【題目】鹵族元素的單質(zhì)能與H2反應(yīng)

H2+F2=2HF

在暗處能劇烈化合并發(fā)生爆炸

H2+Cl2=2HCl

光照或點(diǎn)燃發(fā)生反應(yīng)

H2+Br2=2HBr

加熱至一定溫度才能反應(yīng)

H2+I2=2HI

不斷加熱才能緩慢反應(yīng)，生成的HI會(huì)分解

（1）鹵族元素位于周期表中的______________族。

（2）用電子式表示HCl的形成過(guò)程______________。

（3）依據(jù)上表，可以推測(cè)出：隨著原子序數(shù)的遞增，___________（填字母）。

a. 單質(zhì)的熔沸點(diǎn)逐漸升高 b. 元素的非金屬性逐漸減弱

c. 鹵化氫的還原性依次減弱 d. 鹵化氫的穩(wěn)定性依次減弱

（4）不同鹵素原子之間可形成鹵素互化物，其性質(zhì)與鹵素單質(zhì)相近。寫(xiě)出BrCl和SO2在水溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

【答案】（1）ⅦA

（2）

（3）bd

（4）BrCl+SO2+2H2O＝H2SO4+HCl+HBr

【解析】試題分析：（1）鹵族元素位于元素周期表中的ⅦA族；

（2）氯化氫是共價(jià)化合物，其形成過(guò)程為；

（3）依據(jù)題目中所給的表格，可以知道同主族元素，隨著原子序數(shù)的遞增，元素的非金屬性逐漸減弱，對(duì)應(yīng)陰離子的還原性越來(lái)越強(qiáng)，即鹵化氫的還原性依次增強(qiáng)；單質(zhì)與氫氣的化合越來(lái)越難，并且所得氫化物的穩(wěn)定性越來(lái)越弱，即鹵化氫的穩(wěn)定性依次減弱，答案選bd。

（4）BrCl和SO2在水溶液中發(fā)生氧化還原反應(yīng)，方程式為BrCl+SO2+2H2O＝H2SO4+HCl+HBr。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列離子方程式書(shū)寫(xiě)正確的是

A．向稀硫酸中滴加NaOH：2H＋＋2OH－=2H2O

B．向AlCl3溶液中加入氨水：Al3＋＋3NH3·H2O=Al（OH）3↓＋3NH

C．向BaCl2溶液通入CO2：Ba2＋＋CO2＋H2O=BaCO3 ↓＋2H＋

D．硫酸與氫氧化鋇溶液反應(yīng)：H＋＋OH－＋Ba2＋＋SO=BaSO4↓＋H2O

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某物質(zhì)中元素被還原了，則該元素一定( )

①化合價(jià)升高 ②化合價(jià)降低 ③得到電子或電子對(duì)偏向 ④失去電子或電子對(duì)偏離

A．①② B．②④ C．②③ D．①④

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】．常溫下，將0.1 mol·L－1氫氧化鈉溶液與0.06 mol·L－1硫酸溶液等體積混合，該混合溶液的pH等于

A. 2.0 B. 1.7 C. 12.0 D. 12.4

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】煙氣(主要成分CO2、CO、SO2、NOX) 的排放對(duì)環(huán)境有很大的影響。

I．利用氨水作吸收液是當(dāng)前有效捕捉CO2的方法，經(jīng)過(guò)可逆反應(yīng)生成NH4HCO3。生成的NH4HCO3分解可得到CO2，從而實(shí)現(xiàn)吸收液的再生。

（1）寫(xiě)出氨水捕捉CO2 的化學(xué)方程式 。

（2）已知：NH4HCO3 溶液顯堿性，下列說(shuō)法不正確的是 。

a．c(NH3·H2O)>c(H2CO3)

b．c(NH4+)>c(HCO3—)>c(OH—)>c(H+)

c．c(NH3·H2O)+c(NH4+)=c(H2CO3)+c(HCO3—)

d．c(HCO3—)+2c(CO32—)+c(OH—)=c(H+)+c(NH4+)

（3）如圖是氨水吸收CO2 的脫除率隨溫度變化的關(guān)系圖。

應(yīng)用平衡移動(dòng)原理分析 CO2 在 40℃-45℃ 脫除率降低可能的原因 。

II．SO2、NOX 可以經(jīng) O3 預(yù)處理后用 CaSO3 水懸浮液吸收，可減少煙氣中SO2、NOX 的含量。O3 氧化煙氣中 NOX 的主要反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為：

（4）用CaSO3水懸浮液吸收煙氣中NO2時(shí)，清液 ( pH約為8) 中SO32－將NO2轉(zhuǎn)化為NO2－，其離子方程式為 。

（5）CaSO3水懸浮液中加入Na2SO4溶液能提高NO2 的吸收速率，用平衡移動(dòng)原理解釋其主要原因是 。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)一定溫度下的恒容容器中的可逆反應(yīng)A(g)+3B(g) 2C(g)，下列敘述不能作為平衡標(biāo)志的是

①C的生成速率與C的分解速率相等

②單位時(shí)間內(nèi)生成amolA，同時(shí)生成3amolB

③A、B、C的濃度不再變化

④A、B、C的壓強(qiáng)不再變化

⑤混合氣體的總壓強(qiáng)不再變化

⑥混合氣體的物質(zhì)的量不再變化

⑦單位時(shí)間內(nèi)消耗amolA，同時(shí)生成3amolB

⑧A、B、C的分子數(shù)之比為1:3:2

A．②⑧ B．①⑥ C．②④ D．③⑧

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是部分短周期元素的原子序數(shù)與其某種常見(jiàn)化合價(jià)的關(guān)系圖，若用原子序數(shù)代表所對(duì)應(yīng)的元素，則下列說(shuō)法正確的是

A. 31d和33d屬于同種核素

B. 氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性：a＞d＞e

C. 工業(yè)上常用電解法制備單質(zhì)b和c

D. a和b形成的化合物不可能含共價(jià)鍵

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向FeI2、FeBr2的混合溶液中通入適量氯氣，溶液中某些離子的物質(zhì)的量變化如圖所示。

已知：2Fe2++Br2=2Fe3++2Br－

2Fe3++2I－=2Fe2++I2

（1）Fe2+、I－、Br－的還原性由強(qiáng)到弱排列順序?yàn)?/span> 。

（2）C→D代表 離子濃度的變化。

（3）當(dāng)通入1mol Cl2時(shí)，溶液中已發(fā)生的離子反應(yīng)可表示為： 。

（4）原溶液中：n(Fe2+):n(I－):n(Br－)＝ 。

（5）通入2mol Cl2時(shí)，溶液中已發(fā)生的離子反應(yīng)可表示為： 。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食品添加劑中，其使用目的與反應(yīng)速率有關(guān)的是

A. 著色劑 B. 增稠劑 C. 抗氧化劑 D. 調(diào)味劑

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