某小組同學利用H2C2O4溶液和酸性KMnO4溶液反應來探究“條件對化學反應速率的影響”。實驗時,先分別量取兩種溶液,倒入大試管中迅速振蕩混合均勻,再加入硫酸,開始計時,通過測定混合溶液褪色所需時間來判斷反應的快慢(已知反應方程式為:5H2C2O4+2KMnO4+3H2SO4=2MnSO4+K2SO4+10CO2↑+8H2O)。該小組設計了如下方案。
編號 | H2C2O4溶液 | KMnO4溶液 | 硫酸溶液 | 溫度/℃ | ||
濃度 (mol/L) | 體積 (mL) | 濃度 (mol/L) | 體積 (mL) | |||
① | 0.10 | 2.0 | 0.010 | 4.0 | 4mL 4mol/L | 25 |
② | 0.20 | 2.0 | 0.010 | 4.0 | 4mL 4mol/L | 25 |
③ | 0.20 | 2.0 | 0.010 | 4.0 | 4mL 4mol/L | 50 |
(1)探究溫度對化學反應速率影響的組合實驗編號是__________(填編號,下同);探究反應物濃度對化學反應速率影響的組合實驗編號是__________。
(2)該小組同學由此實驗發(fā)現反應進行一些時間后,有一時間段反應速率不斷加快。同學們分析除了反應放熱使體系溫度升高外,可能還有其它原因,他們聯想到教材上的科學探究實驗,推斷出反應混合溶液中的__________(填化學式)也加速了此反應的進行。
(3)上述實驗①中充分反應后H2C2O4過量,假設理論上能通過用酸性KMnO4溶液滴定的方法來測定反應混合液中過量的H2C2O4,請回答下列問題:
①取用反應混合液的滴定管用__________滴定管(填“酸式”或“堿式”,下同),盛裝KMnO4溶液的滴定管用__________滴定管。
②下列操作中可能使測出的H2C2O4剩余量比理論值偏低的是__________。
A. 讀取酸性KMnO4溶液體積時,開始仰視讀數,滴定結束時俯視讀數
B. 滴定前盛放反應混合液的錐形瓶用蒸餾水洗凈但沒有干燥
C. 盛裝KMnO4溶液的滴定管滴定前有氣泡,滴定后氣泡消失
D. 盛裝KMnO4溶液的滴定管未潤洗就直接注入酸性KMnO4溶液
③此滴定實驗是否需要滴加指示劑________(填“是”或“否”);怎么確定此滴定的終點:_________。
【答案】(1)②③ ;①② ;(2)MnSO4 (3)①酸式 酸式 ②A
③否 ;當加入最后一滴酸性KMnO4溶液時,錐形瓶內溶液由無色變?yōu)闇\紫色,且30s內不褪色。
【解析】
試題分析:(1)對表格中的數據進行觀察得知:探究溫度對化學反應速率影響的組合實驗編號是②③;探究反應物濃度對化學反應速率影響的組合實驗編號是①②;(2)由于在反應過程中產生了MnSO4,因此可推斷出反應混合溶液中的MnSO4也加速了此反應的進行。(3)①由于反應后溶液中H2C2O4過量,即溶液顯酸性,所以取用反應酸性混合液的滴定管用酸式滴定管;②A. 讀取酸性KMnO4溶液體積時,開始仰視讀數,滴定結束時俯視讀數,則讀數偏小,使測出的H2C2O4剩余量比理論值偏低,正確;B. 滴定前盛放反應混合液的錐形瓶用蒸餾水洗凈但沒有干燥,不能產生任何誤差,錯誤;C. 盛裝KMnO4溶液的滴定管滴定前有氣泡,滴定后氣泡消失,則消耗的KMnO4溶液體積偏大,因此使測出的H2C2O4剩余量比理論值偏高;錯誤;D. 盛裝KMnO4溶液的滴定管未潤洗就直接注入酸性KMnO4溶液,則消耗的標準KMnO4溶液體積偏大,因此使測出的H2C2O4剩余量比理論值偏高;錯誤。③由于KMnO4溶液是紫色的,當與草酸反應后產物是無色的,因此就可以利用其本身的顏色變化來顯示滴定終點,故此滴定實驗不需要滴加指示劑;滴定的終點的判斷方法是當加入最后一滴酸性KMnO4溶液時,錐形瓶內溶液由無色變?yōu)闇\紫色,且30s內不褪色。就達到了滴定終點。
考點:考查外界條件對化學反應速率的影響、滴定法在測定物質的組合、指示劑的選擇、滴定終點的判斷。
科目:高中化學 來源: 題型:
某小組為研究電化學原理,設計如右圖裝置,下列敘述不正確的是
A.a、b不連接時,只有鋅片上有氣泡逸出
B.a和b用導線連接時,銅片上發(fā)生的反應為:2H+ + 2e-= H2↑
C.a和b用導線連接或接直流電源,鋅片都能溶解
D.a和b是否用導線連接,裝置中所涉及的化學反應都相同
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科目:高中化學 來源: 題型:
將一定質量的鎂鋁混合物投入200 mL硫酸中,固體全部溶解后,向所得溶液中加入5 mol/L的NaOH溶液,生成沉淀的物質的量n與加入NaOH溶液的體積V(ml)的變化如圖所示,
按要求填寫:(1)鎂和鋁的總質量為 g。
(2)最初20 mL NaOH溶液的作用是 。
(3)硫酸的物質的量濃度為 。
(4)生成的氫氣在標準狀況下的體積為 。
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列有關敘述中,不可以用氫鍵來解釋的是
A.0℃時,水的密度大于冰的密度 B.水的熔沸點高于硫化氫的熔沸點
C.氟化氫氣體極易溶于水 D.氟化氫比氯化氫穩(wěn)定
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科目:高中化學 來源: 題型:
化學反應的快慢和限度對人類生產生活有重要的意義。
(1)請將影響表中“實例”反應速率的“條件”仿照示例填在空格橫線上。
實例 | 影響條件 |
①食物放在冰箱里能延長保質期 | 溫度(示例) |
②實驗室將塊狀藥品研細,再進行反應 | ____________ |
③用H2O2分解制O2時,加入MnO2 | ____________ |
④工業(yè)制硫酸催化氧化SO2制取SO3時,通入過量的空氣 | ____________ |
(2)一定溫度下,在2L體積不變的密閉容器中,X、Y、Z三種氣體物質的量隨時間變化的曲線如圖所示:
①寫出該反應的化學方程式__________。
②從反應開始到10 s,用Z表示的反應速率為__________mol/(L·s)。
③該反應的化學平衡常數為__________(結果保留整數)。
④當反應進行到15 s時,向密閉容器中通入氬氣,此時用Z表示的反應速率__________(填“小于”或“等于”或“大于”)10 s時用Z表示的反應速率。
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科目:高中化學 來源: 題型:
NA表示阿伏加德羅常數的值。下列敘述中不正確的是( )
A.1mol乙烯與乙醇的混合物在氧氣中充分燃燒,消耗氧氣的分子數為一定為3NA
B.28g乙烯和環(huán)丁烷(C4H8)的混合氣體中含有的碳原子數為2NA
C.常溫常壓下,92g的NO2和N2O4混合氣體含有的原子數為6NA
D.常溫常壓下,22.4L氯氣與足量鎂粉充分反應,轉移的電子數為2 NA
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科目:高中化學 來源: 題型:
要鑒別己烯中是否混有少量甲苯,正確的實驗方法是( )
A.先加足量的酸性高錳酸鉀溶液,然后再加入溴水
B.先加足量溴水,然后再加入酸性高錳酸鉀溶液
C.分別點燃這兩種液體,觀察現象
D.加入濃硫酸與濃硝酸后加熱
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列對σ鍵的認識不正確的是 ( )
A. ss σ鍵與sp σ鍵的對稱性相同
B. 烯烴分子中的碳碳雙鍵的鍵能是碳碳單鍵鍵能的二倍
C.分子中含有共價鍵,則至少含有一個σ鍵
D.含有π鍵的化合物與只含σ鍵的化合物的化學性質不同
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科目:高中化學 來源: 題型:
某實驗小組用下列裝置進行乙醇催化氧化的實驗。
⑴ 實驗過程中銅網出現紅色和黑色交替的現象,請寫出相應的化學方程式
__________________________________________________________________。
⑵ 甲和乙兩個水浴作用不相同,乙的作用是___________________。集氣瓶中收集到的氣體的主要成分是_____________________。
⑶ 若試管a中收集到的液體用紫色石蕊試紙,試紙顯紅色,說明液體中還有____________。要除去該物質,可先在混合液中加入_________(填寫字母)。
a.氯化鈉溶液 b.苯 c.碳酸氫鈉溶液 d.四氯化碳
然后再通過___________(填實驗操作名稱)即可除去。
⑷ 實驗一段時間后,將試管a中的液體取出,加入足量的銀氨溶液,再放入甲燒杯中,很快出現明顯的現象。寫出該反應的化學方程式 ;反應類型為
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