【題目】如圖所示是“風(fēng)能太陽(yáng)能互補(bǔ)”節(jié)能燈，它“頭頂”小風(fēng)扇，“肩扛”太陽(yáng)能電池板，“腰插”蓄電池．關(guān)于節(jié)能燈的設(shè)計(jì)解釋合理的是（　　）

A. 太陽(yáng)能電池板是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化電能

B. 蓄電池儲(chǔ)存能量的過(guò)程是將機(jī)械能和太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成電能

C. 節(jié)能燈工作時(shí)是將電能轉(zhuǎn)化成光能和內(nèi)能

D. 小風(fēng)扇工作時(shí)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

【答案】ACD

【解析】

A. 太陽(yáng)能電池板，消耗太陽(yáng)能，產(chǎn)生電能，故是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，故A正確；B. 蓄電池儲(chǔ)存能量的過(guò)程是充電過(guò)程，即消耗電能，產(chǎn)生化學(xué)能，所以是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的過(guò)程，故B錯(cuò)誤；C. 節(jié)能燈工作時(shí)，消耗電能，產(chǎn)生光能和內(nèi)能，所以是將電能轉(zhuǎn)化為光能和內(nèi)能的過(guò)程，故C正確；D. 圖中的小風(fēng)扇工作時(shí)，消耗風(fēng)能，產(chǎn)生電能，故是把風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能，故D正確。故選ACD.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在圖甲所示的電路中，當(dāng)開(kāi)關(guān)S從2轉(zhuǎn)到1時(shí)，根據(jù)電流表和電壓表對(duì)應(yīng)的示數(shù)，在U-I坐標(biāo)中描繪了相對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn)，如圖乙所示，電源電壓是 ，電阻R1的阻值是 ，電阻R2的阻值是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電熱水器金屬內(nèi)膽出水口加接一段曲長(zhǎng)管道，在電熱水器漏電且接地線(xiàn)失效時(shí)，能形成“防電墻”，保障人的安全．如圖所示，當(dāng)熱水器漏電且接地線(xiàn)失效時(shí)，其金屬內(nèi)膽與大地間電壓為220 V，由于曲長(zhǎng)管道中水具有電阻(簡(jiǎn)稱(chēng)“隔電電阻”)，因而人體兩端的電壓不高于12 V．下列說(shuō)法正確的是( )．

A. “隔電電阻”大于“人體電阻”

B. 曲長(zhǎng)管道應(yīng)選用導(dǎo)電性能好、管壁較厚的銅管

C. 熱水器漏電，且接地線(xiàn)失效時(shí)，“防電墻”使人體內(nèi)無(wú)電流通過(guò)

D. 熱水器漏電且接地線(xiàn)失效時(shí)，“隔電電阻”與“人體電阻”并聯(lián)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在研究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)時(shí)，按圖示電路圖連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)S和S1，觀察示數(shù)。再閉合開(kāi)關(guān)S2， 示數(shù)保持不變的電流表是________（電源電壓不變），同時(shí)小明觀察到電流表A的示數(shù)如圖所示，為了使測(cè)量更精確，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)后，接下來(lái)的操作是 ________。（電源電壓不變）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，太陽(yáng)能路燈的頂端是太陽(yáng)能電池板，它白天向燈桿中的蓄電池充電，而夜晚則由蓄電池給路燈供電。下列關(guān)于太陽(yáng)能路燈中能量轉(zhuǎn)化的說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 白天太陽(yáng)能電池板向蓄電池充電時(shí)，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

B. 白天陽(yáng)光照射太陽(yáng)能電池板時(shí)，太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

C. 白天陽(yáng)光照射太陽(yáng)能電池板時(shí)，太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能

D. 夜晚蓄電池給路燈供電時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是關(guān)于探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）將杠桿放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)杠桿的左端高于右端，則應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母向_____（選填“左”或“右”）移動(dòng)，直到杠桿水平水平；使杠桿在水平位置平衡的目的是為了便于直接讀出_____．

（2）杠桿平衡后，若在圖甲中的B位置掛上2個(gè)鉤碼，則應(yīng)在A位置掛_____個(gè)相同的鉤碼，才能使杠桿保持在水平位置平衡；如果在B處下方再加兩個(gè)砝碼，則A處所掛砝碼應(yīng)再向左移動(dòng)__格，可使杠桿在水平位置再次平衡。

（3）如圖乙所示，在B位置仍?huà)?/span>2個(gè)鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)在C位置豎直向上拉，使杠桿保持水平平衡，若此時(shí)將彈簧測(cè)力計(jì)改為向右上方斜拉，要使杠桿仍然保持水平平衡，拉力F的大小將_____．（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，a、b兩個(gè)由不同材料制成的直柱形物體，高ha＜hb，底面積Sa＞Sb，若放在同一水平的沙面上時(shí)，它們陷入的深度相同，則下列判斷正確的是

A. a的質(zhì)量一定大于b的質(zhì)量

B. a的質(zhì)量一定小于b的質(zhì)量

C. a的密度一定大于b的密度

D. a的密度一定小于b的密度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)，某實(shí)驗(yàn)小組利用斜面、質(zhì)量不同的小鋼球、木塊等器材進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

(1)實(shí)驗(yàn)中小鋼球的動(dòng)能的大小是通過(guò)_______________來(lái)判斷的．

(2)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)________兩圖來(lái)探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系．兩次實(shí)驗(yàn)，讓小鋼球從同一高度自由滾下，目的是使小鋼球滾到斜面底端時(shí)具有相同的________．

(3)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)甲、乙兩圖可以得出結(jié)論：在質(zhì)量一定時(shí)，物體的________越大，動(dòng)能越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)把臺(tái)燈的插頭插在如圖所示的插座上，插座上有一個(gè)開(kāi)關(guān) S1 和一個(gè)指示燈 L1（相 當(dāng)于電阻很大的燈泡）．臺(tái)燈開(kāi)關(guān)和燈泡用 S2、L2 表示．當(dāng)只閉合 S2 時(shí)，臺(tái)燈不發(fā)光，當(dāng)閉 合 S1 時(shí)，指示燈發(fā)光，再閉合 S2 時(shí)，臺(tái)燈發(fā)光；如果指示燈損壞，S1 和 S2 時(shí)都閉合，臺(tái)燈 也能發(fā)光，如圖中設(shè)計(jì)的電路符合要求的是（ ）

A. B. C. D.

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