進行,銀粒逐漸增多,由棕色變成黑色的指紋線。用下列化學式表示這三種物質都正確的是( )
A.①AgNO3;②NaBr;③AgBr B.①AgNO3;②NaCl;③AgCl
C.①AgCl;②AgNO3;③NaCl D.①AgNO3;②NaCl;③Ag
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科目:高中化學 來源: 題型:
進行下面的實驗要用到下列一種或幾種儀器,請用這些儀器的名稱填空。
(1)欲干燥NH3需使用儀器________________________________________________;
(2)欲分離互不相溶的兩種液體,可使用____________________________________;
(3)欲分離液態(tài)混合物中沸點不同的組分,可使用_____________________________;
(4)欲分離懸浮于液體中的固體物質,可使用_________________________________;
(5)欲用膽礬晶體(CuSO4·5H2O)制無水硫酸銅固體,可使用:___________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
如圖是氯化銫晶體的晶胞示意圖(晶體中最小的重復結構單元),已知晶體中2個最近的Cs+核間距為a cm,氯化銫(CsCl)的相對分子質量M,NA為阿伏加德羅常數(shù),則氯化銫晶體的密度為( )
A. g· cm-3 B. g· cm-3
C. g· cm-3 D. g· cm-3
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列敘述正確的是( )
A.高溫太陽爐是把熱能轉變成電能的過程
B.化石燃料燃燒時放出的能量來源于太陽能
C.動物體內(nèi)葡萄糖被氧化成CO2是熱能轉變成化學能的過程
D.食用植物體內(nèi)的淀粉、蛋白質等屬直接利用能源
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科目:高中化學 來源: 題型:
從柑橘中可提煉得到結構為的有機物,下列關于它的說法不正確的是( )
A.分子式為C10H16
B.其一氯代物有8種
C.能與溴水發(fā)生加成反應
D.難溶于水,且密度比水大
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