1．（1）如圖甲所示的實驗中，雙手反復彎折鐵絲，鐵絲被彎折處的溫度會明顯升高，說明做功可以改變物體的內能．
（2）在如圖乙所示的實驗中，通過改變電流的方向或磁場的方向可以改變通電導體ab在磁場中受力運動的方向．

分析 （1）改變物體內能有兩種方式：做功和熱傳遞；
（2）通電導體在磁場中受力的作用，受力方向與電流方向和磁場方向有關．

解答 解：
（1）快速反復彎折鐵絲，對鐵絲做功；鐵絲彎折處會發(fā)熱，其溫度升高，內能增大；說明做功可以改變物體的內能；
（2）通電導體在磁場中的受力方向與磁場方向和電流方向有關，只改變電流方向或只改變磁場方向都可改變通電導體在磁場中的受力方向．
故答案為：（1）內能；（2）電流；磁場的方向．

點評 此題考查改變物體內能的方式以及影響通電導體的受力方向的因素，屬于綜合性題目．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．箭能被拉開的弓射出去，拉開的弓具有彈性勢能．打樁機舉高的重錘能將樁打入地下，舉高的重錘具有重力勢能．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．關于物質密度，下列說法正確的（　�。�
A．某種物質的密度是這種物質單位質量的體積
B．根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$，可知ρ與m成正比，ρ與V成反比
C．密度是物質本身的一種特性，只與物體的種類有關
D．將一杯水等分成兩杯，則每個杯中水的密度都為原來的$\frac{1}{2}$

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．如圖所示是小亮同學做“探究杠桿平衡條件”實驗時的裝置．下表是他設計的表格．
實驗次數(shù)動力（N）動力臂（M）動力動力臂（NM）阻力（N）阻力臂（M）阻力阻力臂（NM）
 0.40.040.0160.60.02650.0159
（1）從表格設計來看．小亮同學的表格設計有明顯的不妥之處，請指出其中兩點：
①物理量沒有字母；
②實驗次數(shù)太少．
（2）實際操作中，如果中軸位置摩擦較大，會干擾甚至是影響實驗的順利進行．減小中軸處摩擦的可行方法是：加潤滑油使接觸面變光滑．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖甲，在探究“不同物質吸熱能力”的實驗中：
（1）在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、質量相同的水和煤油（ρ水＞ρ煤油）．選用相同電加熱器的目的是：使水和煤油在相同時間內吸收相同的熱量．
（2）水和煤油溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示，根據(jù)圖象可判斷出a物質是水；水吸熱能力強．
（3）本實驗采用的物理研究方法是控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，按小磁針的指向標注的螺線管的極性和電源的正負極均正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．帶電體能吸引紙屑，這是因為帶電體具有吸引輕小物體的性質；部分紙屑與帶電體接觸后帶同種電荷很快彈開，其原因是同種電荷互相排斥．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．學校要開運動會，幾個同學討論怎樣才能把鉛球擲得更遠．
小麗認為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時的速度大小有關；
小強認為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時的射出仰角θ（投擲方向與水平方向的夾角）有關．
小紅說：“我們還是通過實驗來探究吧”，于是，他們制作了一個小球彈射器（如圖所示），它能使小球以不同速度大小和方向射出，彈射方向與水平的仰角，可由固定在鐵架臺上的量角器讀出，他們通過5次實驗得到表中的數(shù)據(jù)：
實驗序號射出速度v/（m/s）射出仰角θ射出距離（水平距離）s/m
1530o2.9
21030o9.5
31045o10.8
41060o9.1
51530o20.7
請你根據(jù)上述所收集的信息和相關證據(jù)回答下列問題：
（1）為了驗證小麗的猜想，應選用序號為1、2、5的三組數(shù)據(jù)，得出的結論是：當射出仰角相同時，物體拋出速度越大，拋出的距離越遠．
（2）為了驗證小強的猜想，應選用序號為2、3、4的三組數(shù)據(jù)，射出仰角θ為45° 時，物體拋出的距離最遠．
（3）根據(jù)研究結果，請你給參加擲鉛球的運動員提出一條有價值的建議：以45°仰角方向，以最大的力投擲．

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