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11.二氧化鈦廣泛應用于各類結構表面涂料、紙張涂層等,二氧化鈦還可作為制備鈦單質的原料.二氧化鈦可由以下兩種方法制備:
方法1:TiCl4水解生成TiO2•xH2O,過濾、水洗除去其中的Cl-,再烘干、焙燒除去水分得到粉體TiO2,此方法制備得到的是納米二氧化鈦.
①TiCl4水解生成TiO2•x H2O的化學方程式為TiCl4+(x+2)H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ TiO2•xH2O↓+4HCl;
②檢驗TiO2•x H2O中Cl-是否被除凈的方法是取最后一次洗滌液,滴加硝酸酸化的AgNO3溶液,不產生白色沉淀,說明Cl-已除凈.
方法2:可用含有Fe2O3的鈦鐵礦(主要成分為FeTiO3,其中Ti元素化合價為+4價)制取,其主要流程如圖:
(1)甲溶液中除含TiO2+之外還含有的金屬陽離子有Fe3+、Fe2+
(2)加Fe的作用是將Fe3+轉化為Fe2+
(3)TiO2制取單質Ti,涉及到的步驟如下:
TiO2$\stackrel{①}{→}$TiCl4$→_{②}^{800℃}$Ti
反應②的方程式是TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;800℃\;}}{\;}$2MgCl2+Ti,該反應需要在Ar氣氛中進行,請解釋原因:防止高溫下Mg(Ti)與空氣中的O2(或CO2、N2)作用.

分析 方法1.①加熱條件下,四氯化鈦水解生成TiO2•xH2O和HCl,升高溫度促進四氯化鈦水解和鹽酸揮發(fā);
②氯離子用硝酸酸化的硝酸銀溶液檢驗;
方法2.鈦鐵礦和過量稀硫酸混合,FeTiO3和稀硫酸反應生成Fe2+、TiO2+,氧化鐵和稀硫酸反應生成Fe3+,所以溶液甲中含有Fe2+、TiO2+、Fe3+,然后向溶液中加入Fe,Fe將Fe3+氧化生成Fe2+,然后過濾得到濾渣和濾液,將濾液蒸發(fā)濃縮、冷卻結晶得到綠礬和含有TiO2+溶液乙,通過一系列反應得到TiO2;
(1)氧化鐵和稀硫酸反應生成鐵離子、鐵離子和Fe反應生成亞鐵離子;
(2)鐵離子具有氧化性,能氧化鐵生成亞鐵離子;
(3)在800℃條件下,四氯化鈦和鎂反應生成氯化鎂和鈦,Mg是活潑金屬,能與空氣中多種物質反應,因此可得出Ar氣作用為保護氣,防止Mg和空氣中物質反應.

解答 解:方法1.①加熱條件下,四氯化鈦水解生成TiO2•xH2O和HCl,升高溫度促進四氯化鈦水解和鹽酸揮發(fā),所以蒸干溶液時得到TiO2•x H2O,化學反應方程式為TiCl4+(x+2)H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ TiO2•xH2O↓+4HCl,故答案為:TiCl4+(x+2)H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ TiO2•xH2O↓+4HCl;
②氯離子用硝酸酸化的硝酸銀溶液檢驗,其檢驗方法為取最后一次洗滌液,滴加硝酸酸化的AgNO3溶液,不產生白色沉淀,說明Cl-已除凈,
故答案為:取最后一次洗滌液,滴加硝酸酸化的AgNO3溶液,不產生白色沉淀,說明Cl-已除凈;
方法2.鈦鐵礦和過量稀硫酸混合,FeTiO3和稀硫酸反應生成Fe2+、TiO2+,氧化鐵和稀硫酸反應生成Fe3+,所以溶液甲中含有Fe2+、TiO2+、Fe3+,然后向溶液中加入Fe,Fe將Fe3+氧化生成Fe2+,然后過濾得到濾渣和濾液,將濾液蒸發(fā)濃縮、冷卻結晶得到綠礬和含有TiO2+溶液乙,通過一系列反應得到TiO2;
(1)氧化鐵和稀硫酸反應生成鐵離子、鐵離子和Fe反應生成亞鐵離子,所以甲溶液中還含有Fe3+、Fe2+,故答案為:Fe3+、Fe2+;
(2)鐵離子具有氧化性,能氧化鐵生成亞鐵離子,同時將Fe3+轉化為Fe2+,故答案為:將Fe3+轉化為Fe2+;
(3)在800℃條件下,四氯化鈦和鎂反應生成氯化鎂和鈦,反應方程式為TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;800℃\;}}{\;}$2MgCl2+Ti;Mg是活潑金屬,能與空氣中多種物質反應,因此可得出Ar氣作用為保護氣,防止Mg和空氣中物質反應,故答案為:TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;800℃\;}}{\;}$2MgCl2+Ti;防止高溫下Mg(Ti)與空氣中的O2(或CO2、N2)作用.

點評 本題考查物質制備,為高頻考點,明確物質性質、物質分離和提純方法是解本題關鍵,同時考查學生獲取信息、運用信息解答問題能力,知道流程圖中每一步發(fā)生的反應,題目難度不大.

練習冊系列答案
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1.配制一定物質的量濃度的NaOH溶液時,下列操作會造成所配溶液濃度偏低的是(  )
A.使用有少量蒸餾水的容量瓶配制溶液
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C.移液后燒杯未用蒸餾水洗滌
D.定容時俯視液面

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.空氣質量報告的各項指標可以反映出各地的空氣質量狀況.pM2.5即將納入我國的空氣質量報告,pM2.5指的是(  )
A.CO2B.N2
C.NO2D.直徑非常小的可吸入顆粒

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

19.如圖裝置(Ⅰ)為一種可充電電池的示意圖,其中的離子交換膜只允許K+通過,該電池充放電的化學方程式為;2K2S2+KI3$?_{充電}^{放電}$K2S4+3KI,裝置(Ⅱ)為電解池的示意圖當閉合開關K時,X附近溶液先變紅.則下列說法正確的是( 。
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B.閉合K時,A的電極反應式為:3I--2e-═I2-
C.閉合K時,X的電極反應式為:2CI--2e-═Cl2↑個
D.閉合K時,當有0.1mo1K+通過離子交換膜,X電極上產生標準狀況下氣體2.24L

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列說法中正確的是(  )
A.硫酸的摩爾質量是98 gB.18 g水中含有水分子數為NA
C.O2的摩爾質量等于其相對分子質量D.1 mol CO的質量為28 g•mol-1

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

16.某小組同學用如圖裝置進行實驗研究(a、b、c表示止水夾).請評價或完善其方案:
(1)將裝置A、C、E相連接,用MnO2和濃鹽酸制取氯氣,請回答:
①A中反應的離子方程式:MnO2+4H++2Cl-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++2H2O+Cl2↑;.
②E中氫氧化鈉溶液的作用吸收多余的Cl2
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實驗序號實驗操作現象結論
將氯水滴入品紅溶液品紅溶液褪色氯氣有漂白性
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③.實驗Ⅰ推出的相應結論是否合理?不合理,若不合理,請說明理由(若合理,無需填寫)沒有事先證明干燥的氯氣無漂白性.
④.實驗Ⅱ推出相應的結論是否合理?不合理,若不合理,請說明理由(若合理,無需填寫)制取的氯氣中含HCl氣體,其溶于水能與NaHCO3粉末反應產生氣泡.
(2)將B、D、E相連,在B中裝濃硝酸和銅片,可制得NO2并進行有關實驗.
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②先若關閉c,當丁中充滿紅棕色的NO2時,再關閉止水夾a、b,微熱試管丁,丁中可觀察到的實驗現象丁中氣體的紅棕色變深.

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

3.下列兩組物質:(甲)CO2、H2O、Fe2O3、Ba(OH)2(乙)Na2CO3、CuSO4、NH4NO3、HCl
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(2)甲乙兩組物質中各有一種在物質分類上與其它三種不同,它們依次是Ba(OH)2、HCl.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

20.在NaCl飽和溶液中通入HCl(g)時,NaCl(s)能沉淀析出的原因是(  )
A.HCl水溶液是強酸,任何強酸都導致有沉淀析出
B.Cl-濃度增大,使平衡向生成氯化鈉的方向移動,生成NaCl(s)
C.酸的存在降低了Ksp(NaCl)的數值
D.Ksp(NaCl)不受酸的影響,但增加Cl-濃度,能使Ksp(NaCl)減小

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

1.原央視記者柴靜自費拍攝了霧霾紀錄片《穹頂之下》,提醒人們必須十分重視環(huán)境問題.以下有關說法正確的是( 。
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B.為了使養(yǎng)分還田而將植物秸稈焚燒處理
C.PM2.5是指大氣中直徑接近于2.5×10-6m(1m=109nm)的顆粒物,這些細顆粒物分散在空氣中形成的分散系是膠體
D.實現資源的“3R”利用,即:減少資源消耗(Reduce)、增加資源的重復使用(Reuse)、提高資源的循環(huán)利用(Recycle)

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