在相同狀況下，一個(gè)空瓶，若裝滿O2稱其質(zhì)量為36 g，若裝滿CO2稱其質(zhì)量為42 g，若裝滿A氣體，稱其質(zhì)量為52 g，則A的相對(duì)分子質(zhì)量是(　　)

A．16 B．32 C．64 D．128

 

C

【解析】

試題分析：設(shè)瓶子的質(zhì)量為x，氣體A的摩爾質(zhì)量為y，同一瓶子的體積相等，由阿伏加德羅定律可知，在相同狀況下，O2、CO2與氣體A的物質(zhì)的量也相等，則由n=可知，＝，解之得：x=20g，

又因＝，解之得：y=64g?mol-1，摩爾質(zhì)量與相對(duì)分子質(zhì)量數(shù)值相等，故氣體A的相對(duì)分子質(zhì)量是64。

考點(diǎn)：考查物質(zhì)的量綜合應(yīng)用。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015屆遼寧省撫順市六校聯(lián)合體高二下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

（14分）阿莫西林是一種最常用的青霉素類(lèi)廣譜抗生素，可以對(duì)甲基苯酚為原料經(jīng)下列合成路線制備阿莫西林：

已知：

 

6－APA的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為

（1）反應(yīng)②的反應(yīng)類(lèi)型是________反應(yīng)條件是 ，B分子中含氧官能團(tuán)的名稱是________。

（2）D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是________。

（3）反應(yīng)④的化學(xué)方程式是_____________________。反應(yīng)①的目的是_________________________。

（4）芳香族化合物G是E的同分異構(gòu)體。G分子滿足下列三個(gè)條件：

①苯環(huán)上的一溴代物只有一種；

②核磁共振氫譜顯示有四種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子；

③能發(fā)生水解反應(yīng)且產(chǎn)物之一的分子式是C7H8O3。

寫(xiě)出所有符合上述條件的G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：_____________________________。

（5）下列有關(guān)阿莫西林的說(shuō)法中正確的是________。

a．能使酸性KMnO4溶液褪色 b．能與Na2CO3溶液反應(yīng)，但不與鹽酸反應(yīng)

c．能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng) d．能發(fā)生銀鏡反應(yīng)

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015屆福建省福州八市高二下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)下列流程回答：

（1）寫(xiě)出C、E中含氧官能團(tuán)的名稱分別為： 、 。

（2）寫(xiě)出結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 A E

（3）在①~⑤反應(yīng)中，屬于取代反應(yīng)的是 （填編號(hào)）。

（4）寫(xiě)出有關(guān)⑤的化學(xué)方程式：

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015屆福建省福州八市高二下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

檢驗(yàn)溴乙烷中是否有溴元素，主要的實(shí)驗(yàn)方法是（ ）

A．加入氯水后振蕩，看水層里是否有棕紅色的溴出現(xiàn)

B．加入硝酸銀溶液，再加稀硝酸，觀察有無(wú)淺黃色沉淀生成

C．加入NaOH溶液共熱，冷卻后加硝酸銀溶液，觀察有無(wú)淺黃色沉淀生成

D．加入NaOH溶液共熱，冷卻后用過(guò)量稀硝酸中和過(guò)量堿后，再加硝酸銀溶液，觀察有無(wú)淺黃色沉淀生成

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015屆甘肅省高三上學(xué)期第一次檢測(cè)考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

(16分)FeBr2是一種黃綠色鱗片狀的固體，某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究它的還原性，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

I.實(shí)驗(yàn)需要90mL 0.1mol/LFeBr2溶液

（1） 配制FeBr2溶液除燒杯、量筒、膠頭滴管外還需的玻璃儀器是________

（2）下列有關(guān)配制過(guò)程中說(shuō)法錯(cuò)誤的是________（填序號(hào)）。

a.用托盤(pán)天平稱量質(zhì)量為1.944g的FeBr2

b.將稱量的FeBr2放入容量瓶中，加90mL蒸餾水溶解

c.洗滌溶解FeBr2的燒杯，并將洗滌液轉(zhuǎn)移至容量瓶中

d.容量瓶貼簽存放配好的FeBr2溶液

e.定容時(shí)，仰視容量瓶刻度線會(huì)使配制的FeBr2溶液濃度偏高

II. 探究FeBr2的還原性

取10mL上述FeBr2溶液，向其中滴加少量新制的氯水，振蕩后溶液呈黃色。某同學(xué)對(duì)產(chǎn)生黃色的原因提出了假設(shè)：

假設(shè)1：Br－被Cl2氧化成Br2溶解在溶液中；

假設(shè)2：Fe2+被Cl2氧化成Fe3+。

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015屆甘肅省高三上學(xué)期第一次檢測(cè)考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

霧霾嚴(yán)重影響人們的生活與健康。某地區(qū)的霧霾中可能含有如下可溶性無(wú)機(jī)離子：Na+、NH4+、Mg2+、Al3+、SO42－、NO3－、Cl－ 。某同學(xué)收集了該地區(qū)的霧霾，經(jīng)必要的預(yù)處理后得試樣溶液，設(shè)計(jì)并完成了如下的實(shí)驗(yàn)：

已知：3NO3－ + 8Al + 5OH－ + 2H2O 3NH3 + 8AlO2－

根據(jù)以上的實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象，該同學(xué)得出的結(jié)論不正確的是

A．試樣中肯定存在NH4+、Mg2+、SO42－和NO3－

B．試樣中一定不含Al3+

C．試樣中可能存在Na+、Cl－

D．該霧霾中可能存在NaNO3 、NH4Cl和MgSO4

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015屆甘肅省高三上學(xué)期第一次檢測(cè)考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

類(lèi)推的思維方法在化學(xué)學(xué)習(xí)與研究中有時(shí)會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤結(jié)論，因此類(lèi)推的結(jié)論最終要經(jīng)過(guò)實(shí)踐的 檢驗(yàn)，才能決定其正確與否，下列幾種類(lèi)推結(jié)論中，錯(cuò)誤的是(　　)

①鈉與水反應(yīng)生成NaOH和H2；所有金屬與水反應(yīng)都生成堿和H2

②鐵露置在空氣中一段時(shí)間后就會(huì)生銹；性質(zhì)更活潑的鋁不能穩(wěn)定存在于空氣中

③化合物NaCl的焰色為黃色；Na2CO3的焰色也為黃色

④密度為1.1 g·cm－3與密度為1.2 g·cm－3的NaCl溶液等體積混合，所得NaCl溶液的密度介于1.1 g·cm－3與1.2 g·cm－3之間，Na－K合金的熔點(diǎn)應(yīng)介于Na和K熔點(diǎn)之間

A．①② B．①④ C．①②③④ D．①②④

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015屆湖南省益陽(yáng)市高三第一次模擬考試化學(xué)試卷（解析版）） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．HClO中氯元素化合價(jià)比HClO4中氯元素化合價(jià)低，所以，HClO4的氧化性強(qiáng)

B．已知①Fe + Cu2+ = Fe2+ + Cu；② 2Fe3+ + Cu = 2Fe2+ + Cu2+，則氧化性強(qiáng)弱順序?yàn)椋篎e3+ > Cu2＋> Fe2+

C．已知還原性：B－ > C－> D－，反應(yīng) 2C－ + D2 = 2D－ +C2和反應(yīng) 2C－+ B2 = 2B－+C2都能發(fā)生

D．具有強(qiáng)氧化性和強(qiáng)還原性的物質(zhì)放在一起就能發(fā)生氧化還原反應(yīng)

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015屆湖北省高二下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某烴A與Br2發(fā)生加成反應(yīng)生成二溴代物B。B用熱的NaOH醇溶液處理得有機(jī)物C，經(jīng)測(cè)定C的分子中含有兩個(gè)雙鍵，其分子式為C5H6 。將C在催化條件下加氫可得到分子式為C5H10的有機(jī)物D，D的一氯代物只有1種結(jié)構(gòu)。則烴A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為( )

A．CH3CH2CH2CH=CH2

B．CH2=CH—CH2—CH=CH2

C．

D．

 

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