廢舊印刷電路板的回收利用可實現(xiàn)資源再生,并減少污染.廢舊印刷電路板經(jīng)粉碎分離,能得到非金屬粉末和金屬粉末.
(1)下列處理印刷電路板非金屬粉末的方法中,不符合環(huán)境保護理念的是
 
(填字母).
A.熱裂解形成燃油                       B.露天焚燒
C.作為有機復合建筑材料的原料           D.直接填埋
(2)用H2O2和H2SO4的混合溶液可溶出印刷電路板金屬粉末中的銅.已知:Cu(s)+2H+(aq)═Cu2+(aq)+H2(g)△H=64.39KJ?mol-12H2O2(l)═2H2O(l)+O2(g)△H=-196.46KJ?mol-1H2(g)+
1
2
O2(g)
═H2O(l)△H=-285.84KJ?mol-1
在H2SO4溶液中Cu與H2O2反應生成Cu2+和H2O的熱化學方程式為
 

(3)在298K下,C、Al的單質各1mol完全燃燒,分別放出熱量aKJ和bKJ.又知一定條件下,Al能將C從CO2置換出來,寫出此置換反應的熱化學方程式
 
考點:常見的生活環(huán)境的污染及治理,熱化學方程式
專題:化學反應中的能量變化,化學應用
分析:(1)根據(jù)環(huán)境保護時不會產(chǎn)生污染環(huán)境的因素來判斷;
(2)根據(jù)已知的熱化學反應方程式和蓋斯定律來分析Cu與H2O2反應生成Cu2+和H2O的熱化學方程式;
(3)依據(jù)在298K下,C、Al的單質各1mol完全燃燒,分別放出熱量aKJ和bKJ和蓋斯定律計算得到所需熱化學方程式;
解答: 解:(1)因熱裂解形成燃油及作為有機復合建筑材料的原料都可實現(xiàn)資源的再利用,露天焚燒能生成有害氣體則污染空氣,直接填埋則廢舊印刷電路板中的重金屬離子會污染土壤,
故答案為:BD;
(2)由①Cu(s)+2H+(aq)═Cu2+(aq)+H2(g)H1=64.39KJ?mol-1
②2H2O2(l)═2H2O(l)+O2(g)H2=-196.46KJ?mol-1;
③H2(g)+
1
2
O2(g)═H2O(l)H3=-285.84KJ?mol-1
則反應Cu(s)+H2O2 (l)+2H+(aq)=Cu2+(aq)+2H2O(l)可由反應①+②×
1
2
+③得到,
由蓋斯定律可知該反應的反應熱△H=H1+H2×
1
2
+H3=64.39KJ?mol-1+(-196.46KJ?mol-1)×
1
2
+(-285.84KJ?mol-1)=-319.68KJ.mol-1
故答案為:Cu(s)+H2O2 (l)+2H+(aq)=Cu2+(aq)+2H2O(l)△H=-319.68KJ.mol-1;
(3)由題意可寫出熱化學方程式:①C(s)+O2(g)═CO2(g)△H=-a kJ?mol-1,②4Al(s)+3O2(g)═2Al2O3(s)△H=-4b kJ?mol-1
高溫下鋁置換碳的反應為:4Al+3CO2
 高溫 
.
 
2Al2O3+3C,根據(jù)蓋斯定律:②-①×3可得,4Al(s)+3CO2(g)=3C(s)+2Al2O3(s),△H=(3a-4b)KJ/mol;
故答案為:4Al(s)+3CO2(g)=3C(s)+2Al2O3(s),△H=(3a-4b)KJ/mol;
點評:本題以廢舊印刷電路板的回收利用為載體,考查了熱化學方程式、化學反應與能量變化等知識,為高頻考點,注意把握蓋斯定律的應用,題目難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

將4mol A氣體和2mol B氣體在2L的容器中混合并在一定條件下發(fā)生如下反應:2A(g)+B(g)═2C(g),反應2min的時間,并測得該段時間內(nèi)C的反應速率為0.6mol?L-1?min-1,現(xiàn)有下列幾種說法中正確的是( 。
①用物質A表示的反應的平均速率為0.6mol?L-1?s-1
②用物質B表示的反應的平均速率為0.05mol?L-1?s-1
③2min時容器中A的物質的量為2.8mol
④2min時物質B的濃度為0.4mol?L-1
A、①③B、②④C、②③D、④

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科目:高中化學 來源: 題型:

甲烷、丙烷和乙烯三種氣體混合后密度與同溫同壓下CO的密度相同,混合氣體中甲烷和丙烷的體積比是( 。
A、2:1B、4:3
C、1:1D、不確定

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科目:高中化學 來源: 題型:

以惰性電極電解下列物質的水溶液(電解質均過量),電解后溶液pH升高的是( 。
①鹽酸;②硫酸;③氫氧化鉀;④氯化鉀;⑤硝酸銀;⑥硫酸鈉.
A、①②③B、④⑤⑥
C、①③④D、②⑤⑥

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科目:高中化學 來源: 題型:

某實驗小組利用如圖所示裝置完成有關實驗.
(1)有關氣體的制取、收集、尾氣處理問題
①儀器a的名稱:
 
,若裝置I用于制取SO2,則反應的化學方程式為:
 

裝置Ⅲ可用于氣體的吸收,若用于吸收Cl2,則IH中所盛放液體為
 

A.水       B.濃硫酸  C.NaOH溶液    D.飽和NaCl溶液
②裝置Ⅱ可以是收集裝置也可以是洗氣裝置.若用來收集N0,請簡述其操作方法:
 

(2)比較碳、硅兩種元素的非金屬性強弱(a中裝的鹽酸、裝置Ⅱ中裝有Na2SiO3 溶液)
則裝置Ⅱ中盛放的溶液為
 
.裝置Ⅲ中反應的離子方程式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知A(g)+B(g)?C(g)+D(g)反應的平衡常數(shù)和溫度的關系如表:
溫度/℃70080083010001200
平衡常數(shù)1.71.11.00.60.4
回答下列問題:
(1)該反應的平衡常數(shù)表達式K=
 
,△H
 
0(填“>”“<”或“=”);
(2)830℃時,向一個5L密閉容器中充入0.20mol A和0.80mol B,如反應初始6s內(nèi)A的平均反應速率v(A)=0.003mol?L-1?s-1,則6s時c(A)=
 
mol?L-1;若反應經(jīng)一段時間后,達到平衡,如果這時再向該密閉容器中充入1mol氬氣,再次平衡時A的轉化率為
 

(3)判斷該反應是否達到平衡的依據(jù)為
 
(填正確選項前的字母);
a.壓強不隨時間改變      b.氣體的密度不隨時間改變
c.c(A)不隨時間改變    d.單位時間里生成C和D的物質的量相等
(4)1200℃時反應C(g)+D(g)?A(g)+B(g)的平衡常數(shù)的值為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

在AlCl3和MgCl2的混合溶液中,逐滴加入NaOH溶液直至過量,理論上,加入NaOH的體積和所得沉淀的物質的量的示意圖如下,b處NaOH的體積為1L,則下列判斷正確的是( 。
A、混合溶液中Al3+的物質的量為0.1mol
B、NaOH的濃度為0.5 mol/L
C、在b點處溶液中的溶質只有NaAlO2
D、圖中線段oa:ab=4:1

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列有關物質的性質與應用的說法中正確的是( 。
A、SiO2既能溶于NaOH溶液又能溶于HF溶液,說明SiO2是兩性氧化物
B、SO2能使溴水、酸性高錳酸鉀溶液褪色,說明SO2具有漂白性
C、鈉是一種具有強還原性的金屬,可從TiCl4溶液中置換出鈦
D、常溫下干燥氯氣與鐵不反應,可以用鋼瓶儲存液氯

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科目:高中化學 來源: 題型:

化學是一門以實驗為基礎的科學,化學實驗在化學學習中占有十分重要的地位,解答下列化學實驗基本操作和技能題目.
(1)下列對實驗儀器名稱的標注或實驗操作(圖1),正確的是
(2)指出在使用下列儀器 (已凈)或用品的第一步操作:
石蕊試紙檢驗氣體容量瓶集氣瓶收集氯化氫
 
 
 
(3)配制一定物質的量濃度的溶液是實驗室進行科學研究的重要環(huán)節(jié).
①若配制大約1mol?L-1的溶液100mL,所給儀器只有托盤天平、量筒、帶刻度的燒杯、玻璃棒,下列可選用的試劑是
 
(填字母序號).
A.氫氧化鈉固體B.濃硫酸(98%)  C.濃鹽酸(37%)  D.濃硝酸(63%)
②圖2是某學生在配制0.100mol?L-1的碳酸鈉溶液100mL時,將第一次洗滌液轉移到容量瓶內(nèi)的操作.
該步操作對所得溶液濃度的影響是
 
(填“偏高”、“偏低”或“無影響”),原因是
 

③若配制②中溶液時,該生使用托盤天平稱取碳酸鈉,則與計算量一致嗎?為什么?
 

④現(xiàn)用移液管準確量取20.0 0ml  0.100mol?L-1碳酸鈉溶液,注入錐形瓶中滴加甲基橙試劑2~3滴,此時溶液呈
 
色.然后將待測稀鹽酸注入潔凈、干燥的滴定管內(nèi),記下滴定管內(nèi)稀鹽酸的初始刻度讀數(shù),接著開始向錐形瓶內(nèi)滴加鹽酸.當錐形瓶內(nèi)溶液顏色突變成
 
色時即達到滴定終點,此時消耗鹽酸體積為21.36ml,則待測鹽酸的濃度為
 
 mol?L-1

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