A. | 維生素C具有還原性,在人體內(nèi)起抗氧化作用 | |
B. | 淀粉、油脂和蛋白質(zhì)都是高分子化合物 | |
C. | 煤經(jīng)氣化和液化兩個(gè)物理變化過(guò)程,可變?yōu)榍鍧嵞茉?/td> | |
D. | 制作航天服的聚酯纖維和用于光纜通信的光導(dǎo)纖維都是有機(jī)高分子材料 |
分析 A.維生素C又稱為抗壞血酸,在人體內(nèi)有重要功能,起抗氧化作用;
B.油脂不是高分子化合物;
C.煤經(jīng)氣化和液化為化學(xué)變化;
D.光導(dǎo)纖維的主要成分為二氧化硅.
解答 解:A.維生素C又稱為抗壞血酸,缺乏維生素C會(huì)導(dǎo)致壞血病,維生素C具有還原性,在人體內(nèi)起抗氧化作用,故A正確;
B.高分子化合物的相對(duì)分子質(zhì)量在10000以上,油脂不是高分子化合物,故B錯(cuò)誤;
C.煤經(jīng)氣化和液化分別生成CO、氫氣、甲醇,為化學(xué)變化,故C錯(cuò)誤;
D.光導(dǎo)纖維的主要成分為二氧化硅,為無(wú)機(jī)物,故D錯(cuò)誤.
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途,為高考常見題型,側(cè)重于化學(xué)與生活、生產(chǎn)的考查,有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
過(guò)程ⅣB溶液中含有的離子 | 過(guò)程ⅥB溶液中含有的離子 | |
甲 | 有Fe3+無(wú)Fe2+ | 有SO42- |
乙 | 既有Fe3+又有Fe2+ | 有SO42- |
丙 | 有Fe3+無(wú)Fe2+ | 有Fe2+ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向某溶液中加稀鹽酸,將產(chǎn)生的無(wú)色氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,則原溶液中一定有CO32-或HCO3- | |
B. | 向某溶液中加入硝酸鋇溶液有白色沉淀產(chǎn)生,再加稀鹽酸,沉淀不消失,則原溶液中一定有SO42- | |
C. | 向某溶液中加入濃氫氧化鈉溶液并加熱,產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶?rùn)紅色石蕊試紙變藍(lán),則原溶液中存在NH4+ | |
D. | 分別含有Mg2+、Cu2+、Fe2+和Na+的四種鹽溶液,只用NaOH溶液不能一次性鑒別出來(lái) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氯乙烷與NaOH溶液共熱,在水解后的溶液中加入AgNO3溶液檢驗(yàn)Cl- | |
B. | 將淀粉在酸性條件下水解后直接加入銀氨溶液,水浴加熱,檢驗(yàn)葡萄糖的生成 | |
C. | 除去苯中的苯酚的方法是:加溴水,振蕩,過(guò)濾除去沉淀 | |
D. | 除去混入CH3CH2OH中的蟻酸HCOOH:加入足量飽和碳酸鈉溶液充分振蕩,蒸餾,收集餾出物 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 離子鍵就是使陰、陽(yáng)離子結(jié)合成化合物的靜電引力 | |
B. | 在化合物CaCl2中,兩個(gè)氯離子之間也存在離子鍵 | |
C. | 分子中只有共價(jià)鍵的化合物一定是共價(jià)化合物 | |
D. | 不同元素組成的多原子分子中的化學(xué)鍵一定為極性鍵 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化硅和二氧化碳在物理性質(zhì)上有很大的差別 | |
B. | 二氧化硅分子由一個(gè)硅原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成 | |
C. | 工業(yè)上用二氧化硅制粗硅 | |
D. | 二氧化硅既能與氫氟酸反應(yīng),又能與燒堿反應(yīng),但它不是兩性氧化物 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧化性強(qiáng)弱:D2>B2 | B. | D2能氧化C- | ||
C. | 還原性強(qiáng)弱:A2+>B- | D. | 第二個(gè)反應(yīng)中A3+是氧化產(chǎn)物 |
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