20.下列說法正確的是( 。
A.綠色化學是指利用化學原理對已產生的環(huán)境污染進行治理
B.視頻《蒼穹之下》再次引起公眾對“PM2.5”的關注.“PM2.5”是指大氣中直徑小于或等于2.5×10-6m的細小顆粒物,這些顆粒擴散在空氣中形成膠體
C.離子鍵、共價鍵和氫鍵等化學鍵都可能對物質的熔沸點產生影響
D.高分子膜在分離提純、物質制備以及能量轉化等領域都有廣泛應用

分析 A.“綠色化學”的核心就是要利用化學原理從源頭消除污染;
B.膠體的分散質的直徑大小為1-100nm;
C.氫鍵不是化學鍵;
D.在膠體的滲析、膠體的制備、光能轉化等領域均有應用.

解答 解:A.“綠色化學”的核心就是要利用化學原理從源頭消除污染,而不是對污染進行治理,故A錯誤;
B.PM2.5的直徑大于膠體直徑,所以不屬于膠體,故B錯誤;
C.氫鍵存在于物質的分子間,是一種較強的分子間作用力,不是化學鍵,故C錯誤;
D.膠體的滲析和膠體的制備用到的半透膜為高分子膜,能量轉化過程中所用到的光能轉化膜也為高分子膜,故D正確.
故選D.

點評 本題考查綠色化學、膠體、化學鍵等知識,比較基礎,側重對基礎知識的鞏固,注意對基礎知識的理解掌握.

練習冊系列答案
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8.溴及其化合物用途十分廣泛,我國正在大力開展海水提溴的研究和開發(fā)工作,工業(yè)以濃縮海水為原料提取溴的部分過程如下:

某課外小組在實驗室模擬上述過程設計以下裝置進行實驗(所有橡膠制品均已被保護,夾持裝置已略去)

①實驗過程中在裝置A中通入a氣體的目的是(用離子方程式表示)Cl2+2Br-=2Cl-+Br2;
②裝置A中通入a氣體一段時間后,改通熱空氣,通入熱空氣的目的是吹出Br2
③反應過程中,B裝置中有SO42-生成,檢驗SO42-的方法是取少量B裝置中反應后的溶液于試管中,滴加氯化鋇溶液,產生白色沉淀,證明有SO42-;
④裝置C的作用是吸收未反應的Cl2、Br2和SO2,防止污染空氣.

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15.下列物質屬于電解質的是( 。
A.鋁單質B.酒精C.硝酸鉀D.二氧化碳

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

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A.主族金屬元素和非金屬元素在不同化合物中都可能呈不同的化合價
B.同一元素不可能既表現(xiàn)金屬性,又表現(xiàn)非金屬性
C.除氫外的短周期元素形成最高價化合物時,最外層都達到8電子穩(wěn)定結構
D.同一主族的元素,化學性質也可能差異很大

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

12.關于非金屬N、O、Cl、P的敘述,正確的是(  )
A.在通常情況下其單質均為氣體B.其單質均由雙原子分子組成
C.都屬于非金屬元素D.每種元素都只有一種氫化物

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

9.甲醛是世界衛(wèi)生組織確認的致癌致畸物質之一.我國規(guī)定:室內甲醛含量不得超過8×10-5mg/L.某研究性學習小組利用酸性KMnO4溶液測定居室內空氣中甲醛的含量.
【實驗原理】
KMnO4 ( H+)溶液為強氧化劑,可氧化甲醛,反應方程式為:
4MnO4-+5HCHO+12H+=4Mn2++5CO2+11H2O
【實驗裝置】如圖1

【實驗步驟】
(1)先準確量取5.00mL 1.00×10-3mol•L-1KMnO4溶液于洗氣瓶中,并滴入幾滴稀H2SO4,加水20mL稀釋備用.
(2)先打開a(填“a”或“b”),關閉另一個活塞,每次用注射器抽取100mL室內空氣,然后進行相反關開活塞的操作,再推動注射器,將氣體全部推入酸性高錳酸鉀溶液中,使其充分反應,如此反復多次直至溶液完全褪色.
【交流討論】
(1)某同學用該方法測量空氣中甲醛的含量時,所測得的數(shù)值比實際含量低,你認為其可能的原因是(假設溶液配制、量取過程均無錯誤):
①注射器壓送氣體速度過快、裝置氣密性較差;
②導氣管伸入KMnO4溶液中太淺、同一地點取樣次數(shù)太多.
(至少答出2種可能性)
(2)實驗結束后,該小組成員在相互交流的過程中認為:
①實驗裝置應加以改進.
有同學提議:可將插入KMnO4溶液的管子下端改成具有多孔的球泡(如圖2),有利于提高實驗的準確度,其理由是可增大氣體與溶液的接觸面積,使空氣中的HCHO被充分吸收.
②實驗原理可以改進.
實驗中直接抽取室內空氣再壓送到洗氣瓶中至KMnO4溶液剛好褪色,抽氣次數(shù)太多,太麻煩.有同學提議:通過測定洗氣瓶中KMnO4的剩余量,可大大減少抽氣的次數(shù),也可達到實驗目的,你認為是否可行:是.(填“是”或“否”)
(3)若該研究性學習小組的同學共抽氣250次并壓送到洗氣瓶中使KMnO4溶液的紅色剛好褪去,則該居室內空氣中甲醛的濃度為3.75×10-3mg/L.

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10.下列有關化學用語使用正確的是( 。
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