9．在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）某同學(xué)將杠桿懸掛起來，發(fā)現(xiàn)杠桿的右端低，左端高，他應(yīng)該將杠桿兩端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡．
（2）如圖甲所示，在杠桿右邊B處掛兩個相同的鉤碼，要使杠桿仍在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿左邊A處掛3個相同的鉤碼．
（3）如圖乙所示，用彈簧測力計(jì)在C處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測力計(jì)逐漸向右傾斜時，杠桿仍然在水平位置平衡，彈簧測力計(jì)的拉力F變大（選填“變大”、“不變”或“變小”），原因是F的力臂變小了．

8．做物理實(shí)驗(yàn)要遵循實(shí)事求是的原則．芳芳同學(xué)按如圖所示的裝置對動滑輪特點(diǎn)進(jìn)行了探究，記錄的數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	物重G/N	彈簧測力計(jì)的示數(shù)F/N
1	1.0	0.7
2	1.5	1.0
3	2.0	1.3

通過分析數(shù)據(jù)，她覺得與“使用動滑輪能省一半的力”的結(jié)論偏差較大．你一定也做過這樣的實(shí)驗(yàn)，回想你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷，回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中有兩段繩承擔(dān)動滑輪，彈簧測力計(jì)示數(shù)應(yīng)為物重的二分之一，但出現(xiàn)了上表中這樣結(jié)果的主要原因是動滑輪的重力和摩擦．
（2）除上述原因之外，還應(yīng)滿足什么條件時，“使用動滑輪能省一半的力”？勻速豎直向上拉．

7．情景設(shè)置：如圖，若敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并把泡沫塑料小球彈起．
（1）提出問題：請你針對上述實(shí)驗(yàn)情景，提出問題空氣能傳遞聲音嗎？．
（2）請你解答你自己提出的問題空氣能傳遞聲音．

6．肥東華聯(lián)超市的自動扶梯用1min科講一個站在扶梯上的人送上頂端．若自動扶梯不動，人沿扶梯走上頂端需要3min．若此人沿運(yùn)動的扶梯走上頂端，則所需時間為（　�。�

A．

1min

B．

2min

C．

0.25min

D．

0.75min

5．如圖所示，用A、B兩側(cè)刻度尺測同一木塊的邊長，就分度值而言，A尺精密些，欲使用方法而言，B不正確，B尺 的分度值是0.2cm．

4．鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，打到一個木塊上，能將木塊撞出一段距離．放在同一水平面上相同位置的木塊，被撞得越遠(yuǎn)，表示鋼球的動能越大．現(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下，看哪次木塊被撞得更遠(yuǎn)．
（1）設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的目的是研究：物體的動能與質(zhì)量的關(guān)系；
（2）讓質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下是為了使鋼球達(dá)到斜面底端時具有相同的速度．

3．甲乙兩人用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的a、b兩個滑輪組，把相同物體提升了相同的高度，則甲、乙兩人所用的力F_a、F_b和繩子自由端移動的距離之比分別是（不計(jì)摩擦及繩重）（　�。�

A．

2：3  2：3

B．

3：2  3：2

C．

2：3  3：2

D．

3：2  2：3

2．汽油的熱值是4.6×10⁷J/kg，
（1）完全燃燒210g汽油能放出多少熱量？
（2）若這些熱量全部被水吸收，可使多少千克的水從20℃升高到43℃？[c_水=4.2×10³J/（kg•℃）]．

1．泡方便面時，調(diào)料包很難被撕開，說明分子間存在引力，倒入開水后，過一會兒聞到香味是擴(kuò)散現(xiàn)象．

20．關(guān)于內(nèi)能和溫度，下列說法正確的是 （　　）

	A．	南極的冰內(nèi)能為零		B．	溫度高的物體，內(nèi)能一定大
	C．	物體溫度升高時，內(nèi)能增加		D．	物體內(nèi)能增加，溫度一定高