常溫下，向VmL濃度為cmol/L的CH3COOH溶液中逐滴加入2VmL相同物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、原CH3COOH溶液中c（H+）與NaOH溶液中c（OH-）相等
B、此過程溶液中水的電離程度先增大后減小，溶液的pH增大
C、加至VmL時，溶液呈中性
D、加至2VmL時，溶液中c（CH3COO-）+c（CH3COOH）=c（OH-）-c（H+）
考點：酸堿混合時的定性判斷及有關(guān)ph的計算
專題：電離平衡與溶液的pH專題
分析：向VmL濃度為cmol/L的CH3COOH溶液中逐滴加入2VmL相同物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液，開始堿不足，溶質(zhì)為醋酸和醋酸鈉，加VmLNaOH時恰好生成醋酸鈉，水解顯堿性；加至2VmL時，溶液含等量的醋酸鈉和NaOH，結(jié)合物料守恒及電荷守恒解答．
解答： 解：A．醋酸為弱酸，不能完全電離，而NaOH為強堿，等濃度時CH3COOH溶液中c（H+）與NaOH溶液中c（OH-）不相等，故A錯誤；
B．加堿時，氫離子濃度減小，水的電離程度增大，恰好完全反應(yīng)時生成鹽水解促進電離，堿過量時抑制水的電離，且氫氧根離子濃度在增大，則此過程溶液中水的電離程度先增大后減小，溶液的pH增大，故B正確；
C．加VmLNaOH時恰好生成醋酸鈉，水解顯堿性，故C錯誤；
D．加至2VmL時，溶液含等量的醋酸鈉和NaOH，c（CH3COO-）+c（CH3COOH）=
1
2
c（Na+），存在電荷守恒：c（CH3COO-）+c（OH-）=c（H+）+c（Na+），可知c（OH-）=c（H+）+2c（CH3COOH）+c（CH3COO-），即c（CH3COO-）+2c（CH3COOH）=c（OH-）-c（H+），故D錯誤；
故選B．
點評：本題考查酸堿混合的定性及離子濃度大小比較，為高頻考點，綜合考查學(xué)生的分析能力和化學(xué)基本理論的運用能力，題目難度中等，注意電荷守恒的運用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

有機化學(xué)基礎(chǔ)蘋果酸廣泛存在于蘋果等水果的果肉中，是一種常用的食品添加劑．經(jīng)測定，蘋果酸的相對分子質(zhì)量為134，所含各元素的質(zhì)量分數(shù)為：ω（C）=35.82%、ω（H）=4.48%、ω（O）=59.70%，其中存在5種不同化學(xué)環(huán)境的H原子．1mol蘋果酸能與2mol NaHCO3完全反應(yīng)、能與足量的Na反應(yīng)生成1.5molH2的．用乙烯為原料人工合成蘋果酸的線路如下：

已知：
①②

請回答下列問題：
（1）蘋果酸的分子式為
 
．A物質(zhì)的名稱為
 
．
（2）F中含有的官能團名稱是
 
．G+B→H的反應(yīng)類型是
 
．
（3）在合成線路中，C→D這一步驟反應(yīng)的目的是
 
．
（4）D→E反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（5）蘋果酸與NaHCO3完全反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（6）與蘋果酸含有相同種類和數(shù)目的官能團的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

對甲乙苯（）是一種重要的有機原料，用該物質(zhì)可合成其他物質(zhì)．

已知：①1mol D與足量鈉反應(yīng)可生成1mol氫氣；
②D、E、F每種分子中均只含有一種含氧官能團．
③G是一種有機高分子化合物．
回答下列問題：
（1）A的結(jié)構(gòu)簡式為
 
．
（2）A→B的反應(yīng)類型為
 
；F中含氧官能團的名稱為
 
．
（3）C在引發(fā)劑的作用下，可生成高分子化合物，該高分子化合物為
 
．
（4）1molE和足量銀氨溶液反應(yīng)，生成沉淀的物質(zhì)的量為
 
．
（5）D+F→G的化學(xué)方程式為
 
．
（6）H比D相對分子質(zhì)量小14，H的同分異構(gòu)體能同時滿足如下條件：
①苯環(huán)上有兩個取代基；
②遇氯化鐵溶液顯紫色；
③苯環(huán)上一氯代物只有2種
寫出H的這種同分異構(gòu)體的簡式
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

聚碳酸酯無色透明，具有優(yōu)異的抗沖擊性，能用于制造宇航員的面罩、智能手機機身外殼等．雙酚化合物是合成聚碳酸酯的單體之一，某種雙酚化合物G的合成路線如圖：

（1）G中所含的官能團除苯環(huán)外，還有
 
．
（2）寫出反應(yīng)類型：反應(yīng)①
 
；反應(yīng)③
 
．
（3）寫出結(jié)構(gòu)簡式：A
 
；F
 
．
（4）寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式
 
．
（5）C有多種同分異構(gòu)體，寫出同時滿足下列條件的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式
 
．
①屬于α-氨基酸，且苯環(huán)上有三個互為間位的取代基；
②與FeCl3溶液作用無顯色現(xiàn)象；
③1mol該同分異構(gòu)體與足量氫氧化鈉溶液反應(yīng)時，最多能消耗3molNaOH．
（6）最常見的聚碳酸酯是用雙酚A（）與光氣（）聚合得到，請寫出該聚碳酸酯的結(jié)構(gòu)簡式
 
．（已知：）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

100mL0.5mol/L的H2SO4溶液中加入1mol NaCl固體，此時溶液中含有H+、Cl-等．在100mL 1mol/L的HCl溶液中加入0.5mol Na2SO4，溶液中的離子與前面所述相同．將兩種溶液加熱，第一種溶液中會有HCl蒸發(fā)出來，那第二種溶液會嗎？

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

NaCl晶體中鈉和氯離子周圍都是由六個相反離子按八面體形狀排列的，解釋這樣的結(jié)構(gòu)可以用（　�。�
A、雜化軌道B、鍵的極性
C、離子大小D、離子電荷

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

葛根大豆苷元（F）用于治療高血壓引起的頭疼、突發(fā)性耳聾等癥，其合成路線如下：
 
（1）化合物C中的含氧官能團有
 
、
 
（填官能團名稱）．
（2）已知：C→D為取代反應(yīng)，其另一產(chǎn)物為H2O，寫出X的結(jié)構(gòu)簡式：
 
．
（3）反應(yīng)E→F的反應(yīng)類型是
 
．
（4）寫出同時滿足下列條件的B的兩種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式：
 
．
Ⅰ．屬于芳香族化合物，分子中有4種不同化學(xué)環(huán)境的氫；
Ⅱ．能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)；
Ⅲ．不能發(fā)生水解反應(yīng)，能發(fā)生銀鏡反應(yīng)．
（5）根據(jù)已有知識并結(jié)合相關(guān)信息，寫出以 和（CH3CO）2O為原料制備藥物中間體 的合成路線流程圖（無機試劑任用）．合成路線流程圖示例如下：H2C=CH2
HBr
 CHCH2Br
NaOH溶液
△
CH3CH2OH．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室有CuO和銅粉的混合物．要測定該樣品（已稱得其質(zhì)量為m g）中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)．用下圖所示儀器裝置制取H2，再用H2還原CuO，最后根據(jù)樣品質(zhì)量的減少和無水CaCl2質(zhì)量的增加來測定樣品中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)．

請回答：（1）儀器中裝入的試劑：D
 
．
（2）操作“①打開A的活塞”和“②點燃E處酒精燈”應(yīng)該先進行的是
 
（填序號），在這兩步操作之間還應(yīng)進行的操作是：
 
．
（3）若實驗中有部分CuO被還原為紅色的Cu2O，對實驗的影響為
 
（偏大、偏小、無影響）．
（4）若測得的原質(zhì)量為a g的硬質(zhì)玻璃管（E），反應(yīng)后質(zhì)量變?yōu)閎 g；U型管實驗后質(zhì)量增加n g，由以上數(shù)據(jù)可以列出計算氧化銅質(zhì)量分數(shù)的兩個不同計算式：計算式1：
 
；計算式2：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

合理膳食，保持營養(yǎng)均衡，是青少年學(xué)生健康成長的重要保證．請將選擇答案的字母填在空格里．
①維生素C能增強人體對疾病的抵抗能力，促進人體生長發(fā)育，中學(xué)生每天要補充60mg的維生素C．下列物質(zhì)含有豐富維生素C的是
 
．
A．牛肉         B．辣椒        C．雞蛋
②青少年及成人缺乏某種微量元素將導(dǎo)致甲狀腺腫大，而且會造成智力損害，該微量元素是
 
．
A．碘      B．鐵   C．鈣
③蛋白質(zhì)是人體必需的營養(yǎng)物質(zhì)，它在人體內(nèi)最終分解為
 
．
A．葡萄糖     B．氨基酸   C．脂肪酸
④綠色食品是指
 
．
A．綠顏色的營養(yǎng)食品  B．有葉綠素的營養(yǎng)食品C．附加值高的營養(yǎng)食品 D．安全、無公害的營養(yǎng)食品．

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同步練習(xí)冊答案