精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
19．如圖所示，在水平拉力F的作用下，物體A相對于地面靜止，木板B在水平地面勻速向右運動，此時彈簧測力計的示數為如圖所示，若F=10N，則B受到地面的摩擦力大小為7.6N．

分析 物體A處于平衡狀態(tài)，據此判斷其所受摩擦力的大�。鶕Σ亮Φ母拍羁膳袛嗥渌苣Σ亮Φ姆较颍粚進行受力分析，再進一步確定地面對A的摩擦力大小．

解答 解：彈簧測力計的示數為2.4N，則彈簧測力計對A的拉力為2.4N，方向向左；A水平方向上受拉力和摩擦力，由二力平衡可得，摩擦力與拉力應大小相等，方向相反，故摩擦力大小為2.4N；摩擦力水平向右；
以B為研究對象，它受到向右的拉力F為10N，同時受到地面對它的摩擦力和物體A對它的摩擦力，二者之和為10N，
所以地面對物體B的摩擦力為10N-2.4N=7.6N．
故答案為：7.6．

點評 本題考查摩擦力的大小計算與方向的判斷，要學會對物體進行受力分析，知道各個力之間的關系是正確解答的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，電源電壓不變，當滑動變阻器的滑片向a端移動的過程中，下列說法正確的是（　�。�
A．電壓表的示數變小B．電流表的示數變小
C．小燈泡變亮D．電路的總功率變大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列關于新能源、電磁波、超聲波等物理知識說法中正確的是（　　）
A．光纖通信主要利用電流傳遞信息
B．“北斗”衛(wèi)星導航是利用超聲波進行定位和導航的
C．地球上的潮汐能和地熱能來自太陽能
D．核電站利用的是核裂變時產生的能量

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．圖甲是測量額定電壓為“2.5V”小燈泡電功率的電路．

（1）請根據圖甲將圖乙中的實物電路連接完整（導線不允許交叉）．
（2）閉合開關前，將滑動變阻器的滑片移到阻值最大處．閉合開關后發(fā)現小燈泡不亮，電壓表示數為零，電流表指針偏轉．逐漸向右移動滑片，小燈泡始終不亮，電壓表示數仍然為零，電流表示數逐漸變大．該電路故障可能是小燈泡短路．
（3）排除故障后，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器，當小燈泡兩端的電壓是2.5V時，電流表的示數如圖丙所示，則小燈泡的額定功率是0.7W．
（4）按照正確方法進行多次實驗，根據測量數據還發(fā)現：在不同電壓下，小燈泡的電阻不同，是因為燈絲的電阻與溫度有關．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖為“探究電流通過導體產生熱量與哪些因素有關”的實驗裝置．將阻值分別為10Ω和20Ω的電熱絲R1和R2，按如圖方式接入電壓為3V的電路中（圖中電源沒有畫出），則通電10min，R2產生的熱量是120J．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．為了探究光的反射規(guī)律，小明用如圖所示的裝置進行實驗，平面鏡M置于水平桌面上．把一可沿ON折疊的白色帶有刻度硬紙板豎直放置在平面鏡M上．
（1）實驗過程中，紙板與平面鏡必須垂直放置；
（2）以法線ON為軸線，將白色硬紙板的B面繞法線ON向前或向后旋轉，可以探究：反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內，此時反射光線的位置不改變（選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化；
（3）接下來小明想探究反射角與入射角大小關系，請你敘述實驗操作過程多次改變入射角大小，測量對應的反射角，比較兩者大小得出結論．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示為某簡易電吹風的電路原理圖，該電吹風只有冷熱兩個擋位，電動機上標有“220V  100W”字樣，電熱絲的電阻R=110Ω．求：
（1）該電吹風吹冷風1 min時，電流做功多少？
（2）該電吹風吹熱風時．電阻R消耗的電功率是多少？
（3）如果再提供一個阻值為110Ω的電熱絲和一個開關，將這個簡易的電吹風改成“冷”“溫”和“熱”三個擋位的電吹風，請你寫出三個擋位的電功率．（要求：寫出兩種設計方案，只寫出兩種方案的結果）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．（1）在茫茫雪原上，步行者常會陷入雪中，腳踩滑雪板者卻不會陷下去，（如圖1）針對此現象（1）你能提出值得探究的科學問題是壓力的作用效果與哪些因素有關？（或壓力的作用效果與受力面積有關嗎？
或壓力的作用效果與壓力的大小有關嗎？）
（2）如圖2是小萌利用小方桌模型、砝碼、海綿來探究這一問題的實驗裝置．

①實驗中小萌是通過比較海綿的凹陷程度來反映壓力作用效果的大小，這種研究方法叫轉換法．
②分析比較圖甲、乙的實驗現象，乙圖中把小桌倒放的目的是為了改變受力面積，由現象可得結論是當壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越顯著．
③若要使乙圖中小方桌模型對海綿的壓力作用效果增大，可采取的措施是將乙圖中的小方桌模型反過來按圖甲放置（或將乙圖中小方桌模型上再增加砝碼）．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案