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科目: 來源: 題型:閱讀理解

(2013?濱?h二模)下面是兩個常見的熱學實驗
(1)小麗同學做“探究不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗,使用了如圖所示的裝置.
①在設計實驗方案時,需要確定以下控制的變量,你認為其中多余的是
B
B

A.用完全相同的加熱方式                 B.酒精燈里所加酒精量相同
C.取相同質(zhì)量的水和另一種液體           D.盛放水和另一種液體的容器相同
②加熱到一定時刻,水開始沸騰,此時的溫度如圖丙所示,則水的沸點是
98
98
℃,這表明實驗時的大氣壓強
小于
小于
(大于/小于/等于)一個標準大氣壓.
③而另一種液體相應時刻并沒有沸騰,但是溫度計的示數(shù)比水溫要高得多,請你就此現(xiàn)象進行分析,本實驗的初步結論為:
不同的物質(zhì)的吸熱能力不同
不同的物質(zhì)的吸熱能力不同

④本實驗除了能夠說明上述問題之外,還能夠說明許多問題,請你寫出其中的一個問題:
不同液體的沸點也不相同
不同液體的沸點也不相同

(2)小明為了演示“碘的升華”而設計了如下的方案,請參閱表中幾個溫度的數(shù)據(jù),你認為哪個實驗能更好的反映“碘的升華”現(xiàn)象,并說明理由.
你認為實驗方案
2
2
更好些,你的理由是:
因為酒精燈火焰的溫度高于碘的熔點、沸點的溫度,可能使碘發(fā)生熔化和沸騰,不能說明“碘的升華”
因為酒精燈火焰的溫度高于碘的熔點、沸點的溫度,可能使碘發(fā)生熔化和沸騰,不能說明“碘的升華”

實    驗1 實    驗2
在試管內(nèi)裝入碘的固體顆粒,用酒精燈直接加熱裝了固態(tài)碘的試管,發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)出現(xiàn)了碘的蒸氣. 在試管內(nèi)放少量碘的固體顆粒,塞緊蓋子后把試管放入沸水中,發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)出 現(xiàn)了碘的蒸氣.
碘的熔點:114℃ 碘的沸點:184.3℃ 水的沸點:100℃ 酒精燈火焰:500℃左右

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(2013?濱海縣二模)按照題目要求作圖
(1)請在圖甲中畫出經(jīng)過透鏡折射后的光線.
(2)如圖乙所示,鍘刀工作時的動力F1,O為支點.請在圖中作出動力臂L1和鍘刀受到的阻力F2的示意圖.
(3)如圖丙所示,請將下列元件連接成符合安全用電要求的家庭電路.

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(2013?濱海縣二模)如圖是探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的裝置.讓同一小車從斜面上不同的高度由靜止開始運動,碰到同一位置的相同木塊上.目的是探究小車動能的大小與
速度
速度
的關系;若小車推動木塊移動的距離越大,說明小車對木塊
做功
做功
越多,從而判斷小車的動能越大;若水平面絕對光滑,按上述方案本實驗將
不能
不能
(能/不能)達到探究目的.

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(2013?濱?h二模)我國首臺自主設計、自主集成的載人潛水器“蛟龍”號在2012年6月27日首次下潛至7062.68米,順利完成7000米級海試主要任務.“蛟龍”號潛水器在下潛過程中所受水的壓強將
增大
增大
(增大/不變/減。膀札垺碧枬撍鲬腋≡诤K袝r所受浮力F1
等于
等于
重力G(小于/等于/大于).“蛟龍”號從5000米勻速下沉到7000米過程中所受水的浮力
不變
不變
(增大/減少/不變).

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(2013?濱海縣二模)自行車是人們常見的“綠色”交通工具,“五.一”放假期間,小華隨外公一同騎自行車去郊游(如圖),中途休息時.外公問小華:
(1)當看到小汽車超越你騎著的自行車向東行駛時,如果以小汽車為參照物,你是向
西
西
(選填“東”或“西”)方行駛.
(2)自行車沿著斜坡從坡頂向坡底運動的過程中,為了減小車速,會緊捏車閘,這是通過
增大壓力
增大壓力
的方式增大鋼圈受到的摩擦.
(3)當自行車從坡頂沿斜坡自由下滑時,速度越來越大,從能量轉化上看是
重力勢
重力勢
(選填“動能”、“重力勢能”或“彈性勢能”)能轉化為
能和內(nèi)能.
(4)車架用鋼鐵制作,是利用了鋼鐵
硬度
硬度
(選填“硬度”、“彈性”、“導電性”、“導熱性”、“密度”)較大.

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科目: 來源: 題型:

(2013?濱?h二模)如圖所示,滑板運動員沿水平地面向前勻速滑行,在橫桿前相對滑板豎直向上起跳,人與滑板分離,分別從桿的上、下通過,忽略人和滑板在運動中受到的阻力.則運動員( 。

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(2013?濱?h二模)在“探究二力平衡的條件”實驗中,小明用如圖的裝置,把小卡片兩端細線繞過滑輪,并掛上鉤碼.下列說法錯誤的是( 。

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(2012?龍巖)下面四個實驗操作,正確的是(  )

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(2013?濱?h二模)關于能源和材料,下列說法中正確的是( 。

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如圖甲所示是“測量小燈泡的電功率”的電路圖,圖乙是實物連接圖.其中電源是兩節(jié)新干電池,小燈泡的額定電流為0.3A,滑動變阻器上標有“10Ω lA”.

(1)圖乙已連接了部分電路,請用筆畫線代替導線按照電路圖將未連接的電路連接完整;
(2)小明同學連接好電路后,閉合開關時發(fā)現(xiàn)燈光特別亮,這表明他在閉合開關前沒有
將滑動變阻器的滑片滑到最大阻值處
將滑動變阻器的滑片滑到最大阻值處
;
(3)調(diào)節(jié)滑片P使電流表的示數(shù)為0.3A,此時電壓表的示數(shù)如圖丙所示,則該燈泡的額定功率為
0.75
0.75
w.若要增大小燈泡的電功率,則滑片P應向
A
A
(A/B)移動;
(4)有一位同學沒有用電壓表,但多用了一個開關,其他器材與上述相同,也測出了小燈泡的額定功率.請在下面方框內(nèi)畫出他設計的電路圖,寫出實驗步驟及額定功率的表達式.實驗步驟:
①只閉合開關S1,移動滑片P,使電流表的示數(shù)為0.3A;
②滑片P位置不變,再閉合開關S2,讀出電流表的示數(shù)為I.
①只閉合開關S1,移動滑片P,使電流表的示數(shù)為0.3A;
②滑片P位置不變,再閉合開關S2,讀出電流表的示數(shù)為I.
,額定功率的表達式:P=
P=0.9W×(1-
0.3A
I
P=0.9W×(1-
0.3A
I

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