15.小華探究凸透鏡的成像規(guī)律.
(1)測(cè)量凸透鏡焦距時(shí),將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光,移動(dòng)透鏡,讓使太陽(yáng)光在光屏上會(huì)聚成最小最亮的光斑,如圖所示,凸透鏡的焦距為11.5 cm.
(2)小華將蠟燭移到某一位置,無(wú)論如何移動(dòng)光屏都不能承接到像,由此得出:“此位置凸透鏡成虛像”的結(jié)論,該結(jié)論不可信(可信/不可信).
(3)小華將蠟燭放在距凸透鏡16cm處時(shí),燭焰在光屏上所成清晰的像是放大(等大/放大/縮。,其原理在生活中的應(yīng)用是幻燈機(jī)(或投影儀).
(4)小華所佩戴的近視眼是凹(凸/凹)透鏡,光屏上的得到清晰的像后,小華固定蠟燭和凸透鏡不動(dòng),在蠟燭和凸透鏡間方上自己的近視眼鏡,若仍要在光屏上成清晰的像,光屏應(yīng)向遠(yuǎn)離(靠近/遠(yuǎn)離)凸透鏡的方向移動(dòng).

分析 (1)平行于主光軸的光線(xiàn)經(jīng)凸透鏡折射后會(huì)聚在主光軸上一點(diǎn),這點(diǎn)是凸透鏡的焦點(diǎn),焦點(diǎn)和光心的距離是凸透鏡的焦距;陽(yáng)光聚焦法,一定要注意使凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光,移動(dòng)白紙?jiān)诎准埳系玫阶钚〉墓獍撸@個(gè)光斑才是凸透鏡的焦點(diǎn).
(2)凸透鏡成像時(shí),當(dāng)物體放在在焦點(diǎn)處或焦點(diǎn)內(nèi)時(shí),都不能在屏上成像.
(3)掌握凸透鏡成像的規(guī)律,知道物距大于一倍焦距與二倍焦距之間時(shí),成放大、倒立的實(shí)像;
(4)近視眼鏡是凹透鏡,當(dāng)近視眼鏡靠近凸透鏡時(shí),會(huì)聚能力減弱,使像呈在光屏的后方.近視眼的晶狀體變厚,會(huì)聚能力增強(qiáng),像距減小,像呈在視網(wǎng)膜的前方.

解答 解:(1)將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng),這樣做是讓太陽(yáng)光與凸透鏡的主光軸平行,調(diào)節(jié)并移動(dòng)透鏡,讓太陽(yáng)光在白紙上會(huì)聚成一個(gè)最小最亮的光斑,該光斑的位置為透鏡的焦點(diǎn).如圖所示,用刻度尺測(cè)出它到透鏡中心的距離,即凸透鏡的焦距為11.5cm.
(2)當(dāng)蠟燭放在焦點(diǎn)上時(shí),得到的是平行光,不會(huì)在光屏上呈現(xiàn)燭焰的像;當(dāng)u<f時(shí),成正立、放大的虛像,即在光屏上不成像,所以無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,在光屏上始終都沒(méi)能看到燭焰所成的像;故該結(jié)論不可信;
(3)由題意知,凸透鏡的焦距f=11.5cm,則2f=23cm.點(diǎn)燃的蠟燭放在凸透鏡前16cm處,則f<u<2f.所以凸透鏡成倒立、放大的實(shí)像;其應(yīng)用是幻燈機(jī)或投影儀;
(4)近視眼鏡是凹透鏡,凹透鏡放在蠟燭和凸透鏡之間靠近凸透鏡的位置,對(duì)光線(xiàn)有發(fā)散作用,使原來(lái)會(huì)聚成像的光線(xiàn)錯(cuò)后會(huì)聚,像的位置會(huì)遠(yuǎn)離凸透鏡,光屏遠(yuǎn)離凸透鏡時(shí),光屏上會(huì)再次接到清晰的像.
故答案為:(1)正對(duì);11.5;  (2)不可信;(3)放大;投影儀;(4)凹;遠(yuǎn)離.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了凸透鏡成像的特點(diǎn)和凹透鏡對(duì)光線(xiàn)的作用,凹透鏡的發(fā)散作用是使原來(lái)的光路變寬,會(huì)聚的光線(xiàn)錯(cuò)后會(huì)聚,平行光線(xiàn)變得發(fā)散,發(fā)散的光線(xiàn)變得更散.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.在只有天平,沒(méi)有量筒的情況下,小明用一個(gè)帶有蓋子的塑料瓶和一桶純凈水測(cè)出了一個(gè)金屬螺帽的密度,請(qǐng)你幫他補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)步驟:(已知水的密度為ρ
①用天平測(cè)出螺帽的質(zhì)量為m1;
②瓶子中灌滿(mǎn)水蓋好蓋子擦干,測(cè)出總質(zhì)量為m2;
③將金屬螺帽放入灌滿(mǎn)水的瓶中,蓋好蓋子擦干,測(cè)出總質(zhì)量為m3;
④金屬螺帽密度的表達(dá)式是$\frac{{m}_{1}}{{m}_{1}+{m}_{2}-{m}_{3}}$•ρ

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于密度的說(shuō)法正確的是(  )
A.密度是物質(zhì)本身的一種特性,因此,同一物質(zhì)其密度大小不隨外界條件的變化而改變
B.密度的單位kg/m3比g/cm3要大
C.通常說(shuō)鐵比木頭重,是鐵的質(zhì)量比木頭的質(zhì)量大
D.不同類(lèi)的物質(zhì),密度一般不同

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.
(1)如圖1所示,甲物體重3N,乙物體重10N,乙靜止于水平地面上,則a繩對(duì)甲的拉力為3N(不計(jì)繩重與摩擦).
(2)為分析b繩對(duì)乙的拉力,小明做了以下實(shí)驗(yàn):用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出某物體的重力(如圖2所示);然后將繩子靠著定滑輪(不計(jì)繩重與摩擦),如圖3所示,彈簧測(cè)力計(jì)一次放在A、B、C、D位置時(shí),其示數(shù)保持不變.由此可見(jiàn),定滑輪只改變力的方向,不改變力的大小(均選填“大小”或“方向”).所以,小明認(rèn)為圖1中b繩對(duì)乙的拉力為3N.
(3)接著小明再做了如圖4所示的實(shí)驗(yàn):將彈簧測(cè)力計(jì)丙與丁相互對(duì)拉,它們的示數(shù)相等.于是可以得出:b繩對(duì)乙的拉力等于乙對(duì)b繩的拉力(選填“等于”或“不等于”).再通過(guò)受力分析可得,圖1中地面對(duì)乙有7N的支持力,它和乙受到的重力不是(選填“是”或“不是”)一對(duì)平衡力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

10.畫(huà)出動(dòng)力臂及阻力和阻力臂

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.如圖所示,電源電壓恒定,R1=20Ω,開(kāi)關(guān)S、S1都閉合時(shí),電流表示數(shù)為0.5A;若只斷開(kāi)S1,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變化了0.2A,則電源電壓為6V,R2的阻值為30Ω.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn).讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,鐵球與紙盒在水平面上共同移動(dòng)一段距離后靜止.

(1)要探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用甲乙兩圖;實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保證速度相同,為了達(dá)到這一目的所采取的具體操作方法是從相同的高度自由滾下.
(2)選用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論質(zhì)量相同時(shí),速度越大,動(dòng)能越大.
(3)該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察紙盒被推開(kāi)的距離來(lái)比較鐵球動(dòng)能的大小,從而得出結(jié)論的.這種研究方法叫做轉(zhuǎn)換法.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖,放在水平桌面上的容器,側(cè)壁上有一細(xì)開(kāi)口彎管,彎管內(nèi)的水面高度為h1=0.8m;容器的頂部和底部的面積為0.08m2,頂部到底部的高度為h2=0.6m;g取10N/kg,則:
(1)水對(duì)容器頂部和底部的壓強(qiáng)分別是多少?
(2)若離地10cm的側(cè)壁處破了一個(gè)10cm2大小的洞而用塞子堵。ㄈ鐖D),求塞子受到的液體壓力大。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.小明豎直向上提起重為50N的水桶,已知水桶受到向上的合力為2N,那么小明提水桶的力是52N;′如果把水桶放在水平臺(tái)上,那么水平臺(tái)對(duì)水桶的支持力是50N.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案
<code id="ktzek"><pre id="ktzek"></pre></code>
<var id="ktzek"></var>