下列除雜（括號(hào)內(nèi)是雜質(zhì)），所用方法合理的是（　�。�
A、碳酸氫鈉固體（碳酸鈉）：加熱固體混合物使之分解
B、鐵粉（鋁）：加入足量稀鹽酸，充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、干燥
C、硫酸亞鐵溶液（硫酸鐵）：加入足量鐵屑，充分反應(yīng)后過(guò)濾
D、二氧化碳（氯化氫）：依次通過(guò)盛有氫氧化鈉溶液、濃硫酸的洗氣瓶
考點(diǎn)：物質(zhì)的分離、提純的基本方法選擇與應(yīng)用
專題：化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A．碳酸氫鈉易分解；
B．二者都可與鹽酸反應(yīng)；
C．鐵離子與鐵反應(yīng)生成亞鐵離子；
D．二者都可與氫氧化鈉反應(yīng)．
解答： 解：A．不能用加熱的方法，碳酸氫鈉易分解，故A錯(cuò)誤；
B．二者都可與鹽酸反應(yīng)，應(yīng)用氫氧化鈉溶液除雜，故B錯(cuò)誤；
C．鐵離子與鐵反應(yīng)生成亞鐵離子，可除去雜質(zhì)，故C正確；
D．二者都可與氫氧化鈉反應(yīng)，應(yīng)用飽和碳酸氫鈉溶液除雜，故D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)的分離、提純，為高頻考點(diǎn)，側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾�，注意把握物質(zhì)的性質(zhì)的異同，特別注意不能引入新雜質(zhì)，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知M、R、T、X、Y、Z六種元素的原子序數(shù)依次遞增的前四周期元素，M位于周期表的s區(qū)，其原子中電子層數(shù)和未成對(duì)電子數(shù)相同；R的基態(tài)原子中電子占據(jù)四個(gè)原子軌道（空間運(yùn)動(dòng)狀態(tài)）；T的基態(tài)原子的核外未成對(duì)電子數(shù)是同周期元素中最多的．Y是電負(fù)性最大的元素，Z是最外層電子數(shù)最少的元素中電子運(yùn)動(dòng)狀態(tài)最多的元素．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（答題時(shí)，M、R、T、X、Y、Z用所對(duì)應(yīng)的元素符號(hào)表示）
（1）T的核外電子排布圖為
 
，Z的一價(jià)陽(yáng)離子的價(jià)層電子排布式
 
．
（2）M和R形成的原子個(gè)數(shù)比為2：1的氣態(tài)化合物為石油化工的基本原料，該物質(zhì)中R原子的雜化方式為
 
該化合物中σ鍵和π鍵的個(gè)數(shù)比為
 
．
（3）T、X、Y與M形成的簡(jiǎn)單化合物的沸點(diǎn)由高到低的順序?yàn)?div id="9lxb51t" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（用化學(xué)式表示）．
（4）XY2的空間立體構(gòu)型為
 
，M2X與XY2的分子的極性強(qiáng)弱的關(guān)系為
 
＞
 
（用化學(xué)式表示）．
電負(fù)性F：4.0 O：3.5 H：2.1 S：2.5 Be：1.5
從原子的電負(fù)性，中心原子的孤對(duì)電子等角度解釋極性強(qiáng)弱的原因是
 
．
（5）查閱有關(guān)金屬晶體資料得到
堆積模型空間利用率配位數(shù)
bcp68%8
hcp74%12
ccp（fcc）74%12
Z的原子半徑為a pm，NA代表阿伏加德羅常數(shù)，則Z的晶體堆積模型為
 
，該金屬單質(zhì)的密度為
 
g/cm3（計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)與其用途相符合的是（　�。�
①Cl2-做消毒劑　 
②AgBr-制膠卷、感光紙   
③AgI-人工降雨
④碘酸鉀-制作加碘鹽 
⑤淀粉-檢驗(yàn)I2的存在　 
⑥CaCl2-漂白紡織物．
A、②③④⑤⑥B、①②③④⑤
C、②③④⑤D、全部

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組學(xué)生用50mL 0.50mol/L的鹽酸與50mL 0.50mol/L的NaOH溶液在如圖所示的裝置中進(jìn)行中和反應(yīng)．通過(guò)測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中所放出的熱量計(jì)算反應(yīng)熱．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、如圖條件下實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有熱量損失
B、圖中實(shí)驗(yàn)裝置缺少環(huán)形玻璃攪拌棒
C、燒杯間填滿碎紙條的作用是固定小燒杯
D、若改用60 mL 0.50 mol/L鹽酸跟60 mL 0.50 mol/L的NaOH溶液進(jìn)行反應(yīng)，所放出熱量相等

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，溫度不變的某容器分隔成A、B兩部分，A容器容積固定不變，B有可移動(dòng)的活塞，現(xiàn)在A中充入2molSO2和1molO2，在B中充入2molSO3和1molN2，在相同條件下發(fā)生可逆反應(yīng)：2SO2（g）+O2（g）?2SO3（g），
填空：
（1）固定活塞位置在3處不動(dòng)，達(dá)到平衡后，設(shè)A中壓強(qiáng)為P1，B中壓強(qiáng)為P2，則P1與P2的大小是：P1
 
P2 （填“＜”、“＞”、“=”）．
（2）若要使A中與B中平衡狀態(tài)相同，可移動(dòng)活塞的位置應(yīng)在
 
處．
（3）若活塞右移到5處，達(dá)到平衡后，B中SO3為x mol，A中SO3為y mol，則x
 
y（填“＜”、“＞”、“=”），理由是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案中，可行的是（　�。�
A、用加入過(guò)量CuCl2溶液，再過(guò)濾，除去Cu（NO3）2溶液中混有的AgNO3
B、某固體在加入稀鹽酸產(chǎn)生了無(wú)色無(wú)味且能使澄清石灰水變渾濁的氣體，證明該固體一定含有CO32-
C、向某無(wú)色未知溶液中僅加入BaCl2溶液，以檢驗(yàn)未知溶液中的SO42-
D、先后滴加紫色石蕊試液、BaCl2溶液，可以將鹽酸、硫酸氫鈉、硫酸鈉、氫氧化鈉和硝酸鉀五種無(wú)色溶液鑒別開(kāi)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某課外實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)的下列實(shí)驗(yàn)合理的是（　　）
A、
制備少量氧氣
B、
配制一定濃度硫酸溶液
C、
制備并收集少量NO2氣體
D、
   制備少量氨氣

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中經(jīng)常用到物質(zhì)分離提純的方法，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、海水淡化是利用蒸餾的原理
B、用過(guò)濾的原理使用紗布將豆腐花和豆?jié){分離
C、釀酒時(shí)用萃取的原理將酒精的純度提高
D、海水曬鹽使用了蒸發(fā)的原理

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

把Cl2通入NH3中恰好發(fā)生如下反應(yīng)；8NH3+3Cl2═6NH4Cl+N2，反應(yīng)結(jié)束時(shí)收集到84gN2，則反應(yīng)有多少克NH3被氧化？

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