科目: 來源:教科版九年級物理上冊:1.3“比熱容”質量檢測練習題 題型:填空題
秸稈焚燒嚴重污染空氣,可將其回收制成秸稈煤.完全燃燒0.2kg的秸稈煤可放出的熱量為 ________ J;若這些熱量完全被20kg、初溫為20℃的水吸收,可使水溫升高 ________℃(q秸稈煤=2.1×107J/kg,c水=4.2×103J/(kg•℃)).
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科目: 來源:教科版九年級物理上冊:1.3“比熱容”質量檢測練習題 題型:填空題
在1標準大氣壓下,將質量為50kg、溫度為20℃的水加熱至沸騰,水需要吸收 J的熱量。目前,遵義市正在創(chuàng)建環(huán)保模范城市,正大力推廣使用天然氣等清潔能源。若上述這些熱量由天然氣提供,且天然氣完全燃燒放出的熱量有30%被水吸收,則需要完全燃燒 m3的天然氣。[水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃),天然氣熱值為4×107J/m3]
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科目: 來源:教科版九年級物理上冊:1.3“比熱容”質量檢測練習題 題型:填空題
用煤氣灶把質量為2kg,初溫為30℃的水燒到80℃,此過程中水分子無規(guī)則運動變________,水的內能________.水吸收的熱量為________ J;若此過程消耗了20g煤氣,則煤氣灶燒水的效率為________;把燒熱的水灌入熱水袋用來取暖是利用________的方法改變物體內能的.[水的比熱容是4.2×103J/(kg•℃),煤氣的熱值為4.2×107J/kg].
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科目: 來源:教科版九年級物理上冊:1.3“比熱容”質量檢測練習題 題型:計算題
質量為10kg的鋁塊,溫度由30℃升高到80℃,需要吸收的熱量是多少J?[鋁的比熱容是0.88×103J/(kg•℃)]
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科目: 來源:教科版九年級物理上冊:1.3“比熱容”質量檢測練習題 題型:綜合題
明明和媽媽到商場去購買電飯鍋.他從品種繁多的電飯鍋說明書中取出一份,表中所示即為該說明書中的一部分.明明與媽媽商議后,購買了型號是MG﹣TD35型的電飯鍋.回家后他想,此電飯鍋將電能轉化為鍋中水的內能的效率如何呢?于是他在鍋內裝入了1.5升溫度為20℃的水,通電后16分鐘水開始沸騰.根據以上試驗,他估測出了該型電飯鍋燒水的效率.你也能估算出嗎?寫出你的估算方法,并計算其效率〔家中的電壓是220伏,水的比熱容是4.2×103焦/(千克•℃),水的密度是1.0×103千克/米3〕.
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科目: 來源:教科版九年級物理上冊:1.3“比熱容”質量檢測練習題 題型:實驗題
某同學在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時,使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱,所得的驗數據如下表所示
(1)該實驗采用的實驗方法是________:使用相同的電加熱器給相同質量的甲、乙兩種不同物質加熱相同的時間,則甲吸收的熱量________(選填“大于”、“等于”或小于”)乙吸收的熱量;
(2)分析第2、3次或第5、6次實驗數據,可以得出的初步結論是:同種物質升高相同溫度時,物質的______越大,吸收的熱量就越________(選填“多”或“少”)
(3)通過比較第2、4次實驗數據可知,液體吸收熱量的多少與液體的________有關,________(選填“甲”或“乙”)的吸熱能力更強。
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科目: 來源:教科版九年級物理上冊:1.3“比熱容”質量檢測練習題 題型:實驗題
為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗.用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時間.實驗數據記錄如下表.
(1)在實驗過程中控制加熱時間相同,通過比較 ______________來研究水和食用油吸熱能力的差異.
(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給_________加熱更長的時間,此時水吸收的熱量________ (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)通過實驗可以得到不同的物質吸熱能力不同,物質的這種特性用_______這個物理量來描述.
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科目: 來源:廣東省廣州市2019屆九年級第一學期10月月考物理試卷 題型:單選題
一種聲光報警器的電路如圖所示.閉合開關S1和S2后,會出現的現象是
A. 燈亮,鈴響 B. 燈不亮,鈴不響
C. 燈亮,鈴不響 D. 燈不亮,鈴響
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