蘭蘭學(xué)習(xí)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象后,就想:產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小與什么有關(guān)呢?她找到幾個要好的同學(xué)開始了討論和猜想:既然運(yùn)動有快慢之分、磁場有強(qiáng)弱之分,那么感應(yīng)電流的大小是否與這兩者有關(guān)呢?于是她們開始做實(shí)驗(yàn),首先按照課堂上探究電磁感應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖)重新安裝了儀器,并且準(zhǔn)備了磁性強(qiáng)弱不同的磁鐵,以便改變磁場的強(qiáng)弱。閉合電路后她先改變導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動的快慢,觀察電流表擺動的幅度大小。發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動的速度越大,電流表的指針擺動幅度越大;然后她又保持導(dǎo)體的運(yùn)動快慢不變,換用磁性強(qiáng)的磁鐵來實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)磁性越強(qiáng),電流表指針擺動的幅度越大。通過以上的閱讀,回答以下問題:

1)蘭蘭從自己的實(shí)驗(yàn)中能得出什么結(jié)論?

(2)她們在實(shí)驗(yàn)中主要用了哪兩種研究方法? ;具體是如何使用的?

(3)要產(chǎn)生更大的電流,可以采用哪些措施?

(4)請你解釋一下為什么搖動手搖發(fā)電機(jī)的手柄越快,燈泡越亮?



(1)產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體運(yùn)動的快慢、磁場的強(qiáng)弱有關(guān),導(dǎo)體運(yùn)動越快、磁場越強(qiáng),產(chǎn)生的感應(yīng)電流就越大;

(2)轉(zhuǎn)換法;控制變量法;

轉(zhuǎn)換法:通過觀察電流表的擺幅來觀察產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大;

控制變量法:在研究感應(yīng)電流大小與導(dǎo)體運(yùn)動快慢的關(guān)系時,保持磁場強(qiáng)弱相同,進(jìn)行實(shí)驗(yàn);

(3)可以讓導(dǎo)體棒更快速運(yùn)動或者增強(qiáng)磁場;

(4)因?yàn)楦袘?yīng)電流的大小與導(dǎo)體運(yùn)動快慢有關(guān),導(dǎo)體運(yùn)動越快,產(chǎn)生的感應(yīng)電流越大,快速搖動手搖發(fā)電機(jī)的手柄,使得產(chǎn)生的感應(yīng)電流變大了,所以小燈泡就變亮了。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


電磁鐵的N、S極以及它周圍的磁場方向是由                  決定的,便于人工控制。

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科目:初中物理 來源: 題型:


用如圖20.4-5所示的實(shí)驗(yàn)裝置可以探究  【    】

 A.電流的磁效應(yīng)

 B.電流的熱效應(yīng)

 C.電磁鐵的磁性強(qiáng)弱

 D.磁場對電流的作用

 


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科目:初中物理 來源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室用的手搖發(fā)電機(jī),在發(fā)電機(jī)和小燈泡的電路中串聯(lián)一個電流表,緩慢轉(zhuǎn)動線圈,觀察電流表指針擺動的方向?yàn)椋?u>              ,這說明                     。要使小燈泡變亮,可以采用的方法和措施是:①                                  

                                         。

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科目:初中物理 來源: 題型:


 圖中,a表示垂直于紙面的一根導(dǎo)體,并且是閉合電路的一部分,它在磁場中沿如圖中箭頭所示的方向運(yùn)動時,不會產(chǎn)生感應(yīng)電流的是                       【    】

 


   A.               B.                  C.                    D.

 

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甲、乙兩車作勻速直線運(yùn)動的路程隨時間變化的圖線,如圖2所示,由圖可知(     )    

A.甲車快        B.乙車慢     C.乙車快     D.甲車慢

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舞臺上,一名男低音歌手正在放聲歌唱,為他輕聲伴唱的是位女高音歌手,        (男/女)歌手的音調(diào)高,       (男/女)歌手的響度大。

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科目:初中物理 來源: 題型:


將兩只額定電壓相同的小燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中,如圖所示。閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈L1較暗,燈L2較亮,則(  )


A.燈L1的電阻比燈L2的電阻大

B.燈L1的額定功率比L2的額定功率小

C.電路中,燈L1兩端電壓比燈L2兩端電壓小

D.電路中,通過燈L1的電流比通過燈L2的電流大

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科目:初中物理 來源: 題型:


體育課上,亮亮和晶晶決定進(jìn)行爬桿比賽,他們同時出發(fā),結(jié)果又同時到達(dá)相同高度的桿頂。想判斷誰的功率大,還需要知道的物理量是

A.桿的高度             B.爬桿時間

C.二人的體重           D.兩人身高

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