【題目】中學(xué)生喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)中，涉及許多物理知識(shí)，下列沒(méi)有利用慣性的是（ ）
A.手擊打排球時(shí)會(huì)感到疼痛
B.跳遠(yuǎn)時(shí)助跑
C.足球被踢出后繼續(xù)運(yùn)動(dòng)
D.遠(yuǎn)距離投籃

【答案】A
【解析】解： 跳遠(yuǎn)時(shí)助跑、足球被踢出后繼續(xù)運(yùn)動(dòng)、遠(yuǎn)距離投籃，都是利用物體的慣性，使物體保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，繼續(xù)運(yùn)動(dòng)；而手擊打排球時(shí)會(huì)感到疼痛是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的．
故選A．
【考點(diǎn)精析】利用慣性的概念對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知慣性：我們把物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】人們穿保暖內(nèi)衣抵御寒冷，穿保暖內(nèi)衣比較暖和主要是由于它的制作材料（ ）
A.導(dǎo)熱性能好
B.彈性好
C.密度小
D.導(dǎo)熱性能差

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列家用電器中，不是把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是

A. 電鈴 B. 電飯煲 C. 電熱壺 D. 電燙斗

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中，電路已部分連接，如圖甲所示，
（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的電壓表接在燈泡兩端．
（2）正確接入電壓表后閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表示數(shù)等于電源電壓，其故障可能是 ．
（3）排除故障后，移動(dòng)滑片P到某一位置時(shí)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，若要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向（選填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為V．
（4）移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I﹣U圖象，根據(jù)圖象信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩小滴水銀靠在一起,就會(huì)變成一大滴水銀,這說(shuō)明水銀分子間存在_____力；水銀不易被壓縮，這說(shuō)明分子間存在_____力。把鴨蛋放在鹽水里一段時(shí)間，鴨蛋就變咸了，這是_____現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，坐在甲火車中的小華在車窗里看到乙火車的車頭，過(guò)一會(huì)兒，她又在車窗里看到乙火車的車尾．若兩火車車頭朝向一致，下列關(guān)于它們運(yùn)動(dòng)情況的判斷，不可能的是（ ）
A.甲火車停在軌道上，乙火車向前運(yùn)動(dòng)
B.兩列火車均向前運(yùn)動(dòng)，但甲火車運(yùn)動(dòng)較慢
C.兩列火車均向后倒車，但甲火車運(yùn)動(dòng)較慢
D.甲火車向后倒車，乙火車停在軌道上

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示是使用托盤天平時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景，請(qǐng)你指出存在的兩處錯(cuò)誤：
（1）、 ．
（2）糾正錯(cuò)誤后，天平平衡時(shí)砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示，則被測(cè)物體的質(zhì)量為g．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一束光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)的界面上同時(shí)發(fā)生反射和折射（圖中入射光線、反射光線和折射光線的方向均未標(biāo)出），其中折射光線是（用字母表示），反射角等于 度，分界面的（左/右/上/下）側(cè)是空氣．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用焦距為10cm的凸透鏡做實(shí)驗(yàn)．他點(diǎn)燃蠟燭，沿光具座移動(dòng)光屏，發(fā)觀光屏上的像不完整（如圖所示），原因是中心、透鏡中心和光屏中心不在同一高度．上述問(wèn)題解決后，小明在光屏上看到了清晰、完整的像，測(cè)得蠟燭與凸透鏡的距離為15cm．則該像是倒立、（選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像，應(yīng)用這一原理制成的光學(xué)儀器有（寫一個(gè)即可）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案