A. | 圖1表示相同溫度下,相同體積、pH均為1的鹽酸和醋酸溶液分別加水稀釋時溶液pH的變化曲線,其中曲線Ⅱ為鹽酸,且b點溶液的導電性比a點強 | |
B. | 圖2表示CH3COOH溶液中逐步加CH3COONa固體后,溶液pH的變化 | |
C. | 圖3表示某可逆反應正、逆反應速率隨溫度變化,則該反應的正反應是吸熱反應 | |
D. | 圖4表示等量NO2在容積相同的恒容密閉容器中,不同溫度下分別發(fā)生反應:2NO2(g)???N2O4(g),相同時間后測得NO2體積分數的曲線,則該反應的正反應△H<0 |
分析 A.醋酸為弱酸,稀釋促進電離,加水稀釋后醋酸pH較。
B.CH3COOH溶液中逐步加CH3COONa固體,抑制醋酸的電離,溶液氫離子濃度減。
C.升高溫度后逆反應速率比正反應速率大,說明平衡逆向移動;
D.圖象最低點為平衡點,升高溫度,NO2%增大,說明平衡逆向移動.
解答 解:A.醋酸為弱酸,稀釋促進電離,加水稀釋后醋酸pH較小,曲線Ⅱ為醋酸,且b點溶液的導電性比a點弱,故A錯誤;
B.CH3COOH溶液中逐步加CH3COONa固體,抑制醋酸的電離,溶液氫離子濃度減小,pH應增大,故B錯誤;
C.升高溫度后逆反應速率比正反應速率大,說明平衡逆向移動,則該反應的正反應是放熱反應,故C錯誤;
D.圖象最低點為平衡點,升高溫度,NO2%增大,說明平衡逆向移動,則該反應的正反應△H<0,故D正確.
故選D.
點評 本題以圖象的形式考查平衡移動、弱電解質的電離等,為高考常見題型,難度中等,需要學生具有扎實的基礎知識與讀圖獲取信息的能力.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 78% | B. | 22% | C. | 14% | D. | 13% |
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A. | 乙烯、氯乙烯、聚乙烯均可使酸性高錳鉀溶液褪色 | |
B. | 棉、絲、羽毛、塑料及合成橡膠完全燃燒都只生成CO2和H2O | |
C. | 纖維素、合成纖維、光導纖維都是有機高分子化合物 | |
D. | 液化石油氣可由石油分餾獲得,汽油可由石油分餾或石油裂化獲得 |
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選項 | 實驗現象 | 結論 |
A | 取某Na2SO3溶液,加入足量的稀鹽酸,產生氣泡,再滴加BaCl2溶液,產生白色沉淀. | Na2SO3已部分被氧化 |
B | 向2mL0.1mol/LNaOH溶液中滴加0.1mol/LMgCl2溶液3滴,出現白色沉淀后,再滴加3滴0.1mol/L FeCl3溶液,出現紅褐色沉淀. | 溶解度:Mg(OH)2>Fe(OH)3 |
C | 向氯水中通入足量SO2,氯水褪色. | SO2具有漂白性 |
D | 相同溫度下,測等濃度的Na2CO3和Na2SO3水溶液的pH:pH (Na2CO3)>pH(Na2SO3). | 非金屬性強弱:C>S |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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A. | 用圖1所示裝置制取乙烯 | |
B. | 用圖2所示方法驗證HCl氣體易溶于水 | |
C. | 用圖3所示方法探究固體表面積對反應速率的影響 | |
D. | 用圖4所示方法檢驗溴乙烷與NaOH醇溶液共熱產生乙烯 |
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A. | △H1>0,△H2<0 | B. | △H3>△H4 | ||
C. | △H1=△H2+2△H3-△H5 | D. | 2△H5+△H1<0 |
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A. | 為了保證食物的安全與色香味,我們應該研發(fā)高效低毒的農藥,科學使用食品添加劑,并用聚乙烯塑料袋進行包裝 | |
B. | 汽車尾氣催化轉化裝置可將尾氣中的NO和 CO等有害氣體轉化為N2和CO2,該裝置中的催化劑可降低NO和CO反應的活化能,但不能提高該反應的平衡轉化率 | |
C. | 石油裂解的主要目的是提高汽油等輕質油的產量與質量,石油催化裂化的主要目的是得到更多的乙烯、丙烯等氣態(tài)短鏈烴 | |
D. | 推廣乙醇汽油,CO2的捕捉與封存都符合低碳經濟與低碳生活 |
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