利用如圖裝置可以從CO、CO2的混合氣體中先后分離出干燥的CO和CO2氣體．
（1）裝置甲的試劑瓶中盛裝的試劑是
 
，分液漏斗中盛裝的試劑是
 
．裝置乙中盛裝的試劑是
 
（均填寫試劑名稱）．
（2）①從混合氣體中分離得到干燥的CO氣體，正確的操作方法是：關閉活塞
 
，打開活塞
 
，從進氣管A端通入混合氣體，在出氣管B端連接裝置
 
收集CO氣體．
②從混合氣體中分離得到干燥的CO2氣體，正確的操作方法是：關閉活塞
 
，打開活塞
 
，在出氣管B端若連接裝置丙（試劑瓶方位保持不變）收集CO2氣體，則B接
 
（填寫字母代碼），若連接裝置丁收集CO2氣體，則B接
 
．
考點：氣體的凈化和干燥
專題：實驗題
分析：（1）二氧化碳可與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉，碳酸鈉能與硫酸反應生成二氧化碳；
（2）①二氧化碳可與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉，碳酸鈉能與硫酸反應生成二氧化碳，用球囊收集CO；
②先停止通混合氣體，再加入硫酸，反應生成二氧化碳，二氧化碳用向上排空氣法收集．
解答： 解：（1）根據(jù)該題的反應原理以及一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)，可以判斷先分離出一氧化碳，再分離出二氧化碳，就需要先將二氧化碳吸收，在實驗室吸收二氧化碳常采用氫氧化鈉溶液，碳酸鈉能與硫酸反應生成二氧化碳，而干燥氣體要用濃硫酸，故答案為：氫氧化鈉溶液；稀硫酸；濃硫酸；
（2）①正確的操作方法是：關閉活塞b，打開活塞a，從進氣管A端通入混合氣體，在出氣管B端連接裝置戊收集CO氣體，故答案為：b；a；戊；
②關閉活塞a，打開活塞b，在出氣管B端若連接裝置丙（試劑瓶方位保持不變）收集CO2氣體，則B接d（填寫字母代碼），若連接裝置丁收集CO2氣體，則B接e，故答案為：a；b；d；e．
點評：本題考查氣體的凈化和干燥，難度不大，注意掌握反應的原理，除雜不能引入新的雜質(zhì)．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

化學與環(huán)境、材料、信息、能源關系密切，下列說法正確的是（　�。�
A、綠色化學的核心是應用化學原理對環(huán)境污染進行治理
B、海水中存在大量鎂單質(zhì)
C、大力推廣燃料“脫硫、脫硝”技術，可減少硫氧化物和氮氧化物對空氣的污染
D、計算機芯片的材料是二氧化硅

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科目：高中化學 來源： 題型：

糖類、脂肪和蛋白質(zhì)是維持人體生命活動所必需的三大營養(yǎng)物質(zhì)．以下敘述正確的是（　　）
A、植物油不能使溴水褪色
B、淀粉水解的最終產(chǎn)物是葡萄糖
C、葡萄糖、蔗糖都能水解
D、蛋白質(zhì)溶液中滴加硝酸汞溶液后可發(fā)生鹽析

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下列各種說法中，正確的是（　�。�
A、電離時生成的陽離子全部是氫離子的化合物一定是酸
B、所有的鹽電離時只能生成酸根陰離子和金屬陽離子
C、氧化物是指含有氧元素的化合物，如NaOH、H2SO4等
D、氨氣溶于水溶液顯堿性，所以氨氣屬于堿

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、鉛蓄電池在放電過程中，負極質(zhì)量增加，正極質(zhì)量減少
B、0.1mol?L-1NH4Cl和0.1mol?L-1NH3?H2O等體積混合后離子濃度關系：c（Cl-）＞c（NH4+）＞c（H+）＞c（OH-）
C、在輪船水線以下的船體裝上一定數(shù)量的鋅塊可以保護輪船
D、鍋爐中沉積的CaSO4可直接用稀鹽酸溶解除去

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科目：高中化學 來源： 題型：

關于某溶液中所含離子的鑒別，下列判斷正確的是（　�。�
A、加入BaCl2溶液，生成白色沉淀，加稀硝酸沉淀不消失，則原溶液中一定含有SO42-
B、加鹽酸生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁，則原溶液中一定含有CO32-
C、用潔凈的鉑絲蘸取溶液在火焰上灼燒，產(chǎn)生黃色的火焰，則原溶液中一定不含有K+
D、加入NaOH溶液，生成的白色沉淀在空氣中迅速變?yōu)榛揖G色，最終變?yōu)榧t褐色，則原溶液中一定含有Fe2+

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列除去雜質(zhì)（括號內(nèi)的物質(zhì)是雜質(zhì)）時，選用的試劑或方法正確的是（　�。�
ABCD
試樣NaCl溶液（Na2CO3）NaCl固體（I2）CO2（SO2）NaHCO3溶液（Na2CO3）
除雜試劑
或方法		澄清石灰水加熱NaOH溶液加熱
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中化學 來源： 題型：

氯氣用途廣泛，某中學化學興趣小組設計了制備氯氣并進行一系列相關實驗的裝置（夾持設備已略）．

（1）制備氯氣選用藥品為：漂白粉固體和濃鹽酸，相關的化學反應方程式為：
 
．
（2）仔細觀察裝置B，該裝置B的作用為
 
．
（3）裝置C的實驗目的是驗證氯氣是否具有漂白性，為此C中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ依次放入：
 
．（選填字母序號）
abcd
Ⅰ干燥的有色布條干燥的有色布條濕潤的有色布條濕潤的有色布條
Ⅱ堿石灰硅膠濃硫酸無水氯化鈣
Ⅲ濕潤的有色布條濕潤的有色布條干燥的有色布條干燥的有色布條
（4）設計裝置D、E的目的是比較氯、溴、碘的非金屬性．當向D中緩緩通入足量氯氣時，可以看到無色溶液逐漸變?yōu)榧t棕色，說明氯的非金屬性大于溴．打開活塞，將裝置D中少量溶液加入裝置E中，振蕩．觀察到的現(xiàn)象是
 
．但該現(xiàn)象不能說明溴的非金屬性強于碘，原因是
 
．
（5）氯氣可用于自來水消毒，現(xiàn)已逐步被二氧化氯替代．ClO2不穩(wěn)定，可與NaOH溶液、H2O2反應，轉(zhuǎn)化為比較穩(wěn)定的亞氯酸鈉．該反應的化學方程式為
 
．
用ClO2處理的自來水中會殘留ClO2，可用FeCl2將其還原．現(xiàn)用V L（已換算為標準狀況）ClO2處理一定量自來水，再加入a mol FeCl2可將殘留的ClO2恰好除去．則該自來水中殘留ClO2的物質(zhì)的質(zhì)量為
 
g．
（6）某同學自己制備了漂白粉，他將制備產(chǎn)物溶于水，再加入酚酞后顯紅色，一會又變成無色，該同學據(jù)此判斷，自己制備的漂白粉成分為Ca（OH）2、Ca（ClO）2．興趣小組認為該同學的判斷不正確，原因是
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
①將BaSO4放入水中其溶液不能導電，所以BaSO4是非電解質(zhì)
②氨溶于水得到的氨水能導電，所以氨水是電解質(zhì)
③固態(tài)共價化合物不導電，熔融態(tài)的共價化合物可以導電
④固態(tài)離子化合物不導電，熔融態(tài)的離子化合物也不導電
⑤強電解質(zhì)溶液的導電能力一定比弱電解質(zhì)溶液的導電能力強．
A、僅①④B、僅①④⑤
C、僅①②③④D、①②③④⑤

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