9．今年冬天，很多老師的辦公桌上放置了電熱桌墊（如圖）．好奇的小東同學(xué)看到后，很想知道它的電熱原理，他查看說(shuō)明書后發(fā)現(xiàn)：該電熱桌墊由12伏電源供電，電功率在安全用電規(guī)定的30W～80W范圍內(nèi)，發(fā)熱部分由兩根電熱絲組成，R₁、R₂的阻值分別為6Ω、4Ω，該桌墊可通過(guò)調(diào)溫開(kāi)關(guān)控制不同的電功率（不考慮溫度的變化對(duì)電阻的影響）．
（1）小東根據(jù)剛剛學(xué)習(xí)過(guò)的電熱器知識(shí)，畫出了電熱桌墊的兩種電路圖，如圖甲和乙．而另一同學(xué)告訴小東圖乙不合理，請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算說(shuō)明乙圖為什么不合理？

（2）該電熱桌墊消耗的最大功率是多少瓦？
（3）當(dāng)電熱桌墊處于低溫檔時(shí)，在1分鐘內(nèi)產(chǎn)生的熱量是多少焦？

8．如圖是某中學(xué)投入使用的新型安全校車，這種校車的性能完全符合校車12項(xiàng)安全標(biāo)準(zhǔn)，部分技術(shù)參數(shù)如表所示，則：

車輛規(guī)格尺寸（mm）	9870x2430x3010
整車裝備質(zhì)量（kg）	5400
標(biāo)準(zhǔn)座位數(shù)（個(gè)）	50
經(jīng)濟(jì)油耗/百公里（L）	16.9
配備輪胎數(shù)（個(gè)）	7（含備用胎1個(gè)）
設(shè)計(jì)最高時(shí)速（km/h）	80

（1）《校車安全管理?xiàng)l例》中規(guī)定校車最高時(shí)速為60km/h，其實(shí)質(zhì)是控制校車的C（用字母表示）不至于過(guò)大．
A．慣性      B．勢(shì)能      C．動(dòng)能      D．摩擦力
（2）若車輪跟地面的總接觸面積為1600cm²，當(dāng)校車載有總質(zhì)量1000kg的學(xué)生（包括駕駛員）在路上行駛時(shí)，校車對(duì)地面的壓強(qiáng)有多大？
（3）若校車在路面行駛時(shí)受到的阻力為1000N．校車以15m/s的速度在水平路面上勻速行駛了20分鐘，此時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)的功率為多大？

7．在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，要求測(cè)出不同電壓下小燈泡的電功率．各小組用的電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω，滑動(dòng)變阻器R₂的最大阻值為50Ω．
（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物電路補(bǔ)充完整．
（2）小明所在的實(shí)驗(yàn)小組也連接了電路，閉合開(kāi)關(guān)，第一次兩電表示數(shù)如圖一所示；第二次通過(guò)改變滑動(dòng)變阻器后，兩電表示數(shù)如圖二所示．通過(guò)比較分析圖一和圖二，你認(rèn)為小明實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能原因是電流表的量程選擇太大．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3
U/V	1.50	2.50	3.00
I/A	0.15	0.20	0.23

（3）小明同學(xué)正確連接后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并制成如右表．根據(jù)表格信息可知：小燈泡額定功率為0.5W．
（4）小麗所在的實(shí)驗(yàn)小組在完成實(shí)驗(yàn)后，還想探究電電流與電阻的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)時(shí)，他應(yīng)將小燈泡換成多個(gè)不同阻值的定值電阻，并保持電壓表示數(shù)始終相等，記錄各次電流表的示數(shù)，得出電流與電阻的關(guān)系．

6．在探究“物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)讓質(zhì)量不同的鋼球從同一光滑斜面、同一高度由靜止開(kāi)始沿斜面滾下，撞擊兩個(gè)相同的木塊，如圖甲所示

（1）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察木塊被撞擊后運(yùn)動(dòng)距離的大小來(lái)說(shuō)明鐵球動(dòng)能的大�。�
（2）小衢就小明實(shí)驗(yàn)中“控制兩球高度相等來(lái)實(shí)現(xiàn)兩小球剛到達(dá)底部時(shí)的速度大小相等”有疑惑，他猜想小球從同一光滑斜面上自由滾到底端時(shí)的速度不僅與斜面的高度有關(guān)，還可能和小球的質(zhì)量有關(guān)．為此，小衢設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)：讓質(zhì)量不同的鋼球A、B同時(shí)從同一高度由靜止開(kāi)始沿光滑斜面滾下，觀察和比較兩球相對(duì)運(yùn)動(dòng)情況，若B球相對(duì)于A球靜止，就可以說(shuō)明任一時(shí)刻兩球的速度大小相等．從而得到小球從同一光滑斜面上自由滾到底端時(shí)的速度與質(zhì)量無(wú)關(guān)．
（3）小衢解開(kāi)疑惑后，在原裝置基礎(chǔ)上只改變小球放置的高度就進(jìn)行探究“動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，如圖丙所示，通過(guò)觀察放在水平面上兩個(gè)相同木塊被小球推開(kāi)的距離，他得出了“速度越大，動(dòng)能越大”的結(jié)論，你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠？不可靠（選填“可靠”或“不可靠”）．理由是沒(méi)有控制兩球的質(zhì)量相等．

5．如圖所示，電源電壓恒為8V，開(kāi)關(guān)S閉合后，
（1）當(dāng)變阻器R₂的阻值為60Ω時(shí)，電壓表的示數(shù)為6V，則電流表的示數(shù)為多少？R₁的阻值為多少？
（2）當(dāng)電流表的示數(shù)為0.3A時(shí)，電壓表的示數(shù)為多少？

4．下面是小明和同學(xué)完成的一系列實(shí)驗(yàn)探究：

（1）在做“探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明在螺線管周圍擺放了一些小磁針．
①通電后小磁針的指向如圖1所示，由此可看出通電螺線管外部的磁場(chǎng)與條形磁體的磁場(chǎng)相似．
②小明改變螺線管中的電流方向，發(fā)現(xiàn)小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)180°，南北極所指方向發(fā)生了改變，由此可知：通電螺線管外部磁場(chǎng)方向與螺線管中的電流方向有關(guān)．
（2）為探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”，小明用電池（電壓一定）、滑動(dòng)變阻器、數(shù)量較多的大頭針、鐵釘以及較長(zhǎng)導(dǎo)線為主要器材，進(jìn)行如圖所示的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)．
①他將導(dǎo)線繞在鐵釘上制成簡(jiǎn)易電磁鐵，并巧妙地通過(guò)吸起大頭針的多少來(lái)顯示電磁鐵磁性的強(qiáng)弱，下面的實(shí)驗(yàn)也用這種方法的是C．
A、認(rèn)識(shí)電壓時(shí)，我們可以用水壓來(lái)類比
B、用光線來(lái)描述光通過(guò)的路徑
C、把敲響的音叉接觸水面，看有沒(méi)有濺起水花，來(lái)判斷音叉有沒(méi)有振動(dòng)
D、用斜面小車研究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響
②連接好電路，使變阻器連入電路的阻值較大，閉合開(kāi)關(guān)，觀察到如圖2甲所示的情景：接著，移動(dòng)變阻器滑片，使其連入電路的阻值變小，觀察到圖乙所示的情景，比較圖甲和乙，可知通過(guò)電磁鐵的電流越大（選填“大”或“小”）磁性越強(qiáng)．
（3）小明制作了如圖3的電動(dòng)機(jī)模型，其中線圈abcd位于磁場(chǎng)中
①通電后，cd段導(dǎo)線的電流方向由c到d（選填“由c到d”、“由d到c”）．
②cd段導(dǎo)線受磁場(chǎng)力的方向如圖所示，ab段導(dǎo)線受磁場(chǎng)力的方向應(yīng)該向上（選填“上”、“下”）．
③線圈轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．
（4）小明和小紅想利用如圖4所示的裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”．兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大，溫度計(jì)顯示煤油的溫度．
①這兩個(gè)燒瓶中所盛煤油的質(zhì)量應(yīng)該相等．
②實(shí)驗(yàn)中，小明和小紅發(fā)現(xiàn)B燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)升高的快．這表明：在電流和通電時(shí)間相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多．

3．在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓恒為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發(fā)光時(shí)的電阻約為10Ω，所用滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“50Ω  1A”．
（1）如圖請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將甲圖中未完成的實(shí)物電路連接完整；

（2）連接電路后閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電壓表無(wú)示數(shù)，電流表有示數(shù)，則電路中發(fā)生的故障是小燈泡短路（選填“小燈泡斷路”或“小燈泡短路”）；
（3）排除故障后，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，閉合開(kāi)關(guān)前，滑片P應(yīng)移到B（選填“A”或“B”）端，閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑片P使燈泡L正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)燈的電阻為10.4Ω（保留一位小數(shù)），則小燈泡的額定電功率是0.6W；
（4）某同學(xué)還想探究電流與電阻的關(guān)系，于是將甲圖中的小燈泡換成定值電阻R，并使電壓表的示數(shù)始終保持2V不變，多次更換阻值不同的定值電阻R，記錄各次電流表的示數(shù)，在不更換其他器材的情況下，為了能夠完成實(shí)驗(yàn)，他更換的定值電阻R的阻值不能大于25Ω．

2．如圖所示的電路中，S₁閉合S₂斷開(kāi)時(shí)，甲、乙是電流表，I_甲：I_乙=1：3，此時(shí)電路的總功率為P₁；當(dāng)S₁、S₂都閉合時(shí)，甲、乙是電壓表，此時(shí)電路的總功率為P₂，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	當(dāng)S1閉合S2斷開(kāi)時(shí)，通過(guò)R1和R2的電流之比為I1：I2=1：2
	B．	電阻大小之比R1：R2=2：1
	C．	S1、S2閉合時(shí)，甲乙電壓表示數(shù)之比U甲：U乙=3：1
	D．	總功率之比P1：P2=9：2

1．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．R₁為滑動(dòng)變阻器，R₂、R₃為定值電阻．閉合開(kāi)關(guān)S，將滑片P由a端向b端滑動(dòng)一段距離后，電壓表V₁、V₂示數(shù)變化的大小分別為△U₁、△U₂，電流表示數(shù)變化的大小為△I．下列判斷正確的是（　�。�

	A．	△U2大于△U1
	B．	電壓表V1示數(shù)變大、電壓表V2示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大
	C．	$\frac{△{U}_{2}}{△I}$與$\frac{△{U}_{1}}{△I}$的差值等于R1
	D．	R2和R3消耗的電功率的和增加了△U2•△I

20．在伏安法測(cè)小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)中，小紅所使用的小燈泡的額定電壓是2.5V，可選用的滑動(dòng)變阻器有“20Ω，1A”和“30Ω，1A”兩種規(guī)格．
小紅正確連接好電路，操作方法正確．閉合開(kāi)關(guān)后，記錄了第1組數(shù)據(jù)．移動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)記錄了第2組數(shù)據(jù)．當(dāng)繼續(xù)移動(dòng)滑片到某一位置時(shí)，小燈泡突然熄滅，觀察此時(shí)電壓表和電流表的示數(shù)，并記錄了第3組數(shù)據(jù)．如表所示．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	電壓表示數(shù)	電流表示數(shù)	小燈泡亮暗程度
1	1.3V	0.16A	暗
2	2.5V	0.25A	正常發(fā)光
3	4.5V	0A	熄滅

（1）實(shí)驗(yàn)中，小燈泡突然熄滅，是因?yàn)樾�燈泡出現(xiàn)了斷路（選填“短路”或“斷路”）故障．
（2）小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是10Ω．
（3）實(shí)驗(yàn)中，小紅把規(guī)格為“30Ω，1A”的滑動(dòng)變阻器連入了電路．