如圖所示，某人用300N的拉力，在30s內(nèi)將960N的物體勻速提高2m（繩重及摩擦不計）求有用功、總功、滑輪組的機械效率．（g取10N/kg）

甲是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，打到同一個木塊上．圖乙是研究“牛頓第一定律”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，在粗糙程度不同的平面上運動．請回答以下問題：

（1）設(shè)計甲實驗的目的是研究鋼球動能的大小與速度的關(guān)系；讓鋼球從不同高度滾下是為了 ．設(shè)計乙實驗的目的是研究運動的鋼球速度減小的快慢與所受 的關(guān)系．

（2）甲實驗是通過木塊被推動距離的大小，說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動能的大小；乙試驗是通過鋼球在粗糙程度不同的平面上運動的遠近，推理得出：在理想情況下，運動的物體如果不受阻力，將永遠作勻速直線運動．

在”探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)‘時，同學(xué)們提出了如下猜想：

A．可能與物體的密度有關(guān)；

B．可能與物體的體積有關(guān)；

C．可能與物體浸在液體中的體積有關(guān)；

D．可能與液體的密度有關(guān)．

器材：體積相等的鐵塊、銅塊，彈簧測力計，一杯水，一杯鹽水，細繩．

（1）分析比較實驗③④，可以驗證猜想C是正確的；分析比較實驗④⑤，可以驗證猜想 是錯誤的（選填“A，B，C，D，E”）．

（2）分析比較實驗①⑤與②⑥，可以驗證猜想A（選填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”）是錯誤的．

（3）分析比較實驗 可得：浸在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān)．

小明和小紅利用如圖甲所示裝置，在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤來探究杠桿的平衡條件．

（1）如圖甲．為使杠捍在水平位置平衡，應(yīng)將左端的平衡螺母右（選填“左”或“右”）移動．

（2）小明在實驗中記錄了三次實驗數(shù)據(jù)如下表：

實驗數(shù)據(jù)

次數(shù) 動力F₁/N 動力臂L₁/cm 阻力F₂/N 阻力臂L₂/cm

1 1.0 10 0.5 20

2 2.0 10 0.5 20

3 2.0 20 4.0 10

由實驗數(shù)據(jù)可得杠桿的平衡條件是 ．

（3）小紅調(diào)節(jié)杠桿平衡后，在杠桿的兩端掛上鉤碼，杠桿的狀態(tài)如圖乙所示，為此，小紅又調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母，使杠桿重新回到水平平衡位置．然后正確記錄下鉤碼重，動力臂OA和阻力臂OB的值．分析實驗致?lián)�后發(fā)現(xiàn)得不到教材中的“杠桿的平衡條件”小紅的哪一步操作導(dǎo)致了實驗結(jié)果與教材中的結(jié)論不一樣？答 ．

如圖所示，請你畫出最省力的繞線法．

在圖中，畫出作用在“開瓶起子”上動力F₁的力臂和阻力F₂的示意圖．

一艘輪船排水量為5000t，最大載貨量是3400t，則這艘輪船滿載時受到的浮力是         N，若這艘輪船裝貨2000t，則輪船受到的浮力是            N．（g取10N/kg）．

甲、乙兩人在相同的水平路面上，分別以1m/s和0.5m/s的速度將兩個完全相同的木箱沿直線勻速推動了10m．在此過程中，甲推木箱的力       （填“大于”、“小于”或“等于”）乙推木箱的力；       （填“甲”或“乙”）做功的功率更大．

如圖所示，彈簧將小球彈起，說明力的作用效果是            ；小球離開彈簧繼續(xù)上升過程中的能量轉(zhuǎn)化是             ．（不計空氣阻力）

生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問．廚房中也包含著許多物理知識，如抽油煙機在工作時，由于轉(zhuǎn)動的扇葉處氣體的流速大，壓強           ，從而在周圍大氣壓的作用下將油煙壓向扇口排出，高壓鍋煮飯熟得快時因為高壓鍋內(nèi)氣壓大，水的沸點         ．