分析 (1)在圓底燒瓶內(nèi)放入少許碎瓷片主要是防止暴沸;
(2)鐵與水蒸氣發(fā)生氧化還原反應,生成Fe3O4和H2;
(3)實驗時將鐵粉與石棉絨混合以及在反應管的兩端均放入少量石棉絨主要是防止鐵粉被吹入導管而引起堵塞;
(4)根據(jù)干燥管主要是干燥氫氣來判斷.
解答 解:(1)加熱液體時要防止暴沸,故應加入少量碎瓷片防止暴沸發(fā)生,故答案為:防止暴沸;
(2)鐵與水蒸氣發(fā)生氧化還原反應,生成Fe3O4和H2:3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe3O4+4H2;
故答案為:3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe3O4+4H2;
(3)實驗時將鐵粉與石棉絨混合以及在反應管的兩端均放入少量石棉絨主要是防止鐵粉被吹入導管而引起堵塞;
故選:C;
(4)因為最后生成的氣體為氫氣,干燥氫氣可以用堿石灰;
故答案為:堿石灰;吸收水蒸氣,干燥氫氣.
點評 本題考查了物質(zhì)的制備、物質(zhì)成分的探究實驗,題目側(cè)重于考查學生的實驗探究能力,注意把握鐵及其化合物的性質(zhì),題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | NaHSO4?Na++H++SO42- | B. | H2S?H++HS-、HS-?H++S2- | ||
C. | HClO=H++ClO- | D. | NaHCO3?Na++H++CO32- |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
序號 | 實驗步驟 | 簡述實驗操作(不必敘述如何組裝實驗裝置) |
① | 溶解 | 將混合物放入燒杯中,加入熱的蒸餾水,充分攪拌直到固體不再溶解. |
② | ||
③ | ||
④ | ||
⑤ | 過濾、干燥 | 得到K2Cr2O7晶體 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | a-b-c-d-e-e-f-g-h | B. | a-e-d-c-b-h-j-g | ||
C. | a-d-e-c-b-h-j-g | D. | a-c-b-d-e-h-j-f |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
實驗 | 1、將一小塊金屬鈉放入滴有酚酞溶液的冷水中. 2、將一小段用砂紙打磨后的鎂帶放入試管中,加入少量水,加熱至水沸騰,冷卻后,向試管中滴加酚酞溶液. 3、將一小段鎂帶投入稀鹽酸中. 4、將一小片鋁投入稀鹽酸中. |
實驗 現(xiàn)象 | ①劇烈反應,迅速生成大量的氣體. ②浮在水面上,熔成小球,不斷游動,小球漸小最終消失,溶液變紅. ③反應不劇烈,產(chǎn)生無色氣體. ④有氣體產(chǎn)生,溶液變成紅色. |
實驗 | 1 | 2 | 3 | 4 |
實驗現(xiàn)象 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 堿金屬單質(zhì)在化學反應中表現(xiàn)出強還原性 | |
B. | Li 在氧氣中燃燒主要生成Li2O2 | |
C. | 堿金屬離子的氧化性隨著離子半徑的增大而減小 | |
D. | 隨核電荷數(shù)的增加,單質(zhì)與水反應劇烈程度增大 |
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