物理學(xué)把“物體內(nèi)所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和叫做物體的內(nèi)能”，請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)意思，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，下列判斷正確的是（   ）

A．同一物體溫度越高，物體內(nèi)能越大

B．同一物體溫度越低，物體內(nèi)能越大

C．溫度相同的同種物質(zhì)，分子個(gè)數(shù)越多，物體內(nèi)能越大

D．溫度相同的同種物質(zhì)，分子個(gè)數(shù)越多，物體內(nèi)能越小

如圖所示，給試管里的水加熱，水沸騰后，水蒸氣推動(dòng)活塞迅速?zèng)_出管口，水蒸氣在這個(gè)過(guò)程中（　�。�

A．內(nèi)能增加，溫度升高，在試管口變成白色的熱空氣

B．內(nèi)能減少，溫度降低，在試管口變成白色的熱空氣

C．內(nèi)能減少，溫度降低，在試管口液化成小水滴

D．內(nèi)能增加，溫度不變，在試管口液化成小水滴

寒冷的冬天，雙手摩擦?xí)�感到手發(fā)熱，放到暖氣片上會(huì)感到手暖和，對(duì)于這兩種做法，下列說(shuō)法正確的是（   ）

A．兩種方法都是利用做功的方式來(lái)增大手的內(nèi)能

B．兩種方法都是利用熱傳遞的方式來(lái)增大手的內(nèi)能

C．前者是利用做功的方式來(lái)增大手的內(nèi)能，后者是利用熱傳遞的方式來(lái)增大手的內(nèi)能

D．前者是利用熱傳遞的方式來(lái)增大手的內(nèi)能，后者是利用做功的方式來(lái)增大手的內(nèi)能

如圖所示是某物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的圖像，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．t₄時(shí)刻物體內(nèi)能為零 B．t₂、t₃時(shí)刻物體內(nèi)能相等

C．t₂時(shí)刻物體內(nèi)能比t₃小 D．t₁時(shí)刻物體分子動(dòng)能比t₂時(shí)大

逸凡和爸爸一起去湖邊觀賞魚(yú)

（1）若逸凡爸爸的質(zhì)量為60kg，一只鞋底的底面積為120cm²。當(dāng)他站在地面上時(shí),對(duì)地面的壓強(qiáng)為多少？

（2）水中的魚(yú)主要是通過(guò)“魚(yú)鰾”來(lái)改變自身體積實(shí)現(xiàn)上浮和下沉的。若一條魚(yú)的質(zhì)量為2kg，當(dāng)它自由懸浮在水中時(shí)，魚(yú)的體積為多少？

解：（1）

（2）

如圖所示，把一物體掛在一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)下，當(dāng)物體靜止時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N，即此時(shí)彈簧的自由端所受拉力為2N。因物體間力的作用是相互的，兩個(gè)物體間的相互作用力總是大小相等，方向相反，所以彈簧對(duì)物體的拉力也為2N。試推證：測(cè)力計(jì)的示數(shù)即為物體受到的重力大小。

證明：

在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，老師出示了如圖甲所示的裝置，并向裝置中加入一定量的水，此時(shí)你將觀察到的現(xiàn)象是橡皮膜向________凸起，這說(shuō)明液體對(duì)容器底有壓強(qiáng)。稍后老師拿出如圖乙的壓強(qiáng)計(jì)準(zhǔn)備探究液體內(nèi)部是否存在壓強(qiáng)，而小明認(rèn)為沒(méi)必要，利用圖甲裝置即可。于是小明將圖甲裝置（未盛水）緩慢地浸人水中，你將觀察到橡皮膜向________凸起。若要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)，_________裝置更適合，理由是__________________________________________________。

某研究小組對(duì)“滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積、接觸面濕度是否有關(guān)”的問(wèn)題進(jìn)行探究。他們選擇了一塊各面粗糙程度相同并帶有掛鉤的長(zhǎng)方體物塊為研究對(duì)象。

（1）實(shí)驗(yàn)所用到的測(cè)量工具是                      。

（2）在測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小時(shí)，必須讓物塊在水平面上做                    運(yùn)動(dòng)。

（3）右表為實(shí)驗(yàn)記錄表格，通過(guò)分析表中序號(hào)為1、2、3的實(shí)驗(yàn)記錄�？傻玫降某醪浇Y(jié)論是：滑動(dòng)摩擦力的大小與                            無(wú)關(guān)。

（4）分析表格中的數(shù)據(jù)，你還能得到的結(jié)論是：                                          。

⑴如圖所示，放在水平桌面上的茶壺處于靜止?fàn)顟B(tài)，請(qǐng)畫(huà)出茶壺受力示意圖。

⑵如圖是滑輪組，要求最小的力勻速提升重物G，在圖中畫(huà)出繩的繞法。

⑶如圖所示的曲棒OBC可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，請(qǐng)畫(huà)出掛在曲棒上的物體A的重力示意圖以及能使曲棒在圖中位置保持平衡時(shí)所需的最小力F的示意圖。

用圖像來(lái)描述物理過(guò)程或物理規(guī)律是很直觀的，如圖a所示為一立方體木塊，下面用一段細(xì)線與之相連，細(xì)線另一端固定在容器底（容器高比細(xì)線與木塊邊長(zhǎng)大得多）�，F(xiàn)向容器中慢慢加水，如圖b所示，若細(xì)線的拉力用F表示，容器中水的深度用h表示，在圖中可以準(zhǔn)確描述拉力F隨深度h變化關(guān)系的圖像是：