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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

15.如圖為牲畜自動(dòng)飲水器,此時(shí)進(jìn)水管封堵,以下分析正確的是( 。
A.儲(chǔ)水箱與飲水杯A、B、C組成連通器
B.控制進(jìn)水的自動(dòng)裝置末端的浮子處在漂浮狀態(tài)
C.靜止時(shí)浮子受到平衡力的作用
D.靜止時(shí)水對(duì)三個(gè)飲水杯底部壓強(qiáng)的關(guān)系是:PA<PB<PC

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖所示的實(shí)例中,屬于連通器應(yīng)用的是( 。
A.
密度計(jì)
B.皮劃艇C.
微小壓強(qiáng)計(jì)
D.
洗手池的回水管

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

13.如圖所示,是物體浸入水中前后彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),由此可知水對(duì)物體的浮力
是1N,物體的密度是4×103kg/m3(g取10N/kg).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

12.小陽(yáng)用如圖所示的裝置研究流體壓強(qiáng)的特點(diǎn),當(dāng)止水閥門關(guān)閉時(shí),觀察相連細(xì)玻璃管A和B中的液柱的高度相同,當(dāng)打開(kāi)止水閥門,觀察發(fā)現(xiàn)所相連的A和B處細(xì)玻璃管中液柱高度不同,A管中液柱高,該實(shí)驗(yàn)的目的是探究液體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

11.目前南昌市正在開(kāi)展“書(shū)香洪城”全民閱讀活動(dòng),從物理學(xué)的角度,閱讀紙質(zhì)讀物時(shí)能聞到書(shū)上的油墨香味是擴(kuò)散現(xiàn)象.該現(xiàn)象是由于分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.如圖所示是關(guān)于探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)前,一般要選擇質(zhì)地均勻的杠桿,且質(zhì)點(diǎn)選在杠桿的正中,其目的是為了消除杠桿自重對(duì)杠桿平衡的影響;
(2)將杠桿放在水平桌面上,發(fā)現(xiàn)杠桿的左端高于右端,則應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母向左(選填“左”或“右”)移動(dòng),直到杠桿水平水平;使杠桿在水平位置平衡的目的是為了便于直接讀出力臂.
(3)杠桿平衡后,若在圖甲中的B位置掛上2個(gè)鉤碼,則應(yīng)在A位置掛4個(gè)相同的鉤碼,才能使杠桿保持在水平位置平衡;
(4)如圖乙所示,在B位置仍掛2個(gè)鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)在C位置豎直向上拉,使杠桿保持水平平衡,若此時(shí)將彈簧測(cè)力計(jì)改為向右上方斜拉,要使杠桿仍然保持水平平衡,拉力F的大小將變大.(選填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

9.在圖中畫(huà)出利用滑輪組將汽車拖走時(shí)最省力的繞繩方法

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

8.美國(guó)白娥危害果樹(shù),行道樹(shù)和觀賞樹(shù)木,尤其是闊葉樹(shù)木,西安市為了殺滅白娥調(diào)動(dòng)了飛機(jī),在災(zāi)區(qū)上空噴灑神物農(nóng)藥,飛機(jī)在某一高度水平勻速飛行噴灑農(nóng)藥的過(guò)程中,飛機(jī)的動(dòng)能減小,重力勢(shì)能減小,機(jī)械能減。ㄒ陨先站x填“增大”、“減小”或“不變”)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

7.一個(gè)重3.2N的合金塊,掛在彈簧測(cè)力計(jì)下全部浸沒(méi)在燒杯中的水中后,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.2N,合金塊所受的浮力大小為1N;合金塊的密度是3.2×103kg/m3(g取10N/kg)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

6.將重為G的物體掛于測(cè)力計(jì)下,使它們以大小為v1的速度向上做勻速直線運(yùn)動(dòng),后以大小為v2的速度向下做勻速直線運(yùn)動(dòng),且v1>v2.已知前后兩次測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為F1、F2,若不計(jì)空氣阻力,則F1等于F2,(填“大于”、“等于”或“”小于)

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同步練習(xí)冊(cè)答案