【題目】課外活動時,小明和小華均在操場上沿直線進行跑步訓練.在某次訓練中,他們通過的路程和時間的關系如圖所示,則下列說法中正確的是( )
A.兩人都做勻速直線運動
B.兩人都不是做勻速直線運動
C.前2s內(nèi),小明跑得較快
D.全程中,兩人跑步的平均速度相同
【答案】D
【解析】
試題分析:物體做勻速直線運動時,路程與時間是成正比的,在圖象上表現(xiàn)為一條直線;
要判斷前2s內(nèi)誰跑得快,我們可采取相同時間比較路程,誰在相同時間內(nèi)運動的路程長,誰就跑得快;
用全程除以跑完全程的時間,即得到兩人全程中的平均速度,從而進行比較.
解:由圖象可知,小明的路程和時間關系圖象是一條直線,表明路程和時間成正比,所以小明做的是勻速直線運動;而小華的路程和時間關系圖象是一條曲線,表明路程和時間不成正比,所以小華做的不是勻速直線運動,故選項A和B都是錯誤的;
由圖象可知,在前2s內(nèi),小華運動的距離比小明長,所以小華跑得較快,故選項C是錯誤的;
由圖象可知,兩人跑的全程都為40m,而且他們所用的時間都為8s,所以他們在全程中的平均速度都為5m/s,故選項D是正確的.
故選 D.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小羅是中山的一位民間環(huán)保人士,近日在家中將糖、廚房的新鮮垃圾(蔬菜葉、水果皮等)和水按一定比例混合,密封儲存三個月,制作出了一瓶多用途的“環(huán)保酵素”.為了測量“環(huán)保酵素”的密度,進行了如下實驗:
(1)把托盤天平放在水平桌面上,把游碼移至標尺的 (選填“左端”、“右端”),然后調(diào)節(jié) ,使天平橫梁平衡;
(2)接下來進行了以下四項操作,如圖所示:
A.用天平測出空燒杯的質(zhì)量m0;
B.將部分“環(huán)保酵素”倒入燒杯中,用天平測出燒杯和“環(huán)保酵素”的總質(zhì)量m1;
C.將燒杯中“環(huán)保酵素”的一部分倒入量筒,測出這部分“環(huán)保酵素”的體積V;
D.用天平測出燒杯和剩余“環(huán)保酵素”的總質(zhì)量m2;
以上操作步驟中有一步是多余的,它是步驟 (選填步驟序號).
(3)由圖中器材的示數(shù)可知,所測“環(huán)保酵素”的質(zhì)量為 g、體積為 cm3、密度為 kg/m3.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有一個帶正電的物體,吸引一個輕小物體,則該輕小物體( )
A.一定帶正電 B.可能帶正電,也可能不帶電
C.一定帶負電 D.可能帶負電,也可能不帶電
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】 “可燃冰”作為新型能源,有巨大的開發(fā)潛力.同等條件下,“可燃冰”完全燃燒放出的熱量達到煤氣的數(shù)十倍,這表示“可燃冰”的( )
A.熱量很大 B.溫度很高 C.熱值很大 D.比熱容很大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列估測值中,最符合實際的是( 。
A.鎮(zhèn)江市六月份平均氣溫約為8℃
B.教室門的高度約為2m
C.中學生百米賽跑所用時間約為1min
D.一本初中物理書的質(zhì)量約為3kg
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】給下列數(shù)字填上合適的單位:
(1)某同學的身高1.65
(2)一支鉛筆的長度20
(3)某同學繞操場走一圈的時間是200
(4)(聲音在空氣(15℃)中的傳播速度為340
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