瑞士科學(xué)家?guī)鞝柼?維特里希“利用核磁共振技術(shù)測定溶液中生物大分子三維結(jié)構(gòu)的方法”．在化學(xué)上經(jīng)常使用的是氫核磁共振譜，它是根據(jù)不同化學(xué)環(huán)境的氫原子在氫核磁共振譜中給出的信號不同來確定有機物分子中的不同的氫原子種類．下列有機物分子在氫核磁共振譜中信號強度（個數(shù)比）為1：3的是（　　）
A、1，2，3，-三甲苯
B、丙烷
C、異戊醇
D、
考點：常見有機化合物的結(jié)構(gòu)
專題：
分析：核磁共振氫譜中峰值數(shù)等于有機物中氫原子的種類數(shù)，在氫核磁共振譜中信號強度（個數(shù)比）是1：3，說明該分子中的H原子有2種，個數(shù)之比為1：3．
解答： 解：A．1，2，3，-三甲基苯中兩邊2個甲基上的6個原子都是等效的，中間甲基上的3個原子都是等效的，苯環(huán)上的3個氫原子是2種氫原子，個數(shù)之比為6：3：2：1，故A錯誤；
B．CH3CH2CH3中兩個甲基上的6個原子都是等效的，亞甲基上的2個H原子都是等效的，個數(shù)之比為3：1，故B正確；
C．異戊醇中有5種不同的H原子，核磁共振氫譜中有5種峰，故C錯誤；
D．中左邊酯基中的H原子與右邊甲基中的H原子所處化學(xué)環(huán)境不同，有2種H原子，個數(shù)之比為1：9，故D錯誤．
故選B．
點評：本題考查核磁共振氫譜與有機物中氫原子的種類關(guān)系，題目難度不大，核磁共振氫譜中峰值數(shù)等于有機物中氫原子的種類數(shù)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

已知鋇和鈣同主族，位于第6周期．下列敘述正確的是（　�。�
A、硫酸鋇難溶于水是弱電解質(zhì)
B、鋇可從冷水中置換出氫氣
C、鋇可從硫酸銅溶液中置換出銅
D、鋇離子有6個電子層

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

苯中可能混有少量的苯酚，下列實驗?zāi)茏C明苯中是否混有少量苯酚的是（　�。�
①取樣品，加入少量高錳酸鉀酸性溶液，振蕩，看酸性高錳酸鉀溶液是否褪色，褪色則有苯酚，不褪色則無苯酚． 
②取樣品，加入氫氧化鈉溶液，振蕩，觀察樣品是否減少．
③取樣品，加入過量的濃溴水，觀察是否產(chǎn)生白色沉淀，若產(chǎn)生白色沉淀則有苯酚，沒有白色沉淀則無苯酚．
④取樣品，滴加少量的FeCl3溶液，觀察溶液是否顯紫色，若顯紫色則有苯酚，若不顯紫色則無苯酚．
A、③④B、①③④C、①④D、全部

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

通常情況下，A、B是無色溶液，產(chǎn)物AB是白色沉淀，則下列各條件下發(fā)生反應(yīng)A+B═AB時，最先看到有白色沉淀生成的是（溶液混合時的體積變化忽略不計）（　�。�
A、常溫下，濃度均為0.05 mol/L的A、B兩種溶液各20 mL相混合
B、-10℃時，濃度均為0.1 mol/L的A、B兩種溶液各50 mL相混合
C、常溫下，濃度均為0.15 mol/L的A、B兩種溶液各100 mL相混合
D、-10℃時，濃度均為0.1 mol/L的A、B兩種溶液各40 mL相混合

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

檢查汽油中含有不飽和鏈烴的方法是（　�。�
A、加入溴水振蕩后，觀察溴水層是否褪色
B、加入溴水振蕩后，觀察汽油層是否變?yōu)榧t棕色
C、加入酸性高錳酸鉀溶液振蕩后，觀察是否褪色
D、通入氫氣，觀察是否發(fā)生

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活中常用鋁制炊具，它質(zhì)輕且堅固耐用，其中的原因是（　�。�
A、鋁很不活潑，不易與其他物質(zhì)反應(yīng)
B、鋁雖然很活潑，但是只有在高溫下才能與其他物質(zhì)反應(yīng)
C、鋁制品表面鍍有一層銅，可以保護鋁制品
D、鋁制品表面有一層致密的氧化物薄膜，起保護作用

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

近兩年流行喝蘋果醋，蘋果醋是一種由蘋果發(fā)酵而成的具有解毒、降脂、減肥和止瀉等明顯藥效的健康食品．蘋果酸（α-羥基丁二酸）是這種飲料的主要酸性物質(zhì)，蘋果酸的結(jié)構(gòu)式如圖，下列說法不正確的是（　　）
A、蘋果酸在一定條件下能發(fā)生酯化反應(yīng)
B、蘋果酸在一定條件下能發(fā)生催化氧化反應(yīng)
C、蘋果酸在一定條件下能發(fā)生消去反應(yīng)
D、1 mol蘋果酸與Na2CO3溶液反應(yīng)最多消耗3 mol Na2CO3

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

為探究乙烯和溴的加成反應(yīng)，甲同學(xué)設(shè)計并進行了如下實驗：先用乙醇和濃硫酸為原料制取乙烯（CH3CH2OH
濃H2SO4
170℃
CH2=CH2↑+H2O），將生成的氣體直接通入溴水中，發(fā)現(xiàn)溶液褪色，即證明乙烯與溴水發(fā)生了加成反應(yīng)．乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)在甲同學(xué)的實驗中，產(chǎn)生的氣體有刺激性氣味，推測在制得的乙烯中還可能含有少量還原性的雜質(zhì)氣體，由此提出必須先除去雜質(zhì)，再與溴水反應(yīng)．請你回答下列問題：
（1）甲同學(xué)設(shè)計的實驗
 
（填“能”或“不能”）驗證乙烯與溴水發(fā)生了加成反應(yīng)，其理由是
 
．
A．使溴水褪色的反應(yīng)，未必是加成反應(yīng)       B．使溴水褪色的反應(yīng)，就是乙烯
C．使溴水褪色的物質(zhì)，未必是乙烯           D、使溴水褪色的物質(zhì)，就是乙烯
（2）乙同學(xué)推測此乙烯中必定含有一種雜質(zhì)氣體是
 
，它與溴水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
 
，在驗證過程中必須除去雜質(zhì)氣體．為此，乙同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置．請回答：
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ裝置中可盛放的試劑是：Ⅰ
 
，Ⅱ
 
，Ⅲ
 
，（填序號）
A、品紅溶液    B、NaOH溶液      C、溴水      D、酸性高錳酸鉀溶液
（3）為驗證這一反應(yīng)是加成反應(yīng)而不是取代反應(yīng)，丙同學(xué)提出可用pH試紙來測定反應(yīng)溶液的酸性，理由是：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示實驗裝置進行某些氣體的制備、性質(zhì)等實驗（圖中夾持裝置有省略）．請按要求填空：

Ⅰ．探究氯氣與氨氣的反應(yīng)
（1）為制取干燥氨氣，可將裝置C與
 
（填裝置編號）連接；裝置C中的燒瓶內(nèi)固體宜選用
 
．
a．堿石灰        b．氯化鈣       c．五氧化二磷       d．生石灰
（2）裝置F可用于探究氯氣與氨氣（已知氯氣與氨氣可發(fā)生反應(yīng)：3Cl2+2NH3=N2+6HCl）的反應(yīng)．實驗時打開彈簧夾1、3，關(guān)閉2，先向燒瓶中通入
 
，然后關(guān)閉1、3，打開2，向燒瓶中緩慢通入一定量的另一種氣體．實驗一段時間后燒瓶內(nèi)出現(xiàn)濃厚的白煙并在容器內(nèi)壁凝結(jié)，請設(shè)計一個實驗方案鑒定該固體中的陽離子
 
．
Ⅱ．探究某些物質(zhì)的性質(zhì)
（3）利用裝置A、E，可設(shè)計實驗比較Cl-和Br-的還原性強弱，能證明結(jié)論的實驗現(xiàn)象是
 
．
（4）若利用裝置A、E進行乙烯與溴水反應(yīng)的實驗，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（5）將裝置B、C分別與F相連后，進行H2S與SO2反應(yīng)的實驗．F的燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
F中的燒杯所起的作用是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案