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下列互為同分異構體的是(  )


答案 B

解析 A項中兩物質互為同系物;B項中正戊烷、新戊烷分子式均為C5H12,結構不同,互為同分異構體;C項中兩物質分子式不同,不互為同分異構體;D項中淀粉、纖維素都可用(C6H10O5)n表示,但二者n值不同,不互為同分異構體。


練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:


將等體積的苯、汽油和水在試管中充分混合后靜置。下列圖示現(xiàn)象正確的是(  )

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下列說法正確的是(  )

A.可用丁達爾現(xiàn)象區(qū)分溶液與膠體

B.生石灰與水混合的過程只發(fā)生物理變化

C.O3是由3個氧原子構成的化合物

D.CuSO4·5H2O是一種混合物

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下列屬于高分子化合物且在自然界中原來并不存在的是(  )

A.淀粉                                B.蛋白質

C.纖維素                              D.聚乙烯

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近兩年流行喝果醋,蘋果醋是一種由蘋果發(fā)酵而成的具有解毒、降脂、減肥和止瀉等明顯藥效的健康食品。蘋果酸(α­羥基丁二酸)是這種飲料的主要酸性物質,蘋果酸的結構簡式為,下列說法不正確的是(  )

A.蘋果酸在一定條件下能發(fā)生酯化反應

B.蘋果酸在一定條件下能發(fā)生催化氧化反應

C.蘋果酸在一定條件下能發(fā)生消去反應

D.1 mol蘋果酸與Na2CO3溶液反應最多消耗3 mol Na2CO3

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如圖甲為氫氣還原氧化銅的微型快速實驗裝置。實驗前先將銅絲1處理成下端彎曲的小圓環(huán),并用鐵錘擊成帶小孔的小匙,將銅絲2一端彎曲成螺旋狀。試回答下列問題:

(1)在試管Ⅰ中先加入的試劑是______________________。

(2)操作銅絲2的方法是________________________________。

(3)實驗現(xiàn)象:Ⅰ中___________________________________;Ⅱ中______________________________________________。

(4)這樣處理銅絲1的優(yōu)點是__________________________。這樣處理銅絲2的目的是____________________________。

(5)某學生把圖甲改成圖乙,容器內加入有特殊香味的液體X,稍加熱,銅絲的操作方法同銅絲2。若發(fā)現(xiàn)銅絲持續(xù)反復由黑變紅,則液體可能是________,其所含官能團名稱是________。

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某學生利用以下裝置探究噴泉實驗。其中A、F分別為硫化氫和氯氣的發(fā)生裝置,C為純凈干燥的氯氣與硫化氫反應的裝置。

 

請回答下列問題:

(1)裝置F中發(fā)生反應的化學方程式                                        。

(2)裝置A中的分液漏斗內液體a可選用             (選填以下選項的代號)

A.鹽酸       B.濃硫酸         C.稀硫酸         D.稀硝酸

(3)虛線框內應添加必要的除雜裝置,請從上圖的“備選裝置”中選擇合適裝置的編號,填入下列空格。B__________、D__________、E__________。

(4)打開K1、K2,將常溫壓下的H2S、Cl2以體積比1:1充滿燒瓶后,燒瓶中發(fā)生的反應用化學方程式表示為                     ;關閉K1、K2,始終看不到燒瓶內產生“噴泉”現(xiàn)象,理由是:                                                             。

(5)在操作(4)的基礎上,引發(fā)噴泉操作方法是                                   

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設NA為阿伏加德羅常數(shù),下列敘述中正確的是( 。

 

A.

標準狀況下,2.24LCH4所含質子數(shù)為0.1NA

 

B.

0.1mol Fe與足量氯氣反應轉移的電子數(shù)為0.2NA

 

C.

0.1mol C8H18分子中共價鍵總數(shù)為2.5NA

 

D.

100mL 1mol/L醋酸溶液中離子總數(shù)為0.2NA

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 某溫度時,在2L容器中X、Y、Z三種氣體隨時間的變化關系曲線如圖所示。

(1)由圖中的數(shù)據分析,該反應的化學反應方程式為          ;

(2)反應開始至2min  Z的平均反應速率為       ;

(3)若不改變外界條件,1min ~ 4min Z的生成速率(V1)與Z的反應速率(V2)的大小關系為:V1     V2(填 >、“<”或“=”)。

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