在探究摩擦起電的實驗中：

(1)用毛皮摩擦過的橡膠棒能吸引紙屑，說明橡膠棒帶了電，根據(jù)你掌握的原子結(jié)構(gòu)的知識，下列關(guān)于帶電原因的猜想，你認為正確的是________(只填序號)：

A、摩擦創(chuàng)造了電荷；

B、是由于電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移；

C、是由于質(zhì)子發(fā)生了轉(zhuǎn)移．

(2)根據(jù)你的猜想，毛皮摩擦過橡膠棒后，你認為：毛皮________帶電(選填“一定不”、“一定”或“可能”)．

(3)把一個輕質(zhì)的小球靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時，它們相互排斥，則這個小球________(只填序號)．

A．一定不帶電

B．一定帶負電

C．一定帶正電

D．可能不帶電

曉麗去買蜂蜜，發(fā)現(xiàn)蜂蜜在瓶內(nèi)向下流動得比較慢，不像流水那樣．她猜想：物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關(guān)呢？她聯(lián)想到：在做火燒磁鐵的實驗時發(fā)現(xiàn)溫度越高，磁性越弱，那么，液體的粘性也可能與溫度有關(guān)，溫度越高，粘性越�。�她設計了如下的實驗方案：將蜂蜜分裝入三個小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶放在微波爐加熱一會兒，然后找三支相同的試管，用三支滴管分別從三個小瓶中各滴一滴蜂蜜，同時，分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上，觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間，并記錄實驗數(shù)據(jù)如下：

(1)曉麗又用其它幾種物質(zhì)做了相同的實驗，并對這些實驗現(xiàn)象分析：可以初步得出結(jié)論：有些物質(zhì)，隨著溫度的升高，它的粘性________，這一結(jié)論可以用圖象________(填“A”或“B”)來表示．

(2)在上述探究過程中，曉麗運用了“控制變量法”，她在實驗時控制了蜂蜜的質(zhì)量等不變，只改變了蜂蜜的________；還運用了“轉(zhuǎn)換法”，她將不能直接測量的“粘度”轉(zhuǎn)換成可以測量的________來完成實驗探究，在物理學習中還有哪些地方用到這兩種方法，請各舉一例：

“控制變量法”的例子：________．

“轉(zhuǎn)換法”的例子：________．

在研究電流跟電壓、電阻之間關(guān)系的實驗中，小明通過改變電路中的電壓和電阻，分別測得了如下表兩組數(shù)據(jù)：

分析表1數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：________．

分析表2數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是：________．

學習過“影響摩擦力大小的因素”后，同學們想比較一下外形相同的木塊表面和鐵塊表面的粗糙程度

(1)小軍同學建議：可以先在水平面上勻速拉動木塊，記下彈簧測力計的示數(shù)為F₁(如圖甲所示)；再用同樣的方法拉動鐵塊，記下彈簧測力計的示數(shù)為F₂(如圖乙所示)．若F₁＞F₂，則說明木塊表面更粗糙；反之，則說明鐵塊的表面更粗糙．你認為小軍的方法正確嗎？________．理由是：________

(2)請說出你所設計的合理方案：___________________．

小華看到：彈簧受到的拉力越大，它的長度就越長，于是他提出猜想：“彈簧的長度跟受到的拉力成正比”．為了驗證自己的猜想，他設計了如圖甲所示的實驗，通過逐個加掛鉤碼，使彈簧受到的拉力F₁、F₂、F₃……逐漸增大，記下每次彈簧的長度L₁、L₂、L₃……．其實驗數(shù)據(jù)如下表：

(1)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出彈簧長度L與拉力F的關(guān)系圖象．

(2)根據(jù)數(shù)據(jù)分析可知彈簧的原長為________cm．

(3)分析實驗結(jié)果，你認為小華的猜想正確嗎？

答：________，請說明理由：________．

某物理實驗小組的同學在探究所受重力的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時，實驗記錄如下表：

(1)在實驗過程中，需要的測量工具有________和________；

(2)分析表中實驗數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：________．

(3)小剛為了探究“物體所受的重力的大小是否與形狀有關(guān)？”，他找了一些橡皮泥，用小刀把他刻成不同的形狀，分別測量出重力，從而得出結(jié)論．請問他的探究方法可行嗎？為什么？________．

李娟同學按如圖甲所示設計電路，測標有“2.5 V”字樣燈泡的功率，所連成的實物如圖乙所示．

(1)她仔細檢查后發(fā)現(xiàn)實物連接有誤，但只需改變一根導線的連接就能改為如圖甲所示的正確電路，請在乙圖連接錯誤的那根導線上畫“×”，并用筆畫線代替導線改正過來．

(2)如圖閉合開關(guān)后出現(xiàn)下表所示情況，請你確定她分析可能原因中________正確的．

(3)她在連接電路的過程中，開關(guān)應________，閉合開關(guān)之前，應將滑動變阻器的滑片調(diào)到________的位置．

(4)她按實物連接要求連接好后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)燈泡沒有發(fā)光，接下來她應________．

(5)她在實驗時，設計了一個記錄數(shù)據(jù)的表格：

你認為她設計的不妥之處是________．

(6)他在進行實驗時，測量數(shù)據(jù)隨意記錄在一片紙上，如圖根據(jù)他所測的數(shù)據(jù)，燈泡正常發(fā)光時的功率________W．

(7)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，你有什么新發(fā)現(xiàn)？在橫線上寫出新發(fā)現(xiàn)：________．你分析導致的原因可能是________．

(8)根據(jù)這些數(shù)據(jù)推理得知，家庭電路中白熾燈燈泡多數(shù)是在開關(guān)閉合瞬間燈絲燒斷，原因是此時電阻________，實際功率________．(填“大小不變”、“大”、“小”)

(9)平時我們都沒有考慮電流表，電壓表的電阻對電路的影響．實際情況電壓表的電阻很大，電流表電阻很�。畡t她所設計的電路中________表對測量結(jié)果會產(chǎn)生影響．

小明做真空罩鬧鈴實驗，如圖所示：

(1)把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，再逐漸抽出玻璃罩內(nèi)空氣的過程中，會聽到鈴聲逐漸變________；

(2)再打開閥門，讓空氣逐漸進入玻璃罩內(nèi)，又會聽到鈴聲逐漸變________．

(3)推理過程：玻璃罩內(nèi)空氣越少，傳出的聲音越________；如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后，就聽不到鬧鐘響鈴的聲音了．

(4)結(jié)論：________．

(5)此實驗用到的研究方法有：________．

小明同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進行如下圖所示的實驗探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關(guān)．

(1)通過A、B兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的________有關(guān)．

(2)通過________兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)．

(3)通過________兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與液面上方空氣流動有關(guān)，該實驗的研究方法是________．(選填“轉(zhuǎn)換法”、“控制變量法”)

亮亮同學在探究“決定導體電阻大小的因素”時，做出了如下猜想：

猜想①：在溫度不變時，導體的電阻與導體的材料有關(guān)；

猜想②：在溫度不變時，導體的電阻與導體的長度有關(guān)；

猜想③：在溫度不變時，導體的電阻與導體的橫被面積有關(guān)．

供他選擇的導體如下表所示：

他畫出了實驗電路圖，并按要求正確地連接了電路．請完成下列填空(只填序號)：

(1)要驗證猜想①，亮亮同學應選擇的兩段導體是________和________；

(2)要驗證猜想②，亮亮同學應選擇的兩段導體是________和________；

(3)要驗證猜想③，亮亮同學應選擇的兩段導體是________和________；

(4)這種物理研究方法，通常叫做________．