4．小球作勻速直線運(yùn)動(dòng)．其運(yùn)動(dòng)軌跡被照相機(jī)拍下（每隔0.02s拍攝一次），如圖依次記錄了小球在第1、2次拍攝時(shí)的位置，請?jiān)趫D中畫出緊接著第3次拍攝到的小球的位置．

3．如圖所示，輕質(zhì)杠桿OB靜止于水平位置上，且OB=3AO，若拉力F為30N，則物體C所受的重力為90N．

2．下列的問題中，屬于可探究的科學(xué)問題的是（　　）

	A．	改變通過電阻的電流，電阻的電功率會改變嗎？
	B．	應(yīng)該鼓勵(lì)使用電動(dòng)車出行嗎？
	C．	應(yīng)該鼓勵(lì)市民使用LED燈照明嗎？
	D．	導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟通電時(shí)間有關(guān)嗎？

1．如圖，為一舉重杠鈴．小明同學(xué)在一次體育課上舉杠鈴的過程中，他覺得自己右手力量要大于左手的力量，于是在舉重過程中想讓右手再多承擔(dān)一些壓力，則他的右手應(yīng)該向左（右端/左端）移動(dòng)．
（1）在一次舉重過程中，小明同學(xué)雙手將杠鈴舉過頭頂，在他舉著杠鈴站立時(shí)左右兩手間距離為1m，左手距離左側(cè)杠鈴0.4m，右手距離右側(cè)杠鈴0.6m，若此時(shí)小明左手豎直向上舉的力為350N，則小明同學(xué)所舉杠鈴總質(zhì)量為多少千克？
（2）若小明同學(xué)體重50Kg某次舉起的杠鈴總重只有30kg，在由蹲下到起立的舉重過程中，杠鈴高度升高了1.8米，而自身重心升高了1米，則在該次舉重過程中的機(jī)械效率是多少？（g=10N/kg）

9．模擬云和雨的小實(shí)驗(yàn)．請思考下列問題；
（1）給燒杯加熱過程中．你在杯口盤子底面看到白霧；
（2）給燒杯加熱的原因是加速水的汽化，在杯口蓋著的盤子里放些冰塊目的是降低溫度，便于水蒸氣液化；
（3）燒杯上方出現(xiàn)的朦朧的“白霧”說明水蒸氣遇冷液化成小水滴．

8．放在水平桌面上重5N的容器，其容積為2×10^-3m³．裝滿水后，它對水平桌面的壓強(qiáng)為1000Pa，若水深為20cm，試求：
（1）容器對水平桌面的壓力和容器底面積．
（2）水對容器底的壓強(qiáng)和壓力．

7．暑假期間，小明回憶課堂上老師所講知識，下面是他整理的一些說法，其中正確的是（　　）

	A．	動(dòng)能和重力勢能統(tǒng)稱為機(jī)械能
	B．	甲物體比乙物體的重力勢能大的原因一定是甲的高度高
	C．	體積相等的木球和鐵球，其中木球的速度大些，則木球的動(dòng)能一定大于鐵球的動(dòng)能
	D．	在同一高度勻速飛行的飛機(jī)，它的機(jī)械能不變
	E．	勻速下落的雨滴機(jī)械能不變
	F．	沿光滑斜面下滑的木塊，重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，機(jī)械能不變
	G．	蹦床運(yùn)動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員加速上升的過程中，彈性勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能和重力勢能，機(jī)械能增加

6．古語有云“成也蕭何敗蕭何”，在有的時(shí)候，水這種物質(zhì)就是那個(gè)“蕭何”．比如：如圖所示，用冷水來冷卻汽車發(fā)動(dòng)機(jī)，用熱水來取暖，為什么一個(gè)吸熱，一個(gè)放熱，卻同時(shí)選擇都用水呢？

5．如圖所示，物體A重50N，物體B重40N，現(xiàn)用F=60N的力壓著物體A，此時(shí)物體A既不上滑，也不下滑，則物體A的所受的摩擦力為10N方向向上．

4．質(zhì)量為600克，體積為1000厘米³的木塊放在水中靜止時(shí)．木塊受到的浮力是5.88N．