分析 (1)熱傳遞改變物體內(nèi)能是能的轉(zhuǎn)移過程,即內(nèi)能從高溫物體向低溫物體轉(zhuǎn)移的過程,在此過程中能的形式不發(fā)生變化;
(2)做功改變物體內(nèi)能是能的轉(zhuǎn)化過程,做功的過程中能量的形式變了,是機械能和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化過程.
解答 解:
生火煮飯時,飯從火焰中吸收熱量,溫度升高,是通過熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的;
孩子從滑梯上滑下,臀部發(fā)熱,故此過程機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能,是做功改變的物體內(nèi)能.
故答案為:熱傳遞;做功.
點評 熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程,做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | P1>P2;F1<F2 | B. | P1>P2;F1>F2 | C. | P1=P2;F1=F2 | D. | P1<P2;F1<F2 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 像變大,像距變大 | B. | 像變大,像距變小 | ||
C. | 像先變小后變大,像距變大 | D. | 像先變小后變大,像距變小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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