如圖所示，將同一物體分別沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度從底部勻速拉到頂點A，已知AB>AC，施加的力分別為F1、F2，拉力做的功為W1、W2，拉力做功的功率分別為P1、P2，則力F1_______（>／＝／<）F2，拉力做的功W1_______（>／＝／<）W2，拉力做功的功率P1_______（>／＝／<）P2．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


有一種自行車尾燈設(shè)計得很巧妙。當(dāng)后面汽車的燈光以任何方向射到尾燈時，它都能把光線“反向射回”。圖中是四種尾燈的剖面示意圖，其中用于反光的鏡面具有不同的形狀。能產(chǎn)生上述效果的鏡面是(  )

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015•成都中考）教室里的各盞照明燈之間是        聯(lián)的，當(dāng)教室里多開一盞照明燈時，干路上的電流大小將        （選填“變大”“不變”或“變小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：


甲、乙兩物體都做勻速直線運動，它們運動的路程s和所做的功W隨時間t變化的圖像分別如圖(a)、(b)所示，則兩物體受阻力較大的是   

A．甲            B．乙            C．一樣大   　　　　 D．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：


某人用平行于斜面的拉力，把一個重為1000N的物體，沿著長5m、高1m的斜面由底端勻速拉到頂端，拉力的大小為250N，則拉力所做的有用功為________J，此斜面的機械效率為__________，物體所受斜面的摩擦力為__________N

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科目：初中物理 來源： 題型：


同學(xué)們在探究“影響滑輪組機械效率高低的因素”時，提出了下列假設(shè)。

假設(shè)1：滑輪組機械效率高低可能與動滑動重有關(guān)

假設(shè)2：滑輪組機械效率高低可能與被提升的物重有關(guān)

假設(shè)3：滑輪組機械效率高低可能與物體提升高度有關(guān)

假設(shè)4：滑輪組機械效率高低可能與滑輪組繩子股數(shù)有關(guān)

一位同學(xué)設(shè)計了如圖所示的四個滑輪組，并將實際數(shù)據(jù)填入下表。

(1) 在表二中填上另兩次實驗的機械效率。(1分)

(2) 根據(jù)實驗　　和　　（填①、②、③、④）可知，滑輪組機械效率高低與被提升物重有關(guān)。(1分)

(3) 根據(jù)實驗②和④可知，滑輪組機械效率高低與　　　　　　　　　　 無關(guān)。(1分)

(4) 通過實驗可以發(fā)現(xiàn)，不同滑輪組提升相同重物時，動滑輪越重，機械效率越　　　　　　。(1分)

(5) 要研究滑輪組機械效率高低是否與物體提升高度有關(guān)，應(yīng)該選用　　　　（同一/不同）滑輪組，提升同一重物到　　　　　（相同/不同）的高度去研究。(1分)

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科目：初中物理 來源： 題型：


根據(jù)你對生活中物理量的認(rèn)識，下列數(shù)據(jù)中最接近生活實際的是：（      ）

A.人步行的速度約為1.4m/s        

B.課桌的高度約為1.5m。

C.一個中學(xué)生的質(zhì)量約為500kg。

D.教室里的大氣壓強約為兩個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

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科目：初中物理 來源： 題型：


在圖所示的電路中，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，發(fā)現(xiàn)兩只電表中有一只電表的示數(shù)明顯變小。另一只電表的示數(shù)明顯變大，下列判斷中正確的是（  ）

A. 可能是燈L段路

B. 一定是燈L斷路

C．可能是滑動變阻器R斷路

D．一定是滑動變阻器R的滑片向左滑動

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，工人用滑輪組提升重2400N的物體，所用的拉力為1500N，物體在5s內(nèi)勻速上升lm．求：

(1) 滑輪組對重物所做的有用功；  （2）拉力所做的功； 

（3）滑輪組的機械效率；           (4) 拉力做功的功率．

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同步練習(xí)冊答案