流傳千百年被稱為“東方迪斯科”的閩南拍胸舞，舞者用力拍擊自己的胸膛是為了使拍擊聲的（　 �。�

A. 音調升高 B. 響度增大

C. 音色改變 D. 音調降低

操場上，體育老師的口令近處同學聽到了，而遠處的同學沒有聽清楚，其原因是（　 �。�

A. 遠處同學聽到的聲音振動幅度大

B. 老師發(fā)出的聲音音色不好

C. 老師發(fā)出的聲音頻率低

D. 遠處同學聽到的聲音響度小

下列不是為了增大響度的事例是（　�。�

A. 醫(yī)生用聽診器聽內臟的聲音

B. 開大會時為使在場的人均能聽到而使用擴音器

C. 聽報告時遠處的同學把手擋在耳朵后面

D. 電影院墻面加工得不太平整光滑

一種新型保險柜安裝有聲紋鎖，只有主人說出事先設定的暗語才能打開，別人即使說出暗語也打不開鎖。這種聲紋鎖能辨別主人的聲音，是根據聲音的

A．音調 B．音色 C．響度 D．聲速

音樂小組的幾位同學制作了各自的樂器，樂器發(fā)聲的波形圖如圖所示，對此說法不正確的是

A. 樂器發(fā)聲時都在振動 B. 樂器發(fā)聲的音色相同 C. 樂器發(fā)聲的響度相同 D. 樂器發(fā)聲的音調相同

在學習二胡演奏過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調高低受各種因素的影響，他決定對此進行研究，經過和同學們討論提出了以下幾種猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關

為了驗證上述猜想是否正確，他和同學們找到了表2所列4種規(guī)格的琴弦，進行實驗．

(1)、為了驗證猜想二，應選編號 的兩種規(guī)格的琴弦進行實驗．

(2)、在驗證猜想三時，小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學沒有把表2中的數據填全，表2中①的位置所缺數據是 ．

(3)小明在這個探究實驗中，采用的研究方法是 ．

將塑料刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動刻度尺使其振動，聽刻度尺振動時發(fā)出的聲音。

（1）實驗時用手緊靠桌邊壓住刻度尺，否則會聽不到刻度尺_______發(fā)出的聲音。

（2）當刻度尺伸出桌面的長度減小時，尺子振動的頻率變________，發(fā)出的聲音音調變_______。（3）當刻度尺伸出桌面的長度固定時，用大小不同的力撥動尺子，會發(fā)現(xiàn)用力越大，尺子振動的_______ 幅度越大，發(fā)出的聲音_______ 響度越大。

（4）換用鋼尺做此實驗，鋼尺伸出桌面的長度與塑料尺相同，撥動尺子的力也保持相同，則聽到聲音的主要差異是_______ 音色不同（填“響度”、“音調”或“音色”）。

如圖所示電路中，R1的阻值為4 Ω，當開關S1和S2都閉合時，電流表示數為3 A；當只閉合S2時，電流表示數為2 A，下列說法正確的是( )

A. 電源電壓為6 V

B. R2的阻值為1 Ω

C. S1和S2都閉合時，R2的電功率為18 W

D. 只閉合S2時，電路的總功率為24 W

（2016·德陽卷）兩定值電阻甲、乙中的電流與電壓關系如圖所示，現(xiàn)將甲和乙串聯(lián)后接在電壓為6V的電源兩端，下列分析正確的是（ ）

A. 乙兩端的電壓是2V

B. 甲消耗的電功率等于0.8W

C. 甲中的電流大于乙中的電流

D. 甲乙兩端的電壓之比為2:1

如圖所示電路中，R1＝10 Ω，R2＝20 Ω，電源電壓為6 V，R1消耗的電功率為____W，R2消耗的電功率為____W.