12．做“探究并聯(lián)電路中的電流關系”的實驗：
（1）實驗電路圖如圖1所示．
（2）實驗步驟：
①按電路圖連成電路．在連接時開關應該斷開．
②把電流表分別串聯(lián)在A、B、C三處，讓電流從電流表的正接線柱流入，已知測B點電流時電流表示數(shù)如圖2所示，則B點的電流值是0.5A．分別測出各點電流值，并將測得的數(shù)據(jù)填入設計的表格中；
③為了使得“由實驗數(shù)據(jù)所歸納的結論”更具有可靠性，在不改變電源及電路連接的基礎上，還應當換上不同規(guī)格的燈泡重做上述實驗．
④整理器材．
（3）分析數(shù)據(jù)，會發(fā)現(xiàn)并聯(lián)電路的電流關系是并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和．
（4）實驗中，若發(fā)現(xiàn)電流表出現(xiàn)以下幾種情況，試分析其原因．
①指針反偏：電流表的正、負接線柱接反；
②指針偏轉的角度過大：電流表選用的量程太�。�

11．2010年10月1日，“嫦娥二號”探月衛(wèi)星成功發(fā)射，如圖．經過長途飛行，衛(wèi)星進入離地球3.8×l0⁵km的太空，繞月球飛行，則：
（1）為了修正衛(wèi)星的軌道，地面工作人員利用無線電波發(fā)出指令，控制衛(wèi)星的工作，則無線電波需要通過多長時間才能被衛(wèi)星接收？（已知無線電波在空氣中傳播速度等于光速 ）
（2）衛(wèi)星繞月飛行過程中，北京天文臺通過主動發(fā)射無線電波對衛(wèi)星進行跟蹤、測探，若某次雷達從發(fā)射無線電波到接收到無線電波所用的實際時間為2.7s，則此時衛(wèi)星與地球間的實際距離為多遠？
（3）太空中的宇航員要相互交談用的是無線電波（選填“超聲波”或“無線電波”），為什么？

10．閱讀如表中一些介質的聲速（單位：m/s），回答問題：
（1）聲音在介質中的傳播速度有什么規(guī)律？請你寫出兩條．
（2）在長約為1326 m的金屬管的-端敲擊-下，在另一端先后聽到兩個聲音，兩聲相隔3.64s，聲音在金屬管中的傳播速度是多大？該金屬管可能是由什么材料制成的？（此時氣溫約為15℃）

空氣（0℃）	331	冰	3230
空氣（15℃）	340	銅	3750
煤油（25℃）	1324	鋁	5100
水（常溫）	1500	鐵	5200

9．在打羽毛球時，同學們發(fā)現(xiàn)羽毛的斷落（如圖）會影響羽毛球的飛行距離、飛行速度及飛行穩(wěn)定性等．他們討論后決定從研究羽毛球自由下落這一簡單的運動方式入手，探究羽毛斷落情況對羽毛球下落速度的影響．
（1）他們從羽毛球訓練場地收集到六只羽毛球，如表所示，你認為應該選擇編號為DEF的三只羽毛球進行對比實驗．
（2）甲乙兩同學正確選擇三只羽毛球后，分別設計了以下方案：

羽毛球	A	B	C	D	E	F
品牌	燕子	飛鴿	海鷗	江山燕	江山燕	江山燕
羽毛斷落根數(shù)	0	2	8	0	4	8

甲同學：讓三只羽毛球同時從三樓靜止釋放，比較落地的先后順序，重復三次．
乙同學：讓三只羽毛球分別從三樓靜止釋放，測量三只羽毛球落地時的速度．
請你對甲乙兩同學的設計方案作出評價：其中操作上簡易可行的是甲同學的方案．甲同學要重復三次實驗的目的是多次實驗，避免實驗的偶然性，使實驗結論具有普遍性．為了使實驗結論更可靠，請你對他們的實驗過程提出一條建議：不要在有風的地方進行或在室內進行．（不能再寫增加實驗次數(shù)）
（3）用相同的力、相同的方式拍打羽毛球，不同品牌的新羽毛球飛行的情況并不相同，你認為引起這種現(xiàn)象的可能原因是不同品牌的羽毛球的質量不同．

8．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：

（1）首先應調節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度上，這樣做的目的是使像成在光屏中央．
（2）當蠟燭、凸透鏡、光屏的位置如圖所示時，恰好在光屏上觀察到燭焰清晰的等大（填“放大”“縮小”或“等大”）的實像；若將蠟燭向左移動15cm，光屏應向左（填“左”或“右”）移動小于（填“大于”“小于”或“等于”）15cm，才能在光屏上找到清晰的像．
（3）若不小心將手指放在了凸透鏡上，在光屏上沒有像（填“有”或“沒有”）；這塊凸透鏡的焦距是10cm．若把凸透鏡換成薄玻璃板，移動光屏，光屏上始終不能（填“能”或“不能”）呈現(xiàn)燭焰的像．

7．（1）如圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置圖，實驗器材有：帶底座的玻璃板、白紙、筆、光屏各一個，兩支外形相同的蠟燭A和B．還缺少的主要器材是刻度尺．選用玻璃板代替平面鏡，主要是為了便于確定像的位置．
（2）在豎立的玻璃板前點燃蠟燭A，拿未點燃（填“點燃”或“未點燃”）的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動，人眼一直在玻璃板的A（填“A”或“B”）側觀察，直至它與蠟燭A的像完全重合．這種確定像與物大小關系的方法是等效替代法（填“控制變量法”或“等效替代法”）．
（3）當蠟燭A向玻璃板靠近時，蠟燭A的像不變（填“變大”“不變”或“變小”）．沿玻璃板畫一條線，取出玻璃板，用筆劃線連接AB，發(fā)現(xiàn)AB連線與玻璃板相垂直．

6．如圖，兩個透鏡共一根主光軸放置，且兩透鏡的焦點正好重合，請在圖中畫出光線經凸透鏡和凹透鏡折射后的光路圖．

5．為研究不同物質的吸熱能力，某同學用兩個完全相同的酒精燈，分別給質量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱，分別記錄加熱時間和升高的溫度，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象，如圖所示．
（1）根據(jù)圖象，某同學認為：“加熱相同的時間時，甲升高的溫度高一些，這說明甲吸收的熱量多一些．”這位同學的判斷是否正確？請說明理由．
（2）要使甲、乙升高相同的溫度，應給乙加熱更長的時間，這說明乙的吸熱能力強些．
（3）如果已知甲的比熱容是2.7×10³J/（kg•℃），則乙的比熱容是3.6×10³J/（kg•℃）．

4．回顧實驗和探究：（請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）為了研究不同物質的吸熱能力是否相同，小雨用了同樣的酒精燈加熱相同質量的水和煤油，數(shù)據(jù)如下：

t/s	0	10	20	30	40	50	60	…
△t水/℃	0	1	2	3	4	5	6	…
△t甲/℃	0	2	4	6	8	10	12	…

（2）運用比較法并由表可知：煤油的比熱容為2.1×10³J/（kg•℃）．
（3）水和煤油吸熱的多少是通過加熱時間 來反映（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）．這種研究問題的方法我們稱之為轉換法．

3．一物體放在凸透鏡前20cm主光軸上，在光屏上能得到放大的像，據(jù)此可判斷（　�。�

	A．	物體放在凸透鏡前主光軸上21cm處，一定能得到放大的實像
	B．	物體放在凸透鏡前主光軸上21cm處，一定能得到縮小的實像
	C．	物體放在凸透鏡前主光軸上10cm處，一定能得到放大的虛像
	D．	物體放在凸透鏡前主光軸上19cm處，一定能得到縮小的實像