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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.利用如圖(甲)所示實(shí)驗(yàn)電路,探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流跟電壓的關(guān)系”時(shí):

(1)需要一個(gè)定值電阻.
(2)滑動(dòng)變阻器在該探究實(shí)驗(yàn)中起到的調(diào)節(jié)作用是調(diào)節(jié)定值電阻兩端的電壓.
(3)利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的,I-U關(guān)系圖線(xiàn),與圖(乙)中的B最接近;從中可以得出“在電阻一定時(shí),電流與其兩端的電壓成正比”的結(jié)論.

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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

3.按要求完成下列作圖.

(1)應(yīng)用平面鏡成像的特點(diǎn)在圖1畫(huà)出物體AB在平面鏡中成的像A'B'.
(2)圖2:從S點(diǎn)發(fā)出的一條光線(xiàn),經(jīng)平面鏡MN反射后,其反射光線(xiàn)恰好通過(guò)P點(diǎn).請(qǐng)你作出這條入射光線(xiàn)并完成光路圖.
(3)畫(huà)出:圖3中入射光線(xiàn)AO透過(guò)玻璃磚,再進(jìn)入空氣中傳播的大致光路圖.
(4)圖4,請(qǐng)?jiān)趦煞鶊D上分別作出入射光線(xiàn)、出射光線(xiàn).
(5)如圖5,試在盒子內(nèi)填上適當(dāng)?shù)墓鈱W(xué)器件.(注意對(duì)應(yīng)光線(xiàn)位置變化)

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.小娟在科技活動(dòng)中,了解到有一種用半導(dǎo)體材料制成的熱敏電阻,其電阻R隨溫度t變化的圖象如圖(a)所示.現(xiàn)將該熱敏電阻與阻值為50Ω的R0組成(b)電路,電源電壓為12V.   
(1)圖(b)中,如果給熱敏電阻冷卻,則電流表的示數(shù)將減。ㄟx填“增大”或“減小”).
(2)當(dāng)電流表示數(shù)為0.2A時(shí),電壓表的示數(shù)為10V,熱敏電阻的溫度為60℃.
(3)小娟想利用熱敏電阻制成溫度報(bào)警器,實(shí)驗(yàn)室中現(xiàn)有兩只外形完全相同的電阻R1和R2,其中一只為熱敏電阻,另一只為定值電阻(阻值不隨溫度的變化而變化).為了辨別它們,小娟設(shè)計(jì)了如圖(c)所示的電路.
①閉合開(kāi)關(guān)后,對(duì)一只電阻進(jìn)行加熱;
②若電流表示數(shù)改變,則該電阻為熱敏電阻;若電流表示數(shù)不變,則該電阻為定值電阻.(選填“熱敏”或“定值”)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖所示,敲擊右側(cè)的音叉,與左側(cè)音叉接觸的泡沫小球被彈開(kāi),對(duì)該實(shí)驗(yàn)的下列解釋中,錯(cuò)誤的是(  )
A.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲能傳遞能量
B.聲音從右側(cè)傳到左側(cè),是以固體作為傳聲介質(zhì)
C.我們聽(tīng)到的聲音越大,左側(cè)小球彈得越遠(yuǎn),說(shuō)明振幅越大,響度越大
D.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氣體(空氣)能夠傳聲

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

20.小明在筷子上梱一些棉花或碎布,做成了一個(gè)活塞,用水蘸濕棉花后插入兩端開(kāi)口的塑料管或竹管中,吹管的上端,可以發(fā)出悅耳的哨音,這哨音是由于管內(nèi)空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生的,上下拉動(dòng)活塞,可以改變聲音的音調(diào)(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.在我們?nèi)粘I钪,有一種測(cè)量人體體重的電子秤,其測(cè)量部分的原理如圖所示,它主要由壓力傳感器R(電阻值會(huì)隨著所受到的壓力的大小而發(fā)生變化的可變電阻),顯示體重大小的儀表A組成,已知壓力傳感器R的電阻值與所受壓力的關(guān)系如下表所示.設(shè)踏板和壓桿的質(zhì)量忽略不計(jì),接通電源后,壓力傳感器的兩端電壓恒為4.8V,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算回答:
壓力F/N025050075010001250150017502000
電阻R/Ω3002702402101801501209060
(1)顯示體重大小的儀表A實(shí)質(zhì)是電流表;分析上表數(shù)據(jù)可知,人的體重越重,儀表A的示數(shù)越大.
(2)當(dāng)壓力為0時(shí),電流表的示數(shù)為多少?
(3)如果某人站在該電子秤踏板上,電流表的示數(shù)為0.02A,這個(gè)人的體重為多少牛?

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

18.某物理興趣小組的同學(xué),用煤爐給10kg的水加熱,同時(shí)他們繪制了加熱過(guò)程中水溫隨時(shí)間變化的圖線(xiàn)(如圖所示),若在6min內(nèi)完全燃燒了2kg的煤,水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃),煤的熱值約為3×107J/kg.求:
(1)煤完全燃燒放出的熱量.
(2)經(jīng)過(guò)6min時(shí)間加熱,水所吸收的熱量.
(3)煤爐燒水時(shí)的熱效率.
(4)通過(guò)計(jì)算你發(fā)現(xiàn)利用煤爐加熱有什么特點(diǎn)?煤爐加熱還有哪些缺點(diǎn)?

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.如圖所示是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(1)實(shí)驗(yàn)中,選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是不相同(填:相同或不相同)的.;在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi).
(2)某同學(xué)連接電路后,兩燈泡都亮,由于連接較亂,一時(shí)無(wú)法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián),以下兩種簡(jiǎn)單判斷方法是否可行?在表中空格填寫(xiě)“可行”或“不可行”:
 方法 操作 現(xiàn)象 結(jié)論 
 方法1 把其中一燈泡從燈座中取下 另一燈熄滅 兩燈一定是串聯(lián) 
 方法2 把其中一根導(dǎo)線(xiàn)斷開(kāi) 兩燈熄滅 兩燈一定是串聯(lián) 
(3)下表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的三組數(shù)據(jù):
  A處的電流/A B處的電流/A C處的電流/A
 第一次測(cè)量 0.22 0.22 0.22
 第二次測(cè)量 0.24 0.24 0.24
 第三次測(cè)量 0.12 0.60 0.12
上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是0.60A,造成錯(cuò)誤的原因可能是電流表接小量程卻誤按大量程讀數(shù)了.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小明用如圖所示的裝置探究水的沸騰實(shí)驗(yàn).
(1)組裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí),應(yīng)按照自下而上的順序(選填“自上而下”或“自下而上”).實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有:A.水銀溫度計(jì)(-20℃-120℃);B.酒精溫度計(jì)(-80℃-60℃);C.體溫計(jì);D.寒暑表.四只不同種類(lèi)的溫度計(jì),本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用的溫度計(jì)是A.(填寫(xiě)對(duì)應(yīng)的字母).
(2)實(shí)驗(yàn)中,小明觀察到水在沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同,如圖甲、乙所示,表示沸騰前氣泡上升情況的是圖甲.
(3)實(shí)驗(yàn)完畢,小明撤去酒精燈后發(fā)現(xiàn)水繼續(xù)沸騰了一段時(shí)間,原因是石棉網(wǎng)的余溫仍高于水的沸點(diǎn).

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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

15.在如圖所示的電路中,有兩根導(dǎo)線(xiàn)尚未連接,請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)補(bǔ)上.要求:①開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路;②電壓表只測(cè)燈泡L1兩端的電壓.

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同步練習(xí)冊(cè)答案