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14.關于內能、溫度和熱量,下列說法正確的是( 。
A.物體的內能跟物體的運動速度、物體的溫度和物質狀態(tài)都有關系
B.不同燃料燃燒時,放出熱量越多的熱值越大
C.質量和初溫相同的水和煤油,放出相同熱量時煤油溫度降低的多
D.內能總是從內能多的物體向內能少的物體轉移

分析 (1)根據內能的概念來解答,內能是指物體內部所有分子做無規(guī)則運動所具有的動能和分子勢能的總和.內能的大小與溫度有關,同時分子越多,其內能也會越大,其與機械能是沒有任何關系的.
(2)不同燃料燃燒時,放出熱量的多少與熱值和燃燒燃料的質量有關;
(3)因為水的比熱容較大:相同質量的水和其它物質比較,吸收或放出相同的熱量,水的溫度升高或降低的少;升高或降低相同的溫度,水吸收或放出的熱量多.
(4)內能總是從溫度高的物體向溫度低的物體轉移;

解答 解:A、物體的運動速度屬于機械能,由于內能和機械能是沒有關系的,故A錯誤;
B、不同燃料燃燒時,放出熱量的多少與熱值和燃燒燃料的質量有關,故B錯誤;
C、質量相同、初溫相同的水和煤油,放出相同的熱量;因為水的比熱容大,所以水的溫度變化小,煤油的溫度變化大,故煤油的末溫低一些,故C正確;
D、據熱傳遞的定義可知,內能總是從溫度高的物體向溫度低的物體轉移,故D錯誤;
故選C.

點評 此題考查了機械能和內能的關系、燃料的熱值理解、水的比熱容最大的理解和熱傳遞的理解,是一道綜合題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖,旋翼式無人機被廣泛的運用在民用領域,發(fā)揮了越來越重要的作用.下列關于這款無人機的說法,正確的是( 。
A.無人機在空中懸停時,旋翼相對于機身是靜止的
B.無人機無法勘探月球表面的月貌
C.無人機勻速下降時,重力勢能轉化為動能
D.無人機在空中飛行時,始終受到平衡力作用

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.在第31屆夏季奧運會上,中國女排經過艱苦奮戰(zhàn),最終站到最高領獎臺上,有關排球運動的說法,正確的是( 。
A.發(fā)球手將球發(fā)出時,力改變了球的運動狀態(tài)
B.二傳手將球傳出后,球運動到最高點時受力平衡
C.主攻手大力扣殺時,球受到手的力大于手受到球的力
D.球落入對方場地時,只有球的形狀發(fā)生了改變

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.小明用一個焦距為10cm的凸透鏡探究凸透鏡的成像規(guī)律,當裝置如圖甲所示時,燭焰在光屏上成清晰的像.

(1)圖甲中光屏離凸透鏡的距離可能是B(填序號)
A.28cm     B.18cm     C.8cm
(2)保持凸透鏡的位置不變,將蠟燭向左調節(jié)一段距離后,要想在光屏上成清晰的像,應將光屏向左(填“左”或“右”)調節(jié);
(3)若步驟(2)中未調節(jié)光屏的位置,則需在凸透鏡前加一個凹(填“凸”或“凹”)透鏡,才能在光屏上得到清晰倒立的像;
(4)若將印有字母“F”的紙片(圖乙)放在離凸透鏡5cm的地方,我們能看到的清晰的像是丙圖中的A(填序號).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.從能量轉化的角度來看,下列說法錯誤的是(  )
A.電風扇工作時主要將電能轉化為機械能
B.鉛蓄電池充電時化學能轉化為電能
C.發(fā)電機工作時主要將機械能轉化為電能
D.電熱水壺工作時電能轉化為內能

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.某同學在10s內做了5個“引體向上”,他的質量為60kg,每次上升的高度為40cm.該同學做一次“引體向上”克服重力做的功的功是240J,10s內做功的功率為120W(g=10N/kg).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

6.根據電路圖,以筆畫線代替導線連接實物電路.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.我省開展“全面剿滅劣V類水”行動.為了治理某河道的水污染,相關部門放置了一批太陽能仿生水草的.幾個月后效果明顯.太陽能仿生水草主要由太陽能電池板、小型送風電動機以及若干人造水草等構成(如圖),太陽能電池板為電動機供電,電動機工作,給河水持續(xù)提供空氣,增加水體中的溶解氧,電動機工作時起能量如何轉化?電能轉化為機械能.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.小明和同學們分別探究“并聯(lián)電路中電流的關系”.
(1)小明設計了如圖甲所示的電路,準備測量A點的電流.請你在圖乙中用筆畫線代替導線,完成實物電路的連接.(已知L1的電流為0.5A)
(2)閉合開關后,小明看到燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表示數為零,電路可能存在的故障是:L1斷路
電流表斷路.
(3)小紅利用三個電流表設計了圖丙所示電路,請你找出這個電路中連接錯誤的那一根導線,并在這根導線上打“×”,表示這根導線不能這樣接,然后畫出正確的連接位置.
(4)他們測完一組數據后接下來的具體操作應該是應斷開開關,換用不同規(guī)格的燈泡或改變電源電壓進行實驗,這樣做的目的是多次測量,總結普遍規(guī)律.

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