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中學學過的可用于分離或提純物質的方法很多,如:(A)過濾、(B)結晶和重結晶、(C)加熱分解、(D)升華、(E)萃取分液、(F)蒸餾、(G)滲析.請將正確方法的編號填入下列各空白處的橫線上.
(1)從固體硝酸鉀和混有少量氯化鉀的混合物中提純硝酸鉀
 

(2)從碘水中提取碘
 
;
(3)除去碘中混有的碘化鈉固體
 
;
(4)從淀粉溶液(膠體)中除去少量的Na+和Cl-
 

(5)除去食鹽中少量不溶性雜質
 
考點:物質的分離、提純的基本方法選擇與應用
專題:
分析:(1)硝酸鉀和KCl都易溶于水,應該采用重結晶的方法分離;
(2)碘不易溶于水,易溶于有機溶劑,采用萃取方法提取;
(3)碘易升華,NaI較穩(wěn)定,受熱不易升華或分解;
(4)膠體能透過濾紙不能透過半透膜;
(5)不溶性固體和溶液采用過濾方法分離.
解答: 解:(1)硝酸鉀和KCl都易溶于水,且二者溶解度隨著溫度變化不同,所以可以采用結晶和重結晶的方法分離,故選B;
(2)碘不易溶于水,易溶于有機溶劑,有機溶劑苯或四氯化碳和水不互溶,且和碘不反應,所以可以采用萃取方法提取碘水中的碘,故選E;
(3)碘易升華,NaI較穩(wěn)定,受熱不易升華或分解,所以可以采用升華法除去碘,故選D;
(4)半透膜能透過離子,不能透過膠體,所以可以采用滲析方法從淀粉溶液(膠體)中除去少量的Na+和Cl-,故選G;  
(5)食鹽易溶于水,不溶性雜質難溶于水,所以可以采用溶解、過濾的方法除去食鹽中的不溶性雜質,故選A.
點評:本題考查物質的分離和提純,明確物質的性質是解本題關鍵,根據物質的性質采用合適的分離方法提純,知道常見的分離、提純方法有哪些,題目難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

人體中正常的血紅蛋白中含有Fe2+,若誤食亞硝酸鹽,則導致血紅蛋白中的Fe2+轉化高鐵(Fe3+)血紅蛋白而中毒,服用維生素C可解除亞硝酸鹽中毒.下列敘述中正確的是(  )
A、亞硝酸鹽是還原劑
B、維生素C發(fā)生還原反應
C、維C將Fe3+轉化成Fe2+
D、亞硝酸鹽被氧化

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列物質中的雜質(括號內)可用加熱的方法除去的是( 。
A、CO2(CO)
B、NaHCO3(Na2CO3
C、Na2CO3(NaHCO3
D、NaOH(NaHCO3

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科目:高中化學 來源: 題型:

有甲、乙、丙三種元素,甲元素的第三電子層的電子數是其第一電子層的電子數的
1
2
,乙元素原子核內有8個質子,丙是常見二價金屬元素.
(1)寫出乙元素的元素符號
 
,寫出甲元素的離子結構示意圖
 

(2)寫出甲單質與乙單質在加熱條件下的化學方程式
 

(3)已知9.5g丙的氯化物中含有0.2molCl-,則此氯化物的化學式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

向含S2-、Fe2+、Br-、I-各0.1mol的溶液中通入標準狀況下的Cl2,通入Cl2的體積和溶液中相關離子的物質的量關系圖正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列實驗操作中正確的是(  )
A、蒸發(fā)操作時,應使混合物中的水分完全蒸干后,才能停止加熱
B、蒸餾操作時,應使溫度計水銀球靠近蒸餾燒瓶的支管口處
C、分液操作時,先將分液漏斗中下層液體從下口全部放出,再將上層液體從下口放出
D、萃取操作時,應選擇有機萃取劑,且萃取劑的密度必須比水大

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列儀器使用時不允許用酒精燈加熱的是(  )
A、量筒B、蒸餾燒瓶
C、試管D、燒杯

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科目:高中化學 來源: 題型:

鋁是一種低毒金屬元素,它并非人體需要的微量元素,不會導致急性中毒,但食品中鋁的含量超過國家標準就會對人體造成危害.下列關于鋁元素的說法正確的是( 。
A、鋁在空氣中不易氧化是因為性質不活潑
B、氫氧化鋁可與胃酸反應,常用作中和胃酸的藥物
C、明礬可用于飲用水的殺菌消毒
D、硫酸鋁銨常用作面粉膨化劑,該物質不溶于水

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科目:高中化學 來源: 題型:

在HF、H2S、NH3、H2O2、CH2O、BF3、BeCl2、CO2、CCl4、P4、C2H4分子中:
(1)只以非極性鍵結合的非極性分子是
 

(2)以極性鍵和非極性鍵相結合的非極性分子是
 

(3)以極性鍵相結合,具有正四面體結構的非極性分子是
 

(4)以極性鍵相結合,具有平面正三角形結構的非極性分子是
 

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