14．如圖甲所示是探究萘熔化的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)中小麗根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時(shí)間變化的曲線如圖乙所示．她把萘放入試管后再放到水中加熱，而不是將萘直接放在燒杯中加熱，目的是使萘均勻受熱
．分析圖象乙可知萘的熔點(diǎn)是80℃，其熔化過(guò)程所用時(shí)間為7mm，在第6min萘處固液共存態(tài)．

分析 為了能使固體物質(zhì)均勻受熱，常用水浴法，若物質(zhì)的熔點(diǎn)較低，可以不對(duì)其加熱，這樣不僅能夠使燒杯均勻受熱，而且冰的溫度升高較慢，便于記錄數(shù)據(jù)；
根據(jù)熔化的特點(diǎn)分析熔點(diǎn)，根據(jù)圖象分析熔化的時(shí)間和物質(zhì)的狀態(tài)．

解答 解：她把萘放入試管后再放到水中加熱，而不是將萘直接放在燒杯中加熱，目的是使萘均勻受熱，便于記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度；
由圖可知，萘在80℃時(shí)處于熔化狀態(tài)，溫度不變，故熔點(diǎn)是80℃；萘從第3min開(kāi)始熔化，第10min結(jié)束，故熔化過(guò)程為7min；第在第6min萘處熔化過(guò)程，為固液共存態(tài)．
故答案為：使萘均勻受熱；80；7；固液共存．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了對(duì)冰的熔化圖象的分析，要掌握晶體熔化過(guò)程中的特點(diǎn)；晶體與非晶體最大的區(qū)別就是看是否有一定的熔點(diǎn)，從圖象上分辨，最大的不同就是晶體有一段時(shí)間只吸熱而溫度不變，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)區(qū)分．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某實(shí)驗(yàn)小組在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，第1、2、3次實(shí)驗(yàn)裝置分別如圖中的甲、乙、丙所示． 
次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升高度h/m有用功W有用/J測(cè)力計(jì)拉力F/N測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離S/m總功W總/J機(jī)械效率/η
120.10.20.90.30.2774.10%
240.10.41.60.30.4883.80%
340.11.10.50.55
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，要沿著豎直方向勻速拉動(dòng)繩子，讀出各個(gè)物理量的大小，記錄上表．比較第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)，可得結(jié)論：使用同樣的滑輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機(jī)械效率越大．
（2）第3次實(shí)驗(yàn)中所做的有用功是0.4J，機(jī)械效率是72.73%
（3）第3次實(shí)驗(yàn)中動(dòng)滑輪個(gè)數(shù)比第2次實(shí)驗(yàn)多，動(dòng)滑輪自重增大，對(duì)動(dòng)滑輪所做的額外功增大（選填“增大”或“減小”），因而，由第2、3次實(shí)驗(yàn)可知：滑輪組的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪的重大小有關(guān)．
（4）綜合上述結(jié)論，提高機(jī)械效率的方法有增大有用功，減小額外功（選填“增大”或“減小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．小明同學(xué)身高1.6m，當(dāng)他站在平面鏡前2m時(shí)，他在鏡中像的高度是1.6m；當(dāng)他拍照時(shí)，他在相機(jī)里成的是倒立的像（選填“正立”或“倒立”）；他想用焦距為10cm的放大鏡觀察自己的指紋，那么他手指到放大鏡的距離應(yīng)小于10cm（選填“大于”、“等于”或“小于”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．在“探究電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，
（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將如圖1所示實(shí)驗(yàn)電路連接完整．
（2）連好電路后，閉合開(kāi)關(guān)前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到A（選填“A”或“B”）端．
（3）小明閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑片P時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表沒(méi)有示數(shù)，電壓表有明顯的偏轉(zhuǎn)．則發(fā)生故障的原因可能是電阻斷路．
    電壓U=2V
  次數(shù)l23
    電阻R/Q51020
    電流I/A0.40.20.1
（4）排除故障后，電流表示數(shù)如圖2所示，為0.4A．然后他直接拆下阻值為5Ω的電阻改換成阻值為10Ω的電阻，此時(shí)電壓表的示數(shù)將會(huì)變大_，為保持R兩端的電壓一定，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向A（選填“A”或“B”）端移動(dòng)．他在更換電阻操作中存在的錯(cuò)誤是：沒(méi)有斷開(kāi)開(kāi)關(guān)就更換電阻．
（5）分析上表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：在電壓一定的情況下，電流與電阻的乘積是定值，即電流與電阻成反比．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．小明家電能表盤(pán)面如圖所示，從中獲得信息正確的是（　�。�
A．小明家已消耗的電能為853.6 J
B．電能表的額定電流為20 A
C．電路中允許接入用電器的最大功率為2200 W
D．電能表轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)3000轉(zhuǎn)消耗的電能是1kW•h

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．小明利用圖示的電路探究“導(dǎo)體中電流跟電阻的關(guān)系”．電源電壓恒定不變，多次改變電阻箱R2的阻值，通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻R1，正確完成實(shí)驗(yàn)，記錄各次實(shí)驗(yàn)中電壓表示數(shù)U和電流表示數(shù)I．則下列反映這四個(gè)量之間的變化關(guān)系圖象中，一定不正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列估測(cè)值最接近實(shí)際的是（　　）
A．教室門的高度約為5mB．一支新鉛筆長(zhǎng)度約為50cm
C．一個(gè)饅頭的質(zhì)量約為1kgD．一名普通初中生的質(zhì)量約為50kg

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．日常生活中生火煮飯是通過(guò)熱傳遞的方式獲得內(nèi)能的，小孩從滑梯上滑下的時(shí)候，臀部有灼熱的感覺(jué)，這是通過(guò)做功方式改變內(nèi)能的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．
（1）電流表的量程應(yīng)選0-0.6A，請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖1中的實(shí)物電路連接完整．
（2）閉合開(kāi)關(guān)前，圖中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于A（選填“A”或“B”）端．
（3）小葉同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)（如圖2所示）為2.2V，若他想測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖中滑片P向B（選填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為2.5V．
（4）小向同學(xué)移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖3所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.5W．

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