A. | CH3COOH+OH-?CH3COO-+H2O | B. | S2-+2H2O?H2S+2OH- | ||
C. | CH3COOH+H2O?CH3COO-+H3O+ | D. | CO32-+H2O?HCO3-+OH- |
分析 強(qiáng)電解質(zhì)的電離用“=”,弱電解質(zhì)的電離用“?”,電離遵循電荷守恒和質(zhì)量守恒定律,并注意多元弱酸根離子分步水解,以此來(lái)解答.
解答 解:A.CH3COOH+OH-?CH3COO-+H2O是酸與氫氧根離子的反應(yīng),屬于酸堿中和反應(yīng)的離子方程式,故A錯(cuò)誤;
B.硫離子的水解方程式為:S2-+H2O?HS-+OH-,故B錯(cuò)誤;
C.CH3COOH+H2O?CH3COO-+H3O+是醋酸的電離方程式,不是水解方程式,故C錯(cuò)誤;
D.CO32-的水解離子方程式為CO32-+H2O?HCO3-+OH-,故D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查電離方程式和水解離子方程式,注意電解質(zhì)的強(qiáng)弱的判斷及多元弱酸根離子水解分步完成,多元弱堿離子的水解一步完成即可解答,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)量的鐵粉在氯氣中燃燒:Fe+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$FeCl2 | |
B. | 金屬鈉在空氣中燃燒:4Na+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Na2O | |
C. | 高爐煉鐵中,還原鐵礦石:2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2 | |
D. | 金屬鎂著火,不能用CO2滅火:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 膠體區(qū)別于其它分散系的本質(zhì)特征是分散質(zhì)的微粒直徑在1nm~100nm | |
B. | Fe(OH)3膠體帶正電 | |
C. | 往Fe(OH)3膠體中逐滴滴入硫酸溶液,現(xiàn)象是:先有紅褐色沉淀后沉淀溶解 | |
D. | Fe(OH)3膠體能夠吸附水中懸浮的固體顆粒沉降,達(dá)到凈水目的 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用潔凈的鉑絲蘸取某溶液,置于火焰上灼燒,透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃能觀察到火焰呈紫色,則該溶液中一定含有鉀離子 | |
B. | 向某溶液中滴加足量稀鹽酸,產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁,則說(shuō)明原溶液中一定含CO32- | |
C. | 分液時(shí),分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出 | |
D. | 如果在蒸餾實(shí)驗(yàn)中忘記加沸石,可以先停止加熱,待溶液冷卻后補(bǔ)加沸石,再繼續(xù)加熱蒸餾 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 化合反應(yīng) | B. | 分解反應(yīng) | C. | 置換反應(yīng) | D. | 復(fù)分解反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 維生素C能促進(jìn)人體對(duì)鐵的吸收,利用了維生素C的氧化性 | |
B. | 食品中大量添加苯甲酸鈉燈防腐劑,可有效延長(zhǎng)其保質(zhì)期 | |
C. | 《本草經(jīng)集注》中記載了區(qū)別硝石(KNO3)和樸消(Na2SO4)的方法:“以火燒之,紫青煙起,乃真硝石也”,這是運(yùn)用了焰色反應(yīng) | |
D. | “從沙灘到用戶”,計(jì)算機(jī)芯片的材料是指單質(zhì)鐵 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加入過(guò)量濃鹽酸:H+、Ba2+、Cl-、ClO- | |
B. | 加入過(guò)量NaHCO3稀溶液:Na+、HCO3-、CO32-、C1O- | |
C. | 加入過(guò)量 Fe(NO3)2溶液:Ba2+、NO3-、Fe2+、C1O- | |
D. | 加入過(guò)量 Na2SO4溶液:Ba+、ClO-、Na+、SO42- |
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