(1)實驗中應(yīng)讓研究對象處于_____________狀態(tài)。

(2)小明的實驗方案與小紅的相比（_________）

A.有效地克服了研究對象與支持面之間的摩擦力對實驗的影響

B.有效地克服了研究對象與支持面之間的支持力對實驗的影響

C.有效地克服了二力不在一條直線上的弊端

D.有效地減小了研究對象的質(zhì)量對實驗的影響

(3)圖乙所示實驗中,小卡片的質(zhì)量要盡可能____________.在小卡片靜止時,小明將小卡片順時針轉(zhuǎn)一個角度,松手后小卡片將會_________(填“旋轉(zhuǎn)”或“翻轉(zhuǎn)”),此現(xiàn)象說明二力平衡時兩個力必須____________________________________。

(4)小明利用彈簧測力計代替圖中的鉤碼進(jìn)行了探究,發(fā)現(xiàn)兩個力的大小還有較小的差距。你認(rèn)為形成差距的原因是_____________________________________。(答出一條即可)。

(1)請在右圖方框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖_____________．

(2)連接電路時，開關(guān)應(yīng)_______；閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)置于______端(選填“左”或“右”)．

(3)實驗時，電流表和電壓表的示數(shù)如圖所示，則該實驗測得的電阻R為_______Ω.

(4)現(xiàn)要使電流表的示數(shù)變?yōu)?/span>0．4 A，滑動變阻器滑片應(yīng)向______端移動(選填“左”或 “右”)，此時電壓表的示數(shù)為_______V．

（1）實驗中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖像，由圖像可得出結(jié)論： 。

（2）在上述實驗中，某同學(xué)在讀取完電流表示數(shù)后，直接拆下阻值為5Ω的電阻，改換成阻值為10Ω的電阻，請你指出他在操作中的錯誤： ；在讀取電流表示數(shù)之前，他應(yīng)進(jìn)行的操作是：向 移動滑片，使電壓表示數(shù)為 V。

（3）若在實驗過程中出現(xiàn)電流表示數(shù)為0，電壓表的示數(shù)為6V，則電路出現(xiàn)的故障可能是 。

（4）小紅想將定值電阻換成小燈泡來探究電流與電壓的關(guān)系，你認(rèn)為她的實驗方案可行嗎？ （選填“可行”或“不可行”），你的理由是 。

根據(jù)上述數(shù)據(jù)，請回答下列問題：

（1）當(dāng)θ角為0度時，氣泡運動的平均速度是________cm/s．

（2）隨θ角的增大，氣泡運動速度變化情況是________．

A．利用滑輪組所做的有用功是450J

B．繩子自由端移動的速度是0．9m/s

C．拉力的功率是99W

D．滑輪組的機械效率是80%

（1）分別選用毛巾、棉布和木板進(jìn)行實驗，目的是_____；實驗過程中，應(yīng)將毛巾、棉布平整地鋪在_____（選填“AB”或“BC”或“AC”）段。

（2）每次都要讓小車從斜面上的同一點由靜止開始下滑，是為了使小車滑到斜面底端時具有相同的_____。

（3）小車從斜面運動到水平木板上，到達(dá)D點時小車的速度為v1，若此時小車所受外力突然消失。當(dāng)小車到達(dá)E點速度為v2，則兩者的大小關(guān)系是v1_____v2。

A. L1短路 B. L2短路 C. L1的燈絲斷了 D. L2的燈絲斷了

A. B. C. D.

（1）如圖甲所示的交通標(biāo)志牌，標(biāo)志牌上的數(shù)字“60”表示的意思是________，汽車在遵守交通規(guī)則的前提下，從此標(biāo)志牌處到達(dá)長江大橋，最快需要________。

（2）兩輛汽車的路程s隨時間t變化的圖象如圖乙所示。從圖象可知，小英家車做的是________運動，其速度是________。

A. 電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變小

B. 電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變大

C. 電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大

D. 電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小