右圖是恒溫下某反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率隨反應(yīng)時(shí)間變化的示意圖。下列敘述與示意圖
不相符合的是
A. 反應(yīng)達(dá)平衡時(shí),正反應(yīng)速率和逆反應(yīng)速率相等
B. 該反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)Ⅰ后,減小反應(yīng)物濃度,平衡發(fā)生移動(dòng),達(dá)到平衡狀態(tài)Ⅱ
C. 該反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)Ⅰ后,增大反應(yīng)物濃度,平衡發(fā)生移動(dòng),達(dá)到平衡狀態(tài)Ⅱ
D. 同一種反應(yīng)物在平衡狀態(tài)Ⅰ和平衡狀態(tài)Ⅱ時(shí)濃度不相等
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
烯烴A在一定條件下可以按下圖進(jìn)行反應(yīng)
已知:CH3CH2CH2CH2CH2CH2BrCH3CH2CH2CH2CH===CH2
已知D為,F(xiàn)1和F2互為同分異構(gòu)體,G1和G2互為同分異構(gòu)體。
請(qǐng)?zhí)羁眨?/p>
(1)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
________________________________________________________________________。
(2)框圖中屬于取代反應(yīng)的是(填數(shù)字代號(hào)):__________________。
(3)框圖中屬于加成反應(yīng)的是__________________。
(4)寫(xiě)出D―→E的化學(xué)方程式
________________________________________________________________________。
(5)G1的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
________________________________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列敘述正確的是( )
A.95℃純水的pH<7,說(shuō)明加熱可導(dǎo)致水呈酸性
B.pH=3的醋酸溶液,稀釋至10倍后pH=4
C.0.2 mol·L-1的鹽酸與等體積水混合后pH=1
D.pH=3的醋酸溶液與pH=11的氫氧化鈉溶液等體積混合后pH=7
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法不正確的是( )
A.Ksp只與難溶電解質(zhì)的性質(zhì)和溫度有關(guān)
B.由于Ksp(ZnS)>Ksp(CuS),所以ZnS沉淀在一定條件下可轉(zhuǎn)化為CuS沉淀
C.其他條件不變,離子濃度改變時(shí),Ksp不變
D.兩種難溶電解質(zhì),Ksp小的,溶解度一定小
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是
A. 使用催化劑可以增大正反應(yīng)速率,減小逆反應(yīng)速率
B. 使用催化劑可以使化學(xué)平衡正向移動(dòng)
C. 使用催化劑可以降低反應(yīng)的活化能
D. 使用催化劑可以改變反應(yīng)的平衡常數(shù)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某溫度下,體積一定的密閉容器中進(jìn)行如下可逆反應(yīng):X(g)+Y(g)Z(g)+W(s)
△H>0,下列敘述正確的是
A.加入少量W,逆反應(yīng)速率增大
B.當(dāng)容器中氣體壓強(qiáng)不變時(shí),反應(yīng)達(dá)到平衡
C.升高溫度,平衡逆向移動(dòng)
D.平衡后加入X,上述反應(yīng)的△H增大
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將H2(g)和Br2(g)充入恒容密閉容器,恒溫下發(fā)生反應(yīng)H2(g)+Br2(g) 2HBr(g)
△H<0,平衡時(shí)Br2(g)的轉(zhuǎn)化率為a;若初始條件相同,絕熱下進(jìn)行上述反應(yīng),平衡時(shí)Br2(g)的轉(zhuǎn)化率為b。a與b的關(guān)系是
A. a>b B. a=b C. a<b D. 無(wú)法確定
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
今年我國(guó)南方長(zhǎng)時(shí)間降雨,許多地區(qū)發(fā)生了水災(zāi),特別是在一些鄉(xiāng)村,井水長(zhǎng)期呈渾濁
狀,居民飲水受到影響,如果你生活在這些地區(qū),如何將混濁的井水凈化,主要凈化過(guò)程
,檢驗(yàn)這些水的硬度要用到 ,降低這些水的硬度,生活中最
簡(jiǎn)便的方法為 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
新課程背景下的教學(xué)模式應(yīng)盡可能尊重( )
A.教學(xué)內(nèi)容 B.教師 C.每個(gè)學(xué)生 D.每個(gè)人
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