6．古語有云“成也蕭何敗蕭何”，在有的時(shí)候，水這種物質(zhì)就是那個(gè)“蕭何”．比如：如圖所示，用冷水來冷卻汽車發(fā)動(dòng)機(jī)，用熱水來取暖，為什么一個(gè)吸熱，一個(gè)放熱，卻同時(shí)選擇都用水呢？

分析 水的比熱容比其它物質(zhì)的比熱容大，所以相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多，據(jù)此分析．

解答 答：因?yàn)樗谋葻崛葺^大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，所以用水冷卻發(fā)動(dòng)機(jī)，冷卻效果好；
同樣是因?yàn)樗谋葻崛葺^大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，降低相同的溫度，水放出的熱量多，所以用熱水取暖．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了學(xué)生對(duì)比熱容定義的理解和對(duì)水的比熱容大的特點(diǎn)及應(yīng)用的掌握，解答不難．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示，某科學(xué)興趣小組的同學(xué)想探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)．甲、乙兩個(gè)透明密閉容器中密封著等量的空氣，橡膠管將密閉空氣盒和裝有紅色液體的U形玻璃管相連．
（1）在實(shí)驗(yàn)中，通過觀察U形玻璃管中液面高度來判斷電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量的多少．
（2）在電路連接正確的情況下，通電一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)左側(cè)U形玻璃管中液面高度幾乎不變，則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是空氣盒漏氣．
（3）改進(jìn)后，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，可以得出的結(jié)論是在導(dǎo)體電阻和通電時(shí)間相同時(shí)，通過導(dǎo)體的電流越大，導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．用如圖所示的滑輪組，勻速打撈水中的物體A，物體在水中上升時(shí)，人對(duì)繩子的拉力為F1，滑輪組的機(jī)械效率為η1；物體在水外上升時(shí)，人對(duì)繩子的拉力為F2，滑輪組的機(jī)械效率為η2，已知F1：F2=1：2，η1：η2=3：4，物體的體積為4.5×10-2m3．（不計(jì)繩重、摩擦和水的阻力g取10N/kg）求：
（1）物體在水中受到的浮力；
（2）物體的密度；
（3）物體離開水面以0.2m/s的速度上升，人拉繩的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖為自行車腳踏板的示意圖，用在腳踏板上的力為F．請(qǐng)?jiān)趫D中找到支點(diǎn)O并畫出該力的力臂．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．一木塊靜止在水中時(shí)，浸入水中的體積是20cm3．它排開水的重力是0.2N，它受到的浮力是0.2N；木塊的重力是0.2N，木塊的質(zhì)量是0.02kg．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

2．下列的問題中，屬于可探究的科學(xué)問題的是（　　）
A．改變通過電阻的電流，電阻的電功率會(huì)改變嗎？
B．應(yīng)該鼓勵(lì)使用電動(dòng)車出行嗎？
C．應(yīng)該鼓勵(lì)市民使用LED燈照明嗎？
D．導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟通電時(shí)間有關(guān)嗎？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．閱讀下面短文：
導(dǎo)體容易導(dǎo)電，絕緣體不容易導(dǎo)電．有一些材料，導(dǎo)電能力介于導(dǎo)體和絕緣體之間，稱做半導(dǎo)體，除導(dǎo)電能力外半導(dǎo)體有許多特殊的電學(xué)性能，使它獲得了多方面的重要應(yīng)用．有的半導(dǎo)體，在受熱后電阻迅速減小；反之，電阻隨溫度的降低而迅速的增大．利用這種半導(dǎo)體可以做成體積很小的熱敏電阻．熱敏電阻可以用來測(cè)量很小范圍內(nèi)的溫度變化，反應(yīng)快，而且精度高．回答下列問題：

（1）如果將熱敏電阻與電源、電流表和其他元件串聯(lián)成一個(gè)電路，其它因素不變，只要熱敏電阻所在區(qū)域的溫度降低，電路中電流將變�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�
（2）上述電路中，我們將電流表中的電流刻度換成相應(yīng)的溫度刻度，就能直接顯示出熱敏電阻附近的溫度．如果刻度盤正中的溫度刻度值為20℃（如圖1所示），則25℃的刻度應(yīng)在20℃的左邊（填“左”或“右”）
（3）為了將熱敏電阻放置在某蔬菜大棚內(nèi)能檢測(cè)大棚內(nèi)溫度的變化，請(qǐng)用如圖2的器材（可增加元件）設(shè)計(jì)一個(gè)電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．某校物理興趣小組設(shè)計(jì)了一種“電子秤”，實(shí)際上是壓力測(cè)量?jī)x，用它來稱量物體的質(zhì)量，其原理結(jié)構(gòu)如圖所示，圖中A為金屬片，B為金屬板，R1=24Ω，R2是最大值為72Ω的滑動(dòng)變阻器，電源電壓為12V不變．問：
（1）如圖中的質(zhì)量表應(yīng)該用電壓表改裝，R1的作用是保護(hù)電路．
（2）當(dāng)稱量物體質(zhì)量達(dá)到最大時(shí)，R2兩端的電壓是9V．
（3）當(dāng)R1阻值增大時(shí)，質(zhì)量表指針偏轉(zhuǎn)范圍變�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小剛同學(xué)想測(cè)出一個(gè)實(shí)心塑料球的密度，但是發(fā)現(xiàn)塑料球放在水中會(huì)漂浮在水面上，無法測(cè)出它的體積，小剛設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：
A．用天平測(cè)出塑料球的質(zhì)量，天平平衡時(shí)如圖a所示，記錄塑料球質(zhì)質(zhì)量為m；
B．把適量的水倒進(jìn)量筒中如圖b所示記錄此時(shí)水的體積為V1；
C．用細(xì)線在塑料球下吊一個(gè)小鐵塊放入水中靜止時(shí)如圖c所示，此時(shí)量筒的示數(shù)為V2；
D．把小鐵塊單獨(dú)放人水中靜止時(shí)如圖d所示，記錄此時(shí)量筒的示數(shù)為V3．
E．利用密度公式計(jì)算出結(jié)果．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程，回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)中使用天平測(cè)出料球的質(zhì)量是11.2g，塑料球的體積V=20cm3，計(jì)算出塑料球的密度0.56×103kg/m3．
（2）實(shí)驗(yàn)拓展：本實(shí)驗(yàn)中若不用天平，只在B、C、D三個(gè)步驟中增加一個(gè)步驟也可以測(cè)出塑料球的密度，請(qǐng)你寫出這個(gè)操作步驟將塑料球放入圖b所示的量筒內(nèi)使其漂浮在水面上，讀出量筒示數(shù)V4．
（3）根據(jù)你補(bǔ)充的步驟，寫出計(jì)算塑料球密度的表達(dá)式ρ=$\frac{（{V}_{4}-{V}_{1}）ρ水}{{V}_{2}-{V}_{3}}$ （用字母表示）．

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