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7.下列事例中,不屬于通過聲音獲得信息的是( 。
A.外科醫(yī)生利用超聲波除去人體內的結石
B.夏日里人們買西瓜,要捧起來拍兩下聽聽聲音來判斷瓜的生熟
C.小強往水瓶里倒開水時,能聽出水有沒有裝滿
D.有經驗的養(yǎng)蜂人聽蜜蜂的飛行聲,就能知道它是否采了蜜

分析 聲音可以傳遞能量,也可以傳遞信息;根據(jù)題目所給具體事例,分析與信息有關的內容.

解答 解:
A、利用超聲波排除人體內的結石是利用聲音能傳遞能量,故A符合題意;
B、夏日里人們買西瓜,要捧起來拍兩下聽聽聲音來判斷瓜的生熟,是利用聲音的音色不同,是通過聲音獲得信息,故B不符合題意;
C、往水瓶內倒水時,發(fā)出的聲音是由于空氣柱的振動而發(fā)出的,空氣柱越短,音調越高,因此人們是通過聲音音調的高度進行判斷的,故也是通過聲音獲得信息,故C不符合題意;
D、蜜蜂是否采了蜜,蜜蜂的飛行聲是不同的,因此有經驗的養(yǎng)蜂人聽蜜蜂的飛行聲,就能知道它是否采了蜜,故也是通過聲音獲得信息,故D不符合題意.
故選A.

點評 聲音能傳遞信息和能量廣泛應用于生活、工業(yè)、醫(yī)學等領域,需要同學們認真學習,學以致用.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

17.圖中小明蹬著滑板車滑行,根據(jù)所學知識,請回答下列問題:
(1)小明的質量是35kg,求小明所受重力為多大?
(2)滑板車質量是4kg,小輪與地面的總接觸面積是3×10-4m2,當小明雙腳站在滑板車上滑行時,對水平地面的壓強為多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.物理就在我們身邊,自行車的設計運用了很多物理知識,下列說法中錯誤的是( 。
A.螺母下面墊一個墊圈,是為了減小壓強
B.車軸上裝有滾動軸承是為了減小摩擦
C.車輪的外胎做有凹凸花紋是為了增大摩擦
D.用力捏住剎車是為了減小摩擦

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.為了探究聲音的產生條件,老師建議同學們做以下幾個實驗:
①放在鐘罩內的鬧鐘正響鈴,把鐘罩內的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減。
②將正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花.
③吹笛子時,手指按住不同的孔會發(fā)出不同的聲音
④拍桌子時,桌面上的橡皮跳了起來.
請問:
(1)能說明聲音產生條件的實驗現(xiàn)象是②④?
(2)能證明與音調有關的是③;
(3)還能證明其他的實驗結論的是①.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示,物體重100N,用110N的拉力將物體在2s內勻速提升0.5m,則( 。
A.繩子自由端下降1mB.物體上升的速度是0.5m/s
C.拉力的功率是27.5WD.該裝置的機械效率是45.5%

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示電路中,電源電壓為6V,閉合開關后,電壓表的示數(shù)為4V,下列描述不正確的是( 。
A.L1兩端的電壓為2VB.L1兩端的電壓為4V
C.L2兩端的電壓為4VD.L1和L2兩端的電壓之和為6V

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.一只空瓶裝滿水時的總質量是350g,裝滿酒精時的總質量是300g(ρ=1.0×103kg/m3,ρ酒精=0.8×103kg/m3),則該瓶的質量是100g,容積是250cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

16.某興趣小組設計了一種智能化的電熱水器,如圖所示,它主要由工作電路和控制電路兩部分組成,工作電路可以在保溫和加熱兩檔之間切換,當磁控開關L線圈中的電流等于或大于20mA時,磁控開關L的簧片吸合(簧片與線圈電阻不計),當線圈中的電流小于20mA時簧片斷開,光敏電阻R隨光照強度E(表示光照射強弱的物理量,單位是坎德拉,符合cd)變化的關系如下表所示,當開關S閉合時:
 光照強度E/cd 1
 光敏電阻R/Ω 184.5  3
(1)若控制電路中R0=82Ω,U2=2V,當光強E達到多少時,控開關的簧片恰好吸合?
(2)當線圈中的電流等于20mA時,工作電路處于何種檔位?將質量為2kg的水由50℃加熱至100℃需吸收多少熱量?
(3)若工作電路在加熱和保溫兩種狀態(tài)時R1的功率之比為25:9,求R1與R2的比值.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.同學們在制作電動機模型時,把一段粗漆包線燒成約3cm×2cm的矩形線圈,漆包線在線圈的兩端各伸出約3cm.然后,用小刀刮兩端引線的漆皮.用硬金屬絲做兩個支架,固定在硬紙板上.兩個支架分別與電池的兩極相連.把線圈放在支架上,線圈下放一塊強磁鐵,如圖所示.給線圈通電并用手輕推一下,線圈就會不停的轉下去.
(1)在漆包線兩端用小刀刮去引線的漆皮,刮線的要求是B(填選項“A”或“B”).
A.兩端全刮掉     B.一端全部刮掉,另一端只刮半周
(2)線圈在轉動過程中電能轉化為機械能.
(3)小華組裝好實驗裝置,接通電源后,發(fā)現(xiàn)線圈不能轉動,寫出一條可能造成該現(xiàn)象的原因電源電壓較低、磁場太弱或開始線圈處在平衡位置.

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