分析 (1)若C為氯化鈉,D能使澄清石灰水變渾濁的無(wú)味氣體,應(yīng)為CO2,若A為無(wú)氧酸,可為NaHCO3或Na2CO3與鹽酸的反應(yīng);
(2)若A為某濃溶液,C、D均為氣體,其中C可以使品紅褪色即為SO2,可為濃硫酸與碳的反應(yīng);
(3)若A、C、D均含有氯元素,且A的化合價(jià)介于C與D之間,常見(jiàn)反應(yīng)為氯氣和氫氧化鈉的反應(yīng);
(4)若A為Al,D為NO,可為鋁與稀硝酸反應(yīng)生成硝酸鋁、NO和H2O;
(5)若A為具有磁性的黑色固體即Fe3O4,B為無(wú)氧酸即HCl,C和D含有的元素種類(lèi)相同,可為Fe3O4與HCl反應(yīng)生成氯化鐵、氯化亞鐵和水.
解答 解:(1)若C為氯化鈉,D能使澄清石灰水變渾濁的無(wú)味氣體,應(yīng)為CO2,若A為無(wú)氧酸,可為NaHCO3或Na2CO3與鹽酸的反應(yīng),則A是HCl,B可能是NaHCO3或Na2CO3,故答案為:NaHCO3;Na2CO3;
(3)若A為某濃溶液,C、D均為氣體,其中C可以使品紅褪色即為SO2,可為濃硫酸與碳反應(yīng)生成二氧化硫、二氧化碳和水,則A為濃硫酸,C為CO2,故答案為:濃硫酸;CO2;
(3)若A、C、D均含有氯元素,且A的化合價(jià)介于C與D之間,常見(jiàn)反應(yīng)為氯氣和氫氧化鈉的反應(yīng),反應(yīng)的離子方程式為Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O,
故答案為:Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O;
(4)若A為Al,D為NO,可為鋁與稀硝酸反應(yīng)生成硝酸鋁、NO和H2O,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Al+4HNO3=Al(NO3)3+NO↑+2H2O,故答案為:Al+4HNO3=Al(NO3)3+NO↑+2H2O;
(5)若A為具有磁性的黑色固體即Fe3O4,B為無(wú)氧酸即HCl,C和D含有的元素種類(lèi)相同,可為Fe3O4與HCl反應(yīng)生成氯化鐵、氯化亞鐵和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe3O4+8HCl=2FeCl3+FeCl2+4H2O,
故答案為:Fe3O4+8HCl=2FeCl3+FeCl2+4H2O.
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查無(wú)機(jī)物的推斷,全面考查學(xué)生的分析能力和元素化合物知識(shí)的綜合運(yùn)用,為高頻考點(diǎn),注意相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的積累,牢固把握元素化合物知識(shí)為解答該題的關(guān)鍵,難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 苯與濃溴水在鐵做催化劑的條件下制備溴苯 | |
B. | H2N-CH2-COOH,,三種氨基酸脫水縮合,最多生成6種二肽 | |
C. | 與氫氧化鈉醇溶液共熱,可得2種產(chǎn)物 | |
D. | 分子式為C5H12O的有機(jī)物,能與Na反應(yīng)放出氫氣的結(jié)構(gòu)有8種 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “靜電除塵”、“燃煤固硫”、“汽車(chē)尾氣催化凈化”都能提高空氣質(zhì)量 | |
B. | 霧霾可能是許多細(xì)小液體小液滴和固體小顆粒分散到空氣中形成的一種膠體 | |
C. | 鋁制餐具不宜用來(lái)蒸煮或長(zhǎng)時(shí)間存放咸的食品 | |
D. | 在食品袋中放入CaCl2•6H2O,可防止食物受潮 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2.24 L氣體是NO | |
B. | 反應(yīng)后Fe全部轉(zhuǎn)化為Fe3+ | |
C. | 反應(yīng)后的溶液中c(NO3-)=1.7 mol•L-1 | |
D. | 反應(yīng)后的溶液最多還能再溶解2.24 g Fe |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧化銅、木炭 | B. | 碳酸鈣、碳酸鈉 | C. | 氯化鐵、氯化鈉 | D. | 乙醇、水 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
物質(zhì) | H2 | CO | CH3OH |
濃度/mol•L-1 | 0.2 | 0.1 | 0.4 |
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