16．根據(jù)實(shí)際情況填寫適合的數(shù)值：①教室門的高度約為2m；②人的正常體溫為37℃；③脈搏跳動(dòng)前后兩次相隔的時(shí)間大約是1s．

分析 此題考查我們對(duì)常見物體不同物理量的估測(cè)，根據(jù)對(duì)常見物體和相關(guān)物理量單位的認(rèn)識(shí)，填上合適的數(shù)值或單位．

解答 解：
①中學(xué)生的身高在170cm左右，教室門的高度略大于170cm，在200cm=2m左右；
②正常情況下，人的體溫在37℃左右，變化幅度很�。�
③正常情況下，人的脈搏1min跳動(dòng)的次數(shù)在75次左右，跳動(dòng)一次的時(shí)間接近1s．
故答案為：①2；②37；③1．

點(diǎn)評(píng) 一個(gè)數(shù)據(jù)在數(shù)學(xué)上如果沒有單位還可以表示出其大小，但在物理上一個(gè)數(shù)據(jù)如果沒有單位是沒有任何意義的，結(jié)合生活常識(shí)加上一個(gè)合適的單位，物理數(shù)據(jù)才有意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．人看到水池里魚的像，它的形成是由于（　�。�
A．光的色散B．光的反射C．光的直線傳播D．光的折射

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．用如圖的實(shí)驗(yàn)裝置可以探究“影響電流效應(yīng)的因素”．接通電源，封閉在甲、乙瓶?jī)?nèi)的空氣被加熱后膨脹，使U形管的液面發(fā)生變化，通過(guò)觀察U形管的液面變化情況可以比較出瓶?jī)?nèi)電阻絲的發(fā)熱多少．
（1）圖中所示是探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，通電一段時(shí)間后會(huì)觀察到甲（選填“甲”或“乙”）一側(cè)U形管中液面產(chǎn)生的高度差更大．
（2）讓實(shí)驗(yàn)裝置冷卻到初始狀態(tài)，把乙瓶中并聯(lián)的兩根電阻絲都放入瓶?jī)?nèi)，接通電源比較兩瓶?jī)?nèi)電阻絲發(fā)熱多少，此時(shí)探究的問(wèn)題是C．
A．通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電壓的關(guān)系  B．通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系
C．通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系  D．通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與通電時(shí)間的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．在“探究電流的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的電路，R為定值電阻．
 次序12 3 4 5 6 
 電壓（V） 0.51.0  1.52.0 2.5  3.0
 電流（A） 0.1 0.2 0.3 0.4 0.50.6
（1）在探究“電流跟電壓的關(guān)系”時(shí)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，測(cè)出通過(guò)電阻R的電流和對(duì)應(yīng)的電壓值如表，根據(jù)表中數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是：電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比．
（2）在探究電流跟電阻的關(guān)系時(shí)，先用5Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使電壓表的示數(shù)為3V；再換用10Ω的定值電阻時(shí)，某同學(xué)沒有改變滑動(dòng)變阻器滑片的裝置，閉合開關(guān)后，電壓表的示數(shù)將大于3V（選填“大于”、“小于”或“等于”），此時(shí)應(yīng)向右調(diào)節(jié)滑片（選填“左”或“右”），使電壓表的示數(shù)為3V．
（3）在探究電流跟電阻的關(guān)系時(shí)，滑動(dòng)變阻器的作用是保持R兩端電壓不變．
（4）在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量，其目的有以下兩種：
A．是為了從不同情況中尋找普遍規(guī)律   B．是為了求平均值以減小誤差．
你認(rèn)為在本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量多組數(shù)據(jù)的目的是A（填“A”或“B”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖所示，根據(jù)入射光線畫出其經(jīng)過(guò)凸透鏡后的光線．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．用天平和量筒測(cè)某礦石的密度（1）把天平放在水平臺(tái)上，游碼移至零刻線處，指針位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母．
（2）采一塊小礦石，用調(diào)好的天平側(cè)它的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則礦石的質(zhì)量是84g．
（3）將礦石放入盛有60mL水的量筒中，靜止時(shí)液面情況如圖丙所示，該礦石的密度是4.2g/cm3．
（4）根據(jù)測(cè)量結(jié)果，查閱“常見礦石密度”表的，可推出該礦石的種類是黃銅礦．常見礦石的密度（在常溫常壓下）
物質(zhì)密度/（kg/m3） 
 石灰?guī)r（2.3～3.0）×103 
花崗巖 （2.6～2.8）×103 
黃銅礦 （4.1～4.3）×103 
黃鐵礦 （4.9～5.2）×103 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖所示為艾麗同學(xué)自制的氣壓計(jì)，下列做法能使氣壓計(jì)中玻璃管內(nèi)的液柱會(huì)下降的是（　�。�
A．從山腳帶到山頂?shù)倪^(guò)程中
B．將氣壓計(jì)傾斜少許
C．用注射器向瓶?jī)?nèi)打氣
D．將氣壓計(jì)中的玻璃管拔出后重新插入

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．小明的小組做探究導(dǎo)體電阻大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，下表是他的實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)中所用導(dǎo)體的相關(guān)物理量的記錄：
導(dǎo)體編號(hào)ABCD
長(zhǎng)度（m）1.01.01.00.5
橫截面積（mm2）1.21.22.41.2
材料鎳鉻絲錳銅絲鎳鉻絲鎳鉻絲
（1）要探究導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度是否有關(guān)，應(yīng)選用A、D兩根導(dǎo)體．
（2）選用A、C兩根導(dǎo)體，可以得出結(jié)論：導(dǎo)體的長(zhǎng)度和材料相同時(shí)，其電阻與橫截面積有關(guān)．
（3）若選用A、B兩根導(dǎo)體進(jìn)行探究，探究的問(wèn)題是導(dǎo)體電阻大小與材料的關(guān)系．
（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)中涉及到的主要研究方法，和下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)的研究方法是一樣的A
A．研究壓力作用效果與壓力、受力面積的關(guān)系
B．用一條帶箭頭的直線表示光的傳播路線和方向
C．用水流的形成來(lái)類比電流的形成
D．用刻度尺直接測(cè)量一張紙的厚度測(cè)不出來(lái)，可以測(cè)出100張紙的厚度，然后除以100求出來(lái)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．在松軟的雪地上行走，腳容易陷進(jìn)雪地里．即使是干燥的硬泥路面，坦克履帶同樣也會(huì)軋出印痕來(lái)．經(jīng)驗(yàn)表明，所有材料能夠承受的壓強(qiáng)都有一定的限度，這個(gè)限度叫極限壓強(qiáng)．下表所示的是幾種材料的極限壓強(qiáng)值以及該物質(zhì)的密度和比熱容的值．
幾種材料的極限壓強(qiáng)值及其它特性
材料冰磚混凝土花崗巖鋼
極限壓強(qiáng)（帕）1.47×1066×1065×1072×1089.3×108
密度（千克/米3）0.9×1032.50～2.80×1032.20×1032.4～2.8×1037.8×103
比熱容（焦/千克?℃）4187795837653502
分析表中的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)：
（1）花崗巖的極限壓強(qiáng)值為2×108帕，這表示加在花崗巖上的壓強(qiáng)一旦超過(guò)這個(gè)值，花崗巖就不能（選填“能”、“不能”）承受；
（2）在上表提供的幾種材料中，你還可以判斷出不同材料它的極限壓強(qiáng)不同，大多數(shù)情況下密度（選填“密度”、“比熱”或“密度和比熱”）大的材料它的極限壓強(qiáng)大．

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